“浸入式雙語教學法”對中醫院校雙語教學的意義初探

柏茜茜

【摘要】隨著社會經濟的發展以及科學技術的進步，國際之間交流日益密切，國與國之間的距離正在朝著“零距離”的方向發展，國與國之間在經濟、文化等方面的往來越來越密切，這種時代背景下，英語作為普遍應用的語言，得到了各國的重視。在我國，英語教育已經成為當下教學工作的一項重點工作，從小學到初中、高中、大學，英語學習幾乎貫徹到了每一個階段。在這樣的背景下，我國中醫院校對于英語教育工作也越來越重視起來，這主要是為了適應國內、國際發展趨勢，為了培養多技能型人才的需要。本文就“浸入式雙語教學法”對中醫院校雙語教學的意義為探究對象，通過對中醫院校實行“浸入式雙語教學”的研究，找出其中存在的問題，并采取相應措施進行解決，以促進中醫院校英語教育的發展。

【關鍵詞】浸入式雙語教學法 中醫院校 雙語教學

前言：浸入式雙語教學法目前已經在我國一些學校進行實踐，并且就實踐取得的結果來看，浸入式雙語教學法在英語教學方面取得了可喜的成績。中醫院校雙語教學，旨在為了提升學生們的英語能力，讓學生的英語能力不單單只局限于書本，更多的是能夠完成英語對話，實現英語口語水平的提升。中醫院校學生在學習本專業知識的基礎上，英語能力的提升對于日后的發展具有重要意義，是符合當下大的時代發展背景的，也是為了“十”字型人才戰略目標所必須進行的一項素質技能教育。在未來的社會發展中，英語這門語言將會發揮更為重要的作用，因此，中醫院校對于英語教學要多加重視，并且采用合理的教學模式促進英語教學的發展。

一、雙語教學產生的背景

雙語教學的迅猛發展是在中國加入WTO后，經濟全球化浪潮影響下，中外之間的交流變得日益頻繁，英語作為普遍使用的語言，英語教育隨著社會經濟發展漸漸得到了廣泛的關注和重視。英語教育如今已經滲透到教學工作的各個方面和各個階段，不管中小學還是高中、大學，對于英語都普遍重視起來。隨著經濟全球化的發展，我國針對于雙語教學的重視程度漸漸加深，各大高校相繼對如何開展和推進雙語教學工作進行了規劃，這其中就涉及到了中醫院校的雙語教學。中醫院校的雙語教學工作是順應當下經濟發展浪潮和當下社會發展形勢的，這是中醫院校進行教學工作必須要注重的問題，關系到了中醫院校未來教學發展方向，英語教學工作必須擺在較為突出的位置，并且需要加大投入，確保英語教學能夠取得較為突出的成績。

二、目前中醫院校雙語教學工作的進展

雙語教學在中醫院校已經得到了推行，但目前來看，經過對多家中醫院校進行了實際考察，中醫院校在雙語教學工作方面的進展并沒有取得預期的效果，造成這一結果的原因是多方面的。中醫院校的專業知識更受到學生和老師們的關注，針對于專業知識的教學工作，中醫院校采取十分嚴謹的治學態度，但對于英語教學，很多中醫院校并沒有太將英語教學放在心上，沒有將英語教學放在較為突出的位置上。很多中醫院校的教學工作者認為學生應更加注重專業知識的學習，英語教育對于中醫院校的學生而言，實際應用并沒有多大用處。之所以會有這樣的結論，這與我國當下的經濟發展形勢還是有很大關系的，畢竟日后中醫院校學生的就業方面與英語教育實際掛鉤不大。但就長遠角度來看，英語既是一門語言，也是一門知識，它對于一個人的全面發展來說意義重大。英語水平的高低，對于日后學生的發展來說具有重要意義。當下社會經濟發展潮流面向國際化和世界化，中外之間交流頻繁，日后中醫院校的文化與外國西醫文化的交流肯定會增加，而這無疑需要極為流利的英語水平。所以說，目前中醫院校對雙語教學認識不足，教學工作開展較為緩慢，這對于學生將來的發展十分不利，應切實改變這一點。

三、浸入式雙語教學法對中醫院校雙語教學的意義

浸入式雙語教學法的應用，是對我國傳統教學模式的一次創新和挑戰，對于原本雙語教學存在的弊端能夠予以改正，并且極大促進雙語教學工作的發展。浸入式雙語教學法提升了學生的語言接受水平，通過對教學模式、教學環境的改善，讓學生獲得良好的接受能力，對英語的學習產生興趣，并且漸漸沉浸于語言環境中，這在很大程度上提升了學生的口語水平，從而擺脫“啞巴”英語。

浸入式雙語教學法實現中醫院校學生對于學習英語的實際動口能力，提升學生的語言交流能力，這對于中醫院校學生進行中西方文化交流具有重要意義。通過流暢的口語交際，能夠豐富學生的視野，與外界進行交流時，可以獲取更多知識，開拓自己的視野，豐富自身知識內涵，對于學生的全面發展來說，意義重大。

浸入式雙語教學法應用于中醫院校雙語教學當中，能夠重新定位雙語的學習價值。通過對英語的學習，中醫院校的學生們能夠更多的了解文化差異，激發好奇心和興趣，并且與人交流中不斷提升自身的文化素養。

中醫院校加強雙語教學，采用浸入式雙語教學法進行英語教學，可以讓學生提早樹立起人才培養面向世界化和國際化的價值觀，將目光看得更高，望得更遠，這在無形中提升了學生的定位，讓學生更好的融入到當下經濟全球化、文化全球化的發展浪潮當中。

綜上所述，我們不難看出浸入式雙語教學法的現實意義，其在中醫院校雙語教學當中具有積極的推動作用，對于促進中醫院校培養十字型人才來說，意義重大。同時，浸入式雙語教學應用于中醫院校的雙語教學中，對于開拓學生視野，讓學生以更高的目光定位人生價值，具有重要意義。

參考文獻：

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