基于微信的高職公共英語自主學習研究

王小梅

【摘要】隨著信息技術的快速發展，基于微信的學習方式受到了高職院校英語教師的關注。本文探討了如何將微信和公共英語課外學習聯系起來，發揮微信對英語課堂教學的輔助作用，并提出了一些思考和建議。

【關鍵詞】微信技術 高職公共英語 自主學習

高職院校的公共英語教學旨在培養學生的英語實際應用能力。而大多數的課堂教與學仍然是以教師為中心，學生被動接受知識的模式。這樣的模式既難以引起學生學習的興趣；也不利于培養學生主動應用英語進行交際的能力。高職院校中，課堂學習是英語知識的掌握和應用的一部分，創新學生課外自主學習可以一定程度上彌補課堂教與學。

一、微信技術

隨著信息化時代的進步，互聯網給人們的生活和學習方式帶來了很大的改變，人們獲取信息的方式和手段不斷擴展。微信 （WeChat） 是騰訊公司于2011年推出的一個為智能終端提供即時通訊服務的免費應用程序，通過網絡快速發送免費語音短信、視頻、圖片和文字；同時，微信提供公眾平臺、消息推送等功能，用戶可以添加好友和關注公眾平臺，也可以將精彩內容分享給好友以及微信朋友圈。智能手機和4G技術的普及，微信用戶迅速增多，尤其是大學生微信群體。

二、微信技術在英語自主學習中的應用

鑒于大學生比較關注新媒體新技術，移動互聯網使用多，且有較多的自我支配時間，如何充分利用微信技術的優勢，把微信和公共英語課外學習聯系起來引起了高職公共英語教師的關注。微信在英語自主學習中的應用主要發生在課外，體現在對課堂教學的輔助上。

1.利用微信公共平臺推送英語學習資料進行自主學習。教師可利用微信公共平臺功能，創建特定的公共賬號，定期推送英語學習資料，發布學習任務。學習資料可以與課堂教學內容相關，幫助學生課前預習或課后復習；也可以是學生感興趣的課外知識，擴充學生的英語知識面，如西方國家的文化、時事趣聞等，以此增強學生英語學習的興趣。教師還可以利用微信公共平臺的自動回復功能，將學習內容以圖文的方式保存在后臺服務器，學生想獲取某方面知識，發送相應詞條即可閱讀相關內容，這樣可以增強學生學習的針對性，因人施教。

2.利用微信群組進行互動式學習。教師可利用微信群組的功能布置學習任務或討論話題，課前預習和課后復習皆可。學生可以隨時隨地提出自己的問題或看法，在群組中與教師和其他學生進行在線交流和討論。這樣的方式既營造了良好的學習氛圍，能及時解決學生學習中遇到的問題；又加強了師生之間的溝通，拉進了師生之間的關系，對師生課堂教與學的關系也會起到一定的推動作用。

3.利用微信錄播功能，鍛煉學生英語口語。英語學習中，聽說是非常重要的方面。平常的課堂教學中，教師都會要求學生進行一定的對話練習，一方面檢測學生對所教知識的掌握程度，另一方面給學生機會運用所學內容。但是，現在高職公共英語教學大多采用的是大班化教學，由于課時和學生數的限制，課堂上很難實現每位學生都有機會進行對話演練。而微信的錄播功能則能一定程度上解決整個問題。教師可以每單元聽說環節后布置一個對話任務，要求學生兩至三人一組進行對話，并將對話內容錄制下來并上傳到班級群組中。教師可在觀看后挑選一些具有代表性的視頻在課堂中播放，同時還可針對對話的完成情況進行分析和指導。這樣的方式靈活機動，每位學生都有機會參與，有助于激發學生學習英語的動力。

三、關于微信輔助英語自主學習的思考

1.對英語教師的要求。基于微信的學習模式對英語學習的作用是明顯的，但其作用的有效發揮對英語教師也提出了較高的要求。教師必須要有扎實的英語專業知識，過硬的英語應用能力和足夠豐富的知識庫，才能在推送學習資料、群組討論中發揮應有的作用，應對不同學生的要求。另一方面，基于微信的學習模式能促進師生之間關系的密切，但一定程度上也占用了教師的課外生活，教師需要以積極的心態來看待這種學習方式，做出一定的付出與犧牲。

2.對學生的要求。基于微信的自主學習要求學生的主動參與，微信在英語學習中的作用主要體現在學生學習的自主性方面，其輔助作用能否有效發揮，自主學習意識的養成尤為重要，英語學習的積極性是關鍵。學生應主動配合參與教師所設計的微信英語學習活動，高質量地完成學習任務，并能通過這一過程發現自身英語學習方面存在的問題，在與教師和其他同學的溝通中主動尋找解決方法。

3.對信息技術的要求。智能手機中微信軟件的運用需要網絡的支撐，尤其是無線網絡的覆蓋。要充分利用微信輔助學習，網絡連接的便捷是教師和學生們的普遍要求。同時，網絡信息的安全性和規范性也要有所保障。利用微信平臺可以提高學生英語學習的自主性，但是必須要有恰當的規范和引導，對學生進行約束，避免將微信視為純粹的聊天工具，杜絕不良信息的發布。

總之，基于信息技術的學習模式將會是今后一大發展趨勢，而基于微信的英語自主學習研究仍然存在不少問題有待解決，例如如何激發學生課外學習英語的主動性，如何建立豐富的英語學習資料庫以便公共平臺推送資料，如何設計微信英語群組活動，英語教師們應該進一步研究和探索，更好地服務于學生的英語學習。

參考文獻：

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