淺析如何提升高職物理課程教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量

張瑾

摘 要：物理課程對(duì)于高職教育的教學(xué)很重要。對(duì)于物理這門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)生只有具備扎實(shí)的物理知識(shí)基礎(chǔ)，才能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)學(xué)科。本文就如何提升高職物理課程教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析探討。

關(guān)鍵詞：高職物理 課程教學(xué) 教育質(zhì)量

由于高職教育越來(lái)越傾向于專(zhuān)業(yè)性，學(xué)校對(duì)于公共課程的投入和關(guān)注越來(lái)越少，要在有限的條件下，盡可能提高物理課程的教學(xué)質(zhì)量，就要求教師適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行思考，對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行精粹。

一、物理學(xué)科現(xiàn)狀

物理這一基礎(chǔ)課程和提高專(zhuān)業(yè)水平與綜合素養(yǎng)的聯(lián)系性不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)熱情低，主動(dòng)性不強(qiáng)。教師也是一種敷衍了事的情況，講課內(nèi)容大致相同，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)特色，也不會(huì)深入研究涉及專(zhuān)業(yè)的物理基礎(chǔ)知識(shí)，更不會(huì)秉承實(shí)用的原則去選擇物理教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校對(duì)物理基礎(chǔ)課程的投入和關(guān)注也不多，實(shí)驗(yàn)設(shè)施不完善、使用器材也不足。受到這些方面的影響，物理課程的教學(xué)質(zhì)量也就越來(lái)越差了，教學(xué)效果不佳。

二、高職物理課程的重要性

高職院校中物理課程教學(xué)質(zhì)量不高的原因是各個(gè)方面對(duì)物理基礎(chǔ)課程的重視不夠。事實(shí)上，高職院校中的物理課程是很重要的和有必要的，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.理科專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)性課程

物理學(xué)是研究物質(zhì)世界中最基本的結(jié)構(gòu)、最普遍的作用、最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其研究所使用的實(shí)驗(yàn)方法和思考方式的自然科學(xué)。所以物理學(xué)的研究對(duì)象范圍是非常寬廣的，它是植入科學(xué)和技術(shù)工程的基礎(chǔ)。所以物理課程是理科高職院校的基礎(chǔ)性課程。

2.培養(yǎng)實(shí)踐能力

物理課程在講述物理原理理論知識(shí)時(shí)，通常會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)印證理論知識(shí)。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)理論知識(shí)的理解，檢驗(yàn)物理理論的正確性。實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝈憻拰W(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為將來(lái)的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)做好實(shí)踐準(zhǔn)備。

3.提高科學(xué)素養(yǎng)

高職院校的物理課程在綜合素質(zhì)中，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。其主要作用在于用科學(xué)知識(shí)和科學(xué)觀(guān)念培養(yǎng)，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力；通過(guò)學(xué)習(xí)先賢們?cè)谘芯课锢韺W(xué)時(shí)執(zhí)著的精神，提升學(xué)生的思想道德水平。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的途徑

雖然高職物理課程具有很高的重要性，但是其教學(xué)質(zhì)量卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，筆者認(rèn)為通過(guò)以下的途徑，應(yīng)該能夠提高教學(xué)質(zhì)量。

1.體現(xiàn)出物理課程的重要性，引起重視

物理課程的重要性應(yīng)當(dāng)引起各方面的重視。學(xué)校要加大對(duì)物理課程的各方面投入，改善教學(xué)環(huán)境，增加課程課時(shí)。教師應(yīng)當(dāng)不斷提高職業(yè)素養(yǎng)和道德素質(zhì)，改革教學(xué)方式和手法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生要約束自己，認(rèn)真完成和記錄好實(shí)驗(yàn)，只有這樣才能提高自身素質(zhì)。

2.改善教學(xué)方法，體現(xiàn)出特點(diǎn)

高職教育和高等教育是不同的，大學(xué)教育是在培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和知識(shí)儲(chǔ)備，而高職教育是教授學(xué)生某種技術(shù)，以便學(xué)生融入社會(huì)。所以高職院校的物理課程也要適應(yīng)需要，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，多進(jìn)行實(shí)踐，少理論指導(dǎo)，用直觀(guān)的方式將物理知識(shí)展現(xiàn)給學(xué)生，加強(qiáng)實(shí)踐和理論的聯(lián)系，能夠解決高職學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的煩躁，同時(shí)把理論知識(shí)教授給學(xué)生，補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)知識(shí)需求。

3.興趣是最強(qiáng)的推動(dòng)力

高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)和高職學(xué)生的特殊性，造成了高職物理教育的獨(dú)特性。物理教學(xué)要和專(zhuān)業(yè)實(shí)際緊密聯(lián)系，高職教師的教學(xué)方式要應(yīng)該有別于大學(xué)的物理課程。教學(xué)的內(nèi)容和實(shí)際生活要聯(lián)系在一起，提倡學(xué)生去發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，形成學(xué)習(xí)自覺(jué)性。這樣做的話(huà)，一定能夠提高物理教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

4.提高實(shí)踐能力

要提高學(xué)生的實(shí)踐能力，主要是依靠實(shí)驗(yàn)。高職物理課程教學(xué)中，要多進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能讓學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐后，對(duì)理論知識(shí)的理解和印象會(huì)更加深刻。所以要提高教學(xué)質(zhì)量，一定要給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

四、小結(jié)

總而言之，在面對(duì)新時(shí)代的需要時(shí)，要想提高高職物理教學(xué)質(zhì)量，就需要各方面的努力、配合，盡最大的力量營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，打造高效學(xué)堂。

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（作者單位：江蘇省連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）