暹羅弟子二三事

岳漢

——一個中國老師眼中的泰國大學生

泰國，是一個我們既熟悉又陌生的國度。

作為古老的君主制國家，傳統的力量，無處不在；同時，作為亞洲最早向西方打開國門的國家，泰國的“西化程度”也令人匪夷所思。泰國青年是什么樣的？三言兩語很難說得清楚。

在此謹寫兩個讓我印象深刻的學生的故事。

彩月“上訪”記

從2011年到2014年，我在泰國馬哈沙拉堪省當大學漢語教師。這個地方在泰國，相當于中國的蘭州。雖說偏僻，但很有幾分“大學城”的氣息。道路兩旁，巨幅廣告牌上常見一些德高望重的老教授，手里捧著個國王頒發的什么獎，一張張莊嚴的大臉似乎在問你知不知道“挖掘機技術哪家強”。

我所供職的學校，是這個省的最高學府。學校的日常教學，表面上全盤西化，但骨子里也有很多形式主義的東西。比如校方常常在大考之后對學生的成績提出指標，希望教師根據學校的需要而“勾畫”出一個理想的成績分布曲線。

而泰國學生們也知道，規矩是死的，老師是活的，期末成績是“彈性的”。所以，每到期末，便是泰國學生們死纏爛打的時節——泰國學生比較尊敬教師，通常只有兩種人會殺上門來。一是力爭“全A”的學霸，二是只求及格保命的學渣。

彩月，顯然屬于前者。

彩月生于本地農家，眼大面黑，賢良淑德。貧困多子的家庭對她寄予了太多的期望，她也向來勤學好問，但不茍言笑，與平日里嬉皮笑臉的泰國青年全然不是一個風格。

泰國的漢語課，坐在第一排的永遠是那些具有先天優勢的華裔學生。而彩月作為當地土著，卻屢屢能在課堂上踴躍接招，積極發言，實屬不易。每次在課堂上看到她堅忍而沉毅的大眼睛，閃爍出求知拼搏的光芒，我就像藤野君見到周樹人，周樹人見到劉和珍，對她也不禁多加關照勉勵起來。

然而，正是這個我十分喜歡的學生，差點“革”了我的命。

有一次期末，整個人文學院分數呈現出兩極分化的趨勢。上峰降旨，要求外教重新調整分數，以契合泰國教育管理部門“學霸學渣兩邊站，中等學生占大半”的橄欖形成績分布指標。

“為了大局”，我硬生生地削掉了幾個原本得“A”的優等生，僅保留了幾個水平無可挑剔的華裔學生。被強行降級的優等生中，包括彩月同學。

新成績公布的第二天，我收到了一條短信。是彩月發來的，大意是：老師你隨心所欲地改我們的分數，這樣做很不地道，我們需要你作出解釋，不然就聯合受到不公正對待的受害者們，去找學院領導提出嚴正交涉。

翌日，示威隊伍殺上門來。

讓我驚訝的是，彩月帶來的談判班底，不但有幾個沒能得滿分的優等生，居然還包括了幾個不及格的萬年逃課王——不及格的人，不滿那些“與他們同樣差”的同學被我判定為及格。于是，完全屬于不同層次，抱著不同訴求的兩撥人馬，暫時成了同路人。

最終，經過真誠的解釋溝通，以及反復的討價還價，此事最終以彩月同學的某兩個科目重新“平反”為A級為前提，得以妥善解決。至于不及格的那幾位，當然依舊不及格——正當的訴求與別有用心者的奢求，必須要區別對待。

這件事之后，我依舊很喜歡彩月這個學生，對她更添了幾分由衷的敬佩。

多年以來，捫心自問，我雖然很謹慎地按照通行的“綜合考核標準”修改學生的成績，但畢竟是在上級提出要求之后，在沒有與學生溝通并缺乏公開準則的情況下，單方面犧牲了學生的權益，多少有點“對上負責，對下強拆”的官僚主義做派。恰恰是泰國學生給我上了一課，讓我如清夜聞鐘、當頭棒喝，學會了應如何在監督中公正自處的道理。

