淺談初中英語(yǔ)課外活動(dòng)

劉建能

摘 要：本文探討如何指導(dǎo)學(xué)生開展英語(yǔ)課外活動(dòng)。課外活動(dòng)對(duì)于鞏固和提高學(xué)生在課堂上所獲得英語(yǔ)的運(yùn)用能力，加深對(duì)英語(yǔ)的理解，開闊學(xué)生的眼界和加強(qiáng)英語(yǔ)和實(shí)際生活的聯(lián)系有重要意義。學(xué)生參加內(nèi)容豐富的英語(yǔ)課外活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮個(gè)人才能，增進(jìn)學(xué)習(xí)積極性。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行各類的課外活動(dòng)，還有利于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立工作的能力，生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活是一種有益的調(diào)節(jié)，可以收到寓教于樂(lè)的功效。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；課外活動(dòng)；必要性；形式；意義

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）09-121-02

一、什么是課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是指在課堂教學(xué)之外，根據(jù)各教育者的需要和自身的努力以及教育教學(xué)需要，在教育者的直接或間接指導(dǎo)下來(lái)實(shí)現(xiàn)教育目的的一種活動(dòng)。它作為一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)是課內(nèi)教學(xué)的延伸和發(fā)展。在新時(shí)代要求下，課外活動(dòng)的開展不僅僅是為輔助和鞏固課內(nèi)教學(xué)，擴(kuò)充學(xué)科知識(shí)，還力求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主精神，從而培養(yǎng)出自主成材、創(chuàng)新型的新一代人才。

二、英語(yǔ)課外活動(dòng)的必要性

外語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)能力，也就是口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的能力，口頭語(yǔ)言的能力就是交際的能力。開展課外活動(dòng)就是把所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。課外活動(dòng)對(duì)于鞏固和提高學(xué)生在課堂上所獲得英語(yǔ)的運(yùn)用能力，加深對(duì)英語(yǔ)的理解，開闊學(xué)生的眼界和加強(qiáng)英語(yǔ)和實(shí)際生活的聯(lián)系有重要意義。學(xué)生參加內(nèi)容豐富的英語(yǔ)課外活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮個(gè)人才能，增進(jìn)學(xué)習(xí)積極性。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行各類的課外活動(dòng)，還有利于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立工作的能力，生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活是一種有益的調(diào)節(jié)，可以收到寓教于樂(lè)的功效。

三、開展課外活動(dòng)要有目的、有計(jì)劃

英語(yǔ)課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)。否則，課外活動(dòng)便失去了意義。因此，我們?cè)诎才庞⒄Z(yǔ)課外活動(dòng)時(shí)，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)知識(shí)水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計(jì)劃、有目的地開展各類英語(yǔ)課外活動(dòng)。

為了開展好英語(yǔ)課外活動(dòng)，我們每學(xué)期在制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，應(yīng)該有目的地訂出英語(yǔ)課外活動(dòng)計(jì)劃。英語(yǔ)課外活動(dòng)計(jì)劃一般包括兩個(gè)方面：一是較大規(guī)模的課外活動(dòng)計(jì)劃。這類計(jì)劃的制定，要以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)積極性為前提，因此活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)難，要易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精。

要制定出活動(dòng)具體舉辦時(shí)間、地點(diǎn)及參加人數(shù)，并在開學(xué)初有意識(shí)地向全體同學(xué)公布，以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備。另一個(gè)是英語(yǔ)課外小組的活動(dòng)計(jì)劃。英語(yǔ)課外小組的建立，一般是挑選各班英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生參加，而且小組成員不固定，每個(gè)學(xué)期可以根據(jù)學(xué)生的期中、期末考試成績(jī)臨時(shí)變動(dòng)。這樣做不僅能使參加者產(chǎn)生“危機(jī)感”，還可以調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。英語(yǔ)課外小組的活動(dòng)時(shí)間一般是固定的，基本上每周一次，每次一節(jié)課左右。活動(dòng)內(nèi)容除必要的課外輔導(dǎo)，還穿插一些層次較高的英語(yǔ)游戲、比賽、智力測(cè)驗(yàn)等，借以豐富課外小組活動(dòng)內(nèi)容。

當(dāng)然，每次開展課外活動(dòng)，教師都必須事先做充分的準(zhǔn)備。要備齊活動(dòng)所需的材料，要制定出比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。同時(shí)還應(yīng)設(shè)想到活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法。

