校企聯合模式對大學生就業的影響

趙霏

摘要：大學生就業是現階段社會各界廣泛關注的問題之一，在大學生就業問題凸顯的同時，也有部分企業出現“用工荒”、“招聘難”等現象。上述的人才供需矛盾產生的核心原因在于學校教育與企業人才培養體系的脫離。為了解決這個問題，我們應該加強校企聯合模式。本文以大學生就業為研究對象，分析校企聯合模式對大學生就業的影響。希望通過本文的研究能夠為今后的相關研究與具體施工夠提供必要的理論基礎。

關鍵詞：校企聯合；大學生就業；影響

中圖分類號：F249.214 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）04-0256-01

一、引言

現階段大學生就業問題成為了社會廣泛關注的問題之一。一方面我國不斷的提高對教育的投入，提高大學生的入學比例，提高的全民的知識水平；另一方面企業也在不斷的提高人才的入門門檻，在引入了“名校”、“海歸”等競爭因素的前提下，使得大學生很難在畢業之際找到滿意的工作。進而有人提出畢業即失業的悲觀說法。造成此種現象的根本原因主要如下幾方面因素：第一，學校為了提高教學質量，強調學生的理論知識的學習，不僅使得學生降低了專業學習興趣，更使得部分學生存在眼高手低等問題；第二，大學生的穩定性相對較差，為了在短時間內追求更為穩定的工作于更高的薪資報酬，而頻繁的跳槽。此種現象使得企業的人力資源成本提升，進而也出現了企業并不愿意培養與使用應屆大學畢業生或者僅能夠以較低的薪資待遇來進行招聘；第三，企業對于部分人才的渴望較大，在大學生就業的背景下同樣存在人才的短缺。此種極端情況的出現與校園培養與社會需求脫鉤等問題。基于上述的三個問題與矛盾，我們有必要對校企聯合人才培養模式對于大學生就業的影響進行分析。

二、校企聯合模式對學生就業能力的影響

隨著經濟的發展與社會的進步，整體商業體系已經形成了自己獨特的生態環境。而學生從校園步入社會的過程中則應該遵循現有的就業生態規則，即提高自身的職業競爭力。而校企聯合培養模式能夠有效的提高學生能力，尤其是在實踐與職場水平提高領域更是突出，具體表現為如下幾點：

第一，校企聯合模式有助于學生工作技能的掌握。在實際的工作過程中學生應該完成從學習到應用的轉變，而校園環境能夠提供的此種轉變相對薄弱，這造成部分學生無法適應職場生活。而通過校企聯合的方式能夠更為有效的為學生提供更多的應用機會，利用理論聯合實際的方式養成職場工作的常態，進而完成相應的角色轉變。

第二，校企聯合模式有助于學生職場技能的提升。在具體的工作過程中，除了專業知識以外，還需要職場知識的儲備。此種知識體系包括與人溝通的能力與技巧、團隊合作的能力與技巧等多個方面。在校園環境內很難得到提升。而在校企聯合模式下，企業可以根據企業文化來對學生進行必要的指導，學校也可以主動的依托企業管理模式來對學生的進行管理。利用此種模式的構建使得學生接納更為多元化的就業知識與技能，在求職的過程中提升其核心競爭力。

第三，校企聯合模式還能夠降低學校的教學成本。在同樣的教學體系中，學校對于教師的就業概念的傳輸需要一定的成本投入，而在校企聯合模式下，企業為了吸引更多的人才，會產生一定的主觀能動性，進而客觀上降低了學校的教學成本，使得教學資源能夠更好的向學生傾斜。

三、校企聯合模式對企業評價的影響

在企業進行招聘以及學生求職的過程中，本質上是一次雙向選擇的過程。學生通過展示自己的職業技能、職場技能等核心競爭力，讓企業看到該人才具有培養價值與發展潛力，進而形成了招聘意向。因此，在整個求職的過程中企業對于學生的評價更為客觀與重要。而從實際的企業評價過程中我們發現，更多的評價手段是依靠學生的簡歷、筆試以及面試成績來進行決定的。此種評價體系雖然有其合理性，但是由于缺乏了長期的規劃與觀察也存在一定的問題。利用校企聯合的模式對相關的學校教學體系進行構建能夠有效的增加企業與學生的接觸時間，便于企業對于學生進行更為客觀與科學的評價。幫助學生在企業的面前充分的展示自己的求職優勢，為后續的求職以及就業提供更多的可能性。從另一個角度來考慮，校企聯合模式還能夠使得企業提前介入到學生的求職環節中來，甚至是介入到學生的學習中來，在方便了其對于學生進行評價的基礎上，還能夠對學校的教學體系提供指導性意見。以學校與企業為核心的教學團隊能夠時刻的把握相關專業的職業動向與職業要求。改變現階段學校學習“高、大、空”的現狀，使得學生能夠腳踏實地，鍛煉出為企業創造價值的技能與知識體系，在進一步降低企業人力資源成本的同時也提高了自身的核心競爭力。

四、校企聯合模式對學生就業選擇的影響

在學生求職就業的過程中也是學生選擇企業的過程。在具體的選擇中學生群體存在明顯的信息不對稱問題。在信息不對稱的背景下，學生很難做出正確的決策，進而形成了工作環境、薪資待遇、成長空間等諸多問題在就業后得到凸顯，并形成了應屆生離職與跳槽的頻繁。同時，此種問題也客觀上形成了求職應屆生與企業之間的相互不信任，對學生就業產生了更大的困擾。而采用校企聯合模式不僅能夠使得企業針對自身需求來完善學校的相關課程教學體系，還能夠使得學生對于企業的具體信息進行了解。通過與企業工作人員的交流與宣導，學生能夠充分的對企業的生產流程、發展現狀、企業文化等核心信息進行掌握。還能夠根據自己的專業找到自我的求職定位。一方面避免了由于期望過高而造成的就業差距，形成的心理預期無法滿足帶來的離職現象；另一方面也可以根據具體的個人特點進行良好的求職選擇，在客觀上提高了求職的成功率。

五、總結

大學生就業問題是現階段我國教育的核心問題，受到社會的廣泛關注。為了解決這個問題帶來的負面影響，校企結合被認為是一種有效的途徑。針對這個背景本文對校企結合的辦學模式對大學生就業的影響進行了探討與總結，發現通過校企結合的模式來對學生進行就業指導能夠提升學生的就業能力、方便企業對于目標群體的客觀評價、引導學生的就業選擇等三個方面具有積極意義，進而促進學生的合理就業選擇。希望通過本文的研究能夠為今后學校學生就業體系的建立提供必要的理論基礎與實踐指導。

（作者單位：天津城建大學）

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