新媒體班群化下的大學生交友觀與網絡素養研究

摘 要：筆者在新媒體班群化這一時代發展特征下，研究大學生的交友觀和網絡素養，以及影響大學生交友觀和網絡素養發展的因素。筆者也為新媒體班群化下的大學生交友觀和網絡素養的培養，提出了一定的建議。

關鍵詞：新媒體；班群；大學生；交友觀；網絡素養

一、有關“班群”的知識

在新媒體當中，有一個非常重要的概念，名為“班群”。班群，即網絡中的一種社會群體，是指由兩個或兩個以上的具有共同認同和團結感的人所組成的集合，群體內的成員相互作用和影響，共享著特定的目標和期望。

隨著網絡的發展，網絡當中的人際交往也逐步發展，“網絡班群”開始出現。人們通過班群，在網絡上進行群體中的交往，可以比在現實生活中更加自由地表達個人的觀點，但這樣也容易產生一些網絡素養問題和交往問題。在新媒體班群化的環境下，大學生的交友觀與網絡素養問題也是令人深思的問題。

二、新媒體班群化下的大學生交友觀和網絡素養

新媒體班群化使大學生的交友方式更加多元化、更加自由，但也增加了大學生交友的不穩定性?，F代大學生在交友時更注重自由和趨同的愛好。在新媒體班群化的影響下，大學生很容易在網絡上找到一批志同道合的“人士”。便捷、迅速的網絡對大學生交友來說是一把雙刃劍，處于新媒體班群化下的交友也存在著很多不穩定性。

處于新媒體班群化的大環境下，大學生的網絡素養也越來越受到社會的關注。目前，很多大學生認為網絡素養主要包括網絡價值判斷的能力、選擇信息的能力、傳播信息的能力、人際交往的能力和技術使用的能力等。這說明大學生對網絡素養有一定的了解，但不夠全面，仍缺乏深度的認識。大學生的網絡素養依然存在著網絡選擇信息的能力欠缺、價值判斷不準確、心理素質不強等問題。

三、影響大學生交友觀和網絡素養的因素

（一）社會因素

社會因素應該說對于大學生的交友觀和網絡素養起到了一個非常重要的作用。在當前的社會中，存在著諸多問題，某些社會問題會造成一定的社會不信任感，從而影響大學生內心對于社會的看法。同時，社會風氣的影響也使得目前的大學生在尋找朋友的時候更為謹慎。處于社會的大環境下，大學生本身的素養也會受到很大的影響，網絡素養受影響更是無法避免。

（二）家庭因素

家庭因素可以說是影響大學生交友觀和網絡素養的一個至關重要的因素。父母是子女的第一任教師，父母的價值觀會潛移默化地影響子女的價值觀。有的父母對子女非常嚴厲，也過度保護，這樣就使得一些大學生的心理相對比較脆弱，交友過于謹慎。而有的家庭對于孩子的教育則比較放縱，使得一些大學生以自我為中心，非常任性，很難與人相處，自身的素養也不是很高。

（三）教育因素

這里所說的教育因素主要分為兩類：第一類指的是中學階段的教育。目前，中學階段的教育主要還是以課本學習為主，更多的是為了能夠應對高考的壓力。這種體制雖然推動了大學生在中學階段智力思維水平的提高，但是，沒有能從多角度來推動教育的個性化和學生全方位的成長。第二類主要指的是大學階段的教育。大學對于大學生交友和網絡素養的實踐相對來說形式較為單一，并沒有給予足夠的重視以及正確的引導。

（四）網絡與媒體因素

目前，網絡與媒體在傳遞信息的時候欠缺對信息的篩選與監管能力，使得大學生在不夠嚴謹的環境下接受信息。同時，一部分主流社交媒體在一些信息傳遞方面存在著主觀臆斷、缺乏客觀評價等問題，給大學生的價值觀造成了不利的影響。

（五）大學生自身因素

大學生自身的因素對其交友觀和網絡素養也有十分重要的影響。大學生缺乏培養自身正確價值觀的意識，也缺乏與身邊人溝通的經驗和能力，并且很多大學生都有自身的獨特個性，缺少寬容、忍讓等品質，這也會導致個體在交友過程中產生一些問題。