四、盡量采用任務(wù)型教學(xué)模式

目前，“任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)”受到廣大英語(yǔ)教育工作者的高度重視。任務(wù)型教學(xué)是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)各種貼近學(xué)生實(shí)際的交際任務(wù)，學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)、發(fā)展語(yǔ)言技能、提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。根據(jù)社會(huì)認(rèn)知主義理論，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的是在實(shí)際中使用語(yǔ)言，交流的過(guò)程與語(yǔ)言成品（linguistic product）同樣重要。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)積極的動(dòng)態(tài)過(guò)程。而以任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)為模式的英語(yǔ)課外活動(dòng)，它是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生帶著真實(shí)的目的任務(wù)去學(xué)習(xí)，學(xué)生是任務(wù)的探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者；在任務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和主動(dòng)性；學(xué)生在心靈深處將學(xué)習(xí)變成一種積極的心理需求；日常學(xué)習(xí)中許多不能獨(dú)立解決的問(wèn)題，在集體活動(dòng)中，通過(guò)互動(dòng)、互助，都能得到很快解決。在這樣的課堂上，學(xué)生不僅主動(dòng)高效地獲取知識(shí)，還可充分感受到成功的樂(lè)趣，且最大限度展現(xiàn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的潛能。為在英語(yǔ)課外活動(dòng)過(guò)程中真正把語(yǔ)言能力的培養(yǎng)落實(shí)到具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)重視以下原則：

（1） 活動(dòng)要有明確的目的，并且具有可操作性。

（2）任務(wù)內(nèi)容要真實(shí)、自然，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣為出點(diǎn)。

（3）正視學(xué)生的個(gè)體差異，控制任務(wù)的難易程度。

（4）注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，任務(wù)設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。

（5）重視教師的指導(dǎo)作用。

五、課外活動(dòng)形式

1、各種小組活動(dòng)

如英語(yǔ)閱讀小組、英語(yǔ)會(huì)話小組、英語(yǔ)廣播小組、英語(yǔ)墻報(bào)小組、慢生輔導(dǎo)小組、英語(yǔ)興趣小組。小組活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是小型分散、形式靈活、便于活動(dòng)，能滿足學(xué)生的各種不同的興趣，能多方面發(fā)展學(xué)生的才能，并便于學(xué)生之間互相幫助，共同提高。

2、各種競(jìng)賽活動(dòng)

如英語(yǔ)書法競(jìng)賽、英語(yǔ)朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)單詞比賽、英語(yǔ)唱歌比賽、英語(yǔ)聽力競(jìng)賽、英語(yǔ)背誦比賽、英語(yǔ)猜謎比賽等。各種英語(yǔ)競(jìng)賽能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和積極性，加速發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的熟巧，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生你追我趕，快速提高。

3、各種表演活動(dòng)

如英語(yǔ)歌曲演唱、英語(yǔ)角色表演、英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦表演、英語(yǔ)短劇演出、英語(yǔ)晚會(huì)演出等。各種英語(yǔ)表演活動(dòng)能大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于表演和演出具有藝術(shù)性，所以能夠感染演員和觀眾，不但有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，而且還能促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的質(zhì)量與水平，從英語(yǔ)中獲得美的享受。

4、各種集會(huì)活動(dòng)

如英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、英語(yǔ)專題報(bào)告會(huì)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、英語(yǔ)故事會(huì)、英語(yǔ)春游日、英語(yǔ)活動(dòng)角、英語(yǔ)電影欣賞等。其特點(diǎn)是主題突出，針對(duì)性強(qiáng)，活動(dòng)面大，參與者多，影響深遠(yuǎn)。

5、各種游戲活動(dòng)

如語(yǔ)音游戲、填詞游戲、拼詞游戲、接龍游戲、猜謎游戲、接力游戲、競(jìng)猜游戲、組句游戲、尋物游戲等。游戲的特點(diǎn)是生動(dòng)活潑、吸引力強(qiáng)，有利于激發(fā)興趣、促進(jìn)思維、創(chuàng)造情景、學(xué)以致用。經(jīng)常組織學(xué)生做英語(yǔ)游戲可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)游戲，精心組織，并要經(jīng)常變換游戲的方法和內(nèi)容。

總之，課外活動(dòng)雖然不包括在課堂教學(xué)計(jì)劃之內(nèi)，但其對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量卻具有重要的促進(jìn)作用，在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動(dòng)，通過(guò)課外活動(dòng)又使課堂教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。endprint