“美德行動(dòng)”傳美德

郭愛蘭 陳利鶴 趙海玲

密云縣南菜園小學(xué)堅(jiān)持把“立德樹人”作為學(xué)校教育工作的根本任務(wù)，積極開展“美德行動(dòng)進(jìn)校園”等系列教育活動(dòng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)美德歌曲進(jìn)校園、美德故事進(jìn)課堂、美德少年進(jìn)家庭、美德活動(dòng)進(jìn)社區(qū)、美德人物進(jìn)講壇、美德教育微課程、美德事跡共傳誦七大行動(dòng)策略，培育“文武雙修、德才兼?zhèn)洹钡拿利愱?yáng)光少年。

美德歌曲進(jìn)校園

結(jié)合學(xué)校的每月教育主題精選曲目，在學(xué)生入校后至上課前、中午和下午放學(xué)后的時(shí)間循環(huán)播放。《我會(huì)聽話》《誠(chéng)信中國(guó)》《努力》《我愛洗澡》《親愛的謝謝你》《擁個(gè)好夢(mèng)追太陽(yáng)》等歌聲充滿校園，學(xué)生們不僅感受著歌曲的旋律美，更接受著歌曲情感的浸潤(rùn)。同時(shí)，學(xué)校還精選美德歌曲，固化階段性必唱曲目，由音樂(lè)教師集體教授。在愉悅的氛圍里，學(xué)生載歌載舞、邊唱邊做，歌曲中的積極情感在不知不覺(jué)中浸潤(rùn)了他們的心田。

美德故事進(jìn)課堂

學(xué)校倡導(dǎo)“知行合一”的育人課堂文化，將課堂作為實(shí)施美德教育的重要途徑，教師們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)將德育與智育緊密結(jié)合，達(dá)到育智、育心的效果。學(xué)校還開辟“課前兩分鐘表達(dá)與展示”的舞臺(tái)，教師和學(xué)生一起根據(jù)年級(jí)和學(xué)科的特點(diǎn)優(yōu)選美德故事，再由學(xué)生將這些故事用自己喜歡的方式講出來(lái)。美德故事講演、美德人物評(píng)析、美德好書推薦、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、民族文化傳承展示等環(huán)節(jié)，不僅提高了學(xué)生的表達(dá)能力，更指引他們“心有榜樣、從小做起”。

美德少年進(jìn)家庭

學(xué)校圍繞“美德少年進(jìn)家庭”這一主題，開展系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將美德行為帶進(jìn)家里。比如：三八婦女節(jié)，學(xué)校開展“媽媽我想對(duì)您說(shuō)”的主題活動(dòng)。學(xué)生為媽媽送暖心祝福、捶背、奉茶、洗腳……五一勞動(dòng)節(jié)之際，學(xué)校開展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生寫《勞動(dòng)日記》，記錄在家中的勞動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、感受等，并拿到班會(huì)上進(jìn)行分享。從學(xué)生們的日記中，不僅可以看到他們勞動(dòng)的過(guò)程，而且可以感受到他們勞動(dòng)的熱情，更可以看出他們?cè)谙硎苤鴦趧?dòng)的快樂(lè)。

美德活動(dòng)進(jìn)社區(qū)

學(xué)校通過(guò)開展陽(yáng)光少年志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將陽(yáng)光行為帶進(jìn)社區(qū)，展現(xiàn)陽(yáng)光少年美德風(fēng)采。學(xué)生利用假期時(shí)間走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)孤兒院、走進(jìn)敬老院，開展“陽(yáng)光少年美在社區(qū)”活動(dòng)。學(xué)生們積極參加社區(qū)美德少年才藝展示、社區(qū)最美環(huán)保少年評(píng)選、社區(qū)最美節(jié)約少年推優(yōu)、陽(yáng)光社區(qū)愛心天使行動(dòng)等活動(dòng)，學(xué)校對(duì)在社區(qū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生授予“陽(yáng)光少年”的榮譽(yù)稱號(hào)，鼓勵(lì)他們持續(xù)美德行動(dòng)直至成為自然。

美德教育微課程

每周一至周五，學(xué)校電子屏循環(huán)播放四大類內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美德教育。一是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀(jì)念日、國(guó)家重大活動(dòng)等，讓學(xué)生知道日期、由來(lái)、內(nèi)容。二是美德標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀、16字要求、三愛三節(jié)具體內(nèi)容，以及學(xué)校陽(yáng)光班級(jí)、陽(yáng)光少年的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。三是美德少年才藝展示，展示學(xué)生體育、藝術(shù)、科技、閱讀、寫字等方面的才藝。四是校園動(dòng)態(tài)，如學(xué)校骨干教師的開放課、學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽的過(guò)程及獲獎(jiǎng)情況等。

美德事跡共傳誦

學(xué)校將學(xué)生們?cè)诿赖禄顒?dòng)中的作品展示在走廊櫥窗內(nèi)，讓師生共同分享美德成果。同時(shí)，設(shè)立“紅領(lǐng)巾”廣播站，特別設(shè)定“榜上有名”“中華傳統(tǒng)美德故事”專欄，對(duì)學(xué)校發(fā)生的好人好事和美德人物大力宣揚(yáng);在校園“七色光”電視臺(tái)，開設(shè)了德育之窗，通過(guò)采訪校內(nèi)的最美教師、美麗陽(yáng)光少年、最美升旗手、最美值勤員等，宣揚(yáng)他們的美德事跡，引導(dǎo)廣大師生人人爭(zhēng)當(dāng)最美教師、人人爭(zhēng)做最美少年，將“四有教師“和“16字要求”落實(shí)到行動(dòng)中。

在美德行動(dòng)進(jìn)校園的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)校落實(shí)評(píng)價(jià)跟進(jìn)，設(shè)立了“自我、班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)”四級(jí)美麗陽(yáng)光少年評(píng)價(jià)機(jī)制，涌現(xiàn)出了一大批美德少年，成為學(xué)生心目中的榜樣。一年來(lái)，學(xué)校評(píng)選出各級(jí)“最美孝心少年”“最美誠(chéng)信少年”“最美友善少年”“最美習(xí)慣少年”“最美讀書少年”“最美體育少年”“最美勞動(dòng)少年”“最美才藝少年”共計(jì)184名。

“美德行動(dòng)進(jìn)校園”系列教育活動(dòng)，不僅讓全體師生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容入腦入心，而且引領(lǐng)師生能夠從自己做起、從小事做起、自覺(jué)踐行，讓核心價(jià)值觀在校園中處處落地、生根、開花、結(jié)果。廣大師生既做中華傳統(tǒng)美德的傳承者，又做“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”核心價(jià)值觀的踐行者，成為有擔(dān)當(dāng)和有責(zé)任感的合格公民。