泰國學生，真不簡單。別看平時規規矩矩，對老師一副頂禮膜拜的樣子，但大膽維護自身權益的法治精神，讓我自愧不如。

玩玩鬧鬧“送溫暖”

泰國人篤信佛教，樂善好施，廟里的僧人和滿大街的流浪狗都被養得細皮嫩肉。

泰國人童心未泯，游戲人間，機關單位里的公務員經常說著說著就跳起舞來，全民族最大節日其實就是一個打水仗的日子——愛玩，也的確是泰國人的一大特色，沒錯。

當“善良”與“好玩”結合在一起，泰國人該怎么做呢？

答案是：娛樂性慈善——“冰桶挑戰”風行那會兒，除了國王和總理，全國差不多都潑了。

學生的玩法，又別有一套。

每天去食堂吃飯，都會看見學生奇裝異服，敲鑼打鼓，最大幅度地扭動著身體，像啦啦隊一樣喊著規整有力的口號，聲勢浩大地向同學們——募捐。

那年夏天，我手下的某個班也組織了一次募捐活動。領頭者小英，是我最拿得出手的學生之一。平常上課，老師說了上句，這妹子總能想方設法用戲謔的言辭對出下句來。論其現代漢語網絡詞匯運用之到位，幽默感反射神經之強大，典型“泰式人來瘋性格”之濃郁——我帶過的學生，無人能出其右。

那日在食堂里，這瘋丫頭不知從哪里搞來幾件性感的旗袍，和班上幾個平時貌似挺端莊的女生，一起穿成中國民國上海灘的風塵女子狀，踩著八寸高的高跟鞋，粘著長得夸張的假睫毛。為了壯聲勢，也不知道她們從哪里搞來一個碩大的低音炮，循環播放著《最炫民族風》《Nobody》以及當紅的泰國神曲《真心換電話號碼》。然后，合著三大神曲的伴奏，打扮妖艷的泰國學生們一邊重復著某種混合了廣場舞、健美操和魔鬼步的動作，抱著捐款箱齊聲高喊著“各位同學請留步，日行一善添功德”之類的口號。

那畫面——真的美到讓人不敢直視。

一個晚上的賣力募捐，學生們募捐到大約7000泰銖（約1400元人民幣），然后買了一些筆記本、鉛筆、文具盒、餅干薯片之類的小獎品，剩下的錢拿去包了一輛旅游大巴。擇了黃道吉日，全班一起浩浩蕩蕩地跑到一所鄉下小學去“支教送溫暖”。

下鄉那天，我也被學生們請去捧場。學生們特地囑咐我穿上“最中國”的白色唐裝，外邊還套上中山裝，讓我發揮一個“吉祥物”的功能。在風景如畫的鄉村小學里，小英同學把我放到大禮堂的舞臺中央，慫恿七八歲的泰國小孩們來圍觀和觸摸我，作為參加現場互動節目的獎勵。

這時的小英同學，在臺上就像電視購物主持人一樣，握著話筒嘶吼道：“你們有沒有見過中國人啊，這里有一只活的，勇敢的小朋友可以上臺來摸一下哦！沒關系，不用害羞，勇敢地摸一下吧，中國老師不咬人的……”

清邁動物園里的大熊貓，大約就是這個感覺。小英帶著黑黝黝的孩子們和我合影，這種感覺，其實還是很美好的。

泰國東北部并不富裕，這些鄉村小學的孩子，也許一生都走不出面朝黃土背朝天的家鄉。大學里的這些學生，是這片土地上的佼佼者，然而無論經過多少歲月，這些出身于鄉村的大學生，似乎永遠不會和這片溫熱的故土脫離聯系。他們熱情、歡樂，像孩子一樣與孩子們打成一片——這就是泰國青年，某種東西已經滲進了他們的血液。與他們在一起，便能與他們腳下的土地一道，永不老去。

當他們穿著拖鞋，騎著摩托車，在原野上飛馳的時候，你能感覺到他們生命的溫度。

泰國，由他們締造的未來，或許并不輝煌，但卻絕不沉寂。