創新“關工委”工作形式，加強大學生思想政治教育工作

喻可樂　郭鑫楠

摘要：關心下一代工作委員會是高校思想政治教育工作的一支特殊隊伍。四川大學關工委自成立后二十多年里，取得了一定成績。在面對領導高度重視、學校小班化教學改革、學生思想多元化的新局勢下，四川大學進行了關工委“小班關心學生成長實踐活動”的新探索，發揮了思想引導、活動指導和“傳幫帶”的作用。

關鍵詞：關工委大學生思政教育

中圖分類號：F240 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）04-0202-01

關心下一代工作委員會由黨中央批準成立的，以離退休老同志為主體以關心、教育、培養全國各族青少年健康成長為目的的群眾性工作組織；是黨和政府教育青少年的參謀和助手，聯系青少年的橋梁和紐帶。四川大學作為較早成立關工委的高校，在如何發揮關工委優勢，助力大學生思想政治教育工作做了很多探索。在新形勢下，四川大學開展了“小班關心學生成長實踐活動”的新探索。

一、四川大學“小班關心學生成長實踐活動”的關工委工作形式創新

四川大學關工委自1991年成立以來，組織制度逐步完善，組織架構日趨合理，組織規模不斷擴大。現已形成了由思想政治教育指導部、黨建工作指導部、素質教育活動指導部、社區教育活動指導部、教學與青年教師指導部、心理健康教育及社團活動指導部組成的校一級關工委，以及40多個以學院為依托的二級關工委。有2000余人參與關工委工作，其中骨干達800余人。四川大學關工委的工作卓有成效，不僅先后多次獲得上級關工委授予的先進集體榮譽稱號，也受在校師生們的廣泛好評。

（一）關工委工作開展的新環境

如何在當前新形勢下做好關工委工作，四川大學深入分析了當前環境與形勢：

一方面，各級領導高度重視。學校及各學院的領導班子積極邀請老同志參加各級各類會議，也定期召開關工委的專題工作會議。另一方面，學校大力推動小班化教育教學改革。小班化的教育教學改革直接推動著學生管理的改革，以及思想政治教育方式方法的改革。

在校大學生已為95后，他們出生、成長在經濟轉軌、社會轉型、多元文化交融碰撞之際；他們大多數人都是獨生子女，從一出生就是家庭的重心，享受著父母、爺爺奶奶、外公外婆所有的完整地關心與愛護。這使得很多學生不同程度的存在理想信念模糊、價值觀念扭曲等問題。

（二）四川大學“小班關心學生成長實踐活動”的具體內容

鑒于以上分析，學校提出了在13級本科生試點進行“小班關心學生成長實踐活動”，進一步探尋關工委對開展大學生思想政治教育工作的支持與幫助。

學院主管領導、輔導員和關工委共同制定了《關于深入學生小班開展跟班培養實踐活動的實施意見》，明確了活動目的在于“配合學院，了解情況，發現問題，提出建議，輔助教育，探索規律”，活動方式為“配合輔導員，聯系教導員、班主任，協助開展工作”。

以13級制藥二班為例，每學期開展2次集體活動，至今已舉辦了主題不同的各類活動7次，如關“新”會、聯歡會、提升團隊意識、端正入黨動機等各種與學生成長成才、思想政治教育相關的主題。

二、“小班關心學生成長實踐活動”在大學生思想政治教育工作中發揮的作用

（一）通過與學生面對面的接觸與交流，發揮思想引導的作用

在新生入校初，邀請關工委老師與新生舉行茶話會，全面地介紹四川大學并分析大學生活和學習特點，幫助大學生盡快適應新環境新生活。

在日常，積極邀請關工委老師為學生們做專題報告，特別是在“社會主義核心價值體系”的宣導方面，借助老同志擁有著異常堅定的共產主義信念、優良的道德情操、豐富的人生經歷、獨特的感召力等優勢，引導大學生逐步建立并增強自身的社會責任感和歷史使命感。

在特殊個體心理輔導方面，老同志也有區別于思政輔導員或心理健康中心專職人員的優勢，老同志擁有著“爺爺”“奶奶”版的親切，也可以以過來人的身份給予好的建議。

（二）通過參與學生活動，發揮活動指導作用

一方面，積極邀請關工委老師擔任活動評委。在暢談“我的大學夢”交流活動中，關工委老師對每個同學的“大學夢”進行了點評，并提出了實現“我的大學夢”殷切希望和要求。

另一方面，每一次活動后，老師們都會對活動意義、活動安排進行逐一點評，幫助同學們提升了組織、協調、溝通的能力。

（三）通過與輔導員的工作聯系與協作，發揮“傳幫帶”的作用

輔導員在發現班級發展、班級學生成長問題時，會主動聯系關工委老師，請教商討對策。學院也積極邀請關工委老同志參與思政輔導員年終總結，對思想政治教育工作提出意見和建議。

老同志參與學生活動的過程也是了解學生發展態勢，摸清大學生思想動態的一個過程。老同志們會及時向有關部分反饋了解到的真實情況，為學校針對性地加強大學生思想政治教育提供依據。

三、思考

2年的試點得到同學們的反饋是“小班關心學生成長實踐活動”的開展是受歡迎的，也產生了一定的效果。這說明我們制定的《關于深入學生小班開展跟班培養實踐活動的實施意見》是恰當的。

同時也反映出來了一些值得繼續探究的問題：如何建立起關工委老師與同學們在集體活動外的私交平臺；如何增強活動開展的針對性和實效性。在接下來兩年中，學生將逐步進入迷茫期和就業期，如何利用“小班關心學生成長實踐活動”這個平臺，進一步挖掘關工委老師的優勢服務學生思想政治教育工作，還需要深入思考。

（作者單位：四川大學化學工程學院）

參考文獻：

[1]中國關心下一代工作委員會簡介[EB/OL].http：//www.zgggw.gov.cn/about/1/

[2]四川大學關心下一代工作委員會簡介[EB/OL].http：//www.scu.edu.cn/ggw/jgsz/jianjie/I010101index_1.htm

[3]劉弢.充分發揮高校關工委在大學生思想政治教育中的獨特作用[J].西南科技大學學報：哲學社會科學版，2014（01）

[4]景榮.創新關工委工作平臺加強大學生思想政治教育[J].社科縱橫，2013（09）