四、改善大學生交友觀和網絡素養的建議

（一）政府

1.國家的高度重視

新媒體的建設與使用已經成為時代發展的潮流，國家應當采用更加完善的措施，對新媒體的良好發展起到更好的促進作用。在國家的積極倡導下，發展一些有利于社會發展的新媒體，促進大學生交友觀與網絡素養的發展。

2.完善法規和監管體系

通過立法規范，對新媒體進行更好地監管，使得更多的大學生能夠不受侵害并且從中獲益，在法律、法規的保護下，更好地發展自己的交友觀與網絡素養。

3.充分利用新媒體平臺

政府應當充分利用新媒體平臺，對于新媒體的信息發布進行監管，同時，政府的輿情監管也要到位。新媒體已經成為了信息的聚集地，一定影響力的輿情引導對于目前的輿論導向和媒介素養有著重要的作用。

（二）校園

1.加強校園新媒體平臺的建設

大學生是使用網絡的重要群體，高校應當充分利用新媒體，發揮正能量，將正能量帶入校園新媒體的建設當中。近年，各省市都在開展網絡文化工作室的申報，2015年教育部審批通過了20個優秀高校網絡文化工作室和12個高校網絡文化工作室培育對象，這給高校網絡文化平臺的搭建提供了前所未有的有利環境。

2.讓校園新媒體平臺更加多樣化

大學生群體具有一定的個性，他們的想法總是多樣的，因此，校園新媒體的內容建設非常關鍵。貼近校園，貼近生活，貼近學生，并提升大學生目前的新媒體責任感，正是校園新媒體應當重視并且加以發展的正確方向。

3.學會利用校園組織與新媒體平臺之間的關系進行宣傳

校園組織是展示學生風采的重要平臺，將校園組織以及校園活動進行進一步的宣傳是非常有必要的，而新媒體因為傳播速度快、形式多樣等特點，更應當被好好利用；利用微信公共號、易班平臺等，將校園文化送上新媒體，用新媒體方式溝通串聯。

4.通過多種形式宣傳網絡素養教育

通過線下調研，筆者發現，大學生網絡素養的確存在著一定的問題，因此，加強對網絡素養的培養是非常有必要的，可以采用心理講座、媒介素養課程、心理咨詢室、社會實踐等形式。

（三）新媒體

1.加強新媒體技術和內容方面的突破

在新媒體的發展當中，務必要注意新媒體技術方面的開發，在功能上能夠保證管理的便捷，豐富新媒體自身的內容。一些新媒體應該學習商業媒體的不斷創新，開發新功能的學習，貼近大學生的需要。

2.加強新媒體自身的監管體系建設，樹立正確的發展觀

新媒體自身的約束和監管是一種非常有效的手段。自身的監管，尤其是新媒體本身的發展理念更是決定了新媒體未來的發展方向。很多商業社交媒體，多少都有點外資背景，在監管上更要動腦筋、下功夫。

（四）大學生自身

1.學會培養良好的興趣愛好

大學生要想塑造更加正確的網絡素養，最基礎的就是培養自身的個人素質，樹立正確的人生觀、價值觀。這一點可以通過培養良好的興趣愛好來實現，包括閱讀優秀書籍，參與體育活動和學?；顒拥?。

2.學會從更多的角度分析問題，接收信息

現代大學生的信息接收度相對于以前的大學生要開放很多，信息既給大學生帶來了一定的便利，也使得大學生在眾多冗雜的信息當中不知道如何判斷，因此，學會靈活地選擇和理性地判斷是非常重要的。

3.學會利用更加民主的方式為校級新媒體平臺出謀劃策

這些民主的方式包括民主提案的方式、社團規劃的方式等，完全可以讓大學生自主參與，自主管理，教師只作為指導和監管，充分調動學生的主動性和創造性。

參考文獻：

[1]陳浩，吳世文.新媒體事件中網絡班群的自我賦權——以“華南虎照片事件”為例[J].新聞前哨，2008，（12）.

責編：夜 雨