多元文化背景下中職思想政治教育管窺

賀永帥

摘 要：隨著現代社會的飛速發展，全球經濟文化的相互碰撞和融合，現今的社會的經濟、政治、文化呈現出多元文化的現象。中等職業院校的的思想政治教育受到多元化因素的影響變得越來越明顯，這引起了教育界的廣泛重視。本文從中等職業院校如何在現代多元文化背景影響下如何創新、提高現代中等職業院校學生的思想政治教育進行分析探究。

關鍵詞：多元文化；中等職業院校；思想政治教育

隨著現代科技不斷發展，社會文明不斷進步，經濟全球化的腳步不斷加快，各種思想文化相互交錯融合并存，傳統的簡單文化環境逐漸消失，新鮮靚麗、多姿多彩的多元文化正不斷的涌入社會大眾的視線中。中等職業院校由于學生資質等相關原因，與其他普通高等中學院校相比較而言，更容易受到多元文化因素的影響，這就意味著中等職業院校必須加強對學生思想政治教育的重視度，并且積極采取措施鞏固學生思想政治教育，讓學生不會在多元文化中迷失方向，正確的對待多元文化的影響。

一、多元文化對中職思想政治教育的影響

多元文化由于其所包含、融合的各種中西方特色文化而被人們所關注，它所包含的多重文化思想意識對身處青春期的中等職業院校學生的政治思想的沖擊影響是非常大的。這就給中等職業院校的思想政治教育增加了不小的難度和挑戰。中等職業院校的學生正處于青春期階段，人生觀、價值觀還未成型，身體和心理還未發育成熟，再加上青春期的躁動與叛逆心理，這多重不利因素使得他們容易受到多元文化中的消極不利思想的影響，從而造成他們的思想政治觀發生錯誤、扭曲。另一方面，從中等職業院校的生源素質來講，他們大多都是由于學習成績差，自我控制能力不強，自信心低，思想意識病態，沒能考上重點高中，所以才不得以而選擇上職業高中，再加上社會對職業高中的不看好，這些消極因素大大增加了中等職業院校的思想政治教育的難度。多元文化中有好的思想文化也有消極不利的思想觀念摻雜其中，中等職業院校的學生由于缺乏較強的判斷能力很容易被其中的消極不利思想所左右。其中，以追求金錢物質生活、損人利己、追求生活享樂，集體意識、道德觀念、法律意識淡薄這一類思想影響最為廣泛。這種病態思想嚴重扭曲了人的價值觀、道德理念，不利于中等職業院校學生的思想政治觀的正確發展。因此，中職院校要積極采取有效的措施，引導、樹立學生科學的思想政治觀的形成。

二、多元文化下中職思想政治教育的改革措施

1.促進中職思想政治教育的創新

多元文化是新型多重中西方混合文化，所以，為了應對多元文化對中等職業院校的思想政治教育的的影響，傳統的單一思想政治教育措施已經無法滿足其需求，必須對中等職業院校的思想政治教育理念和措施進行改革、創新。中等職業院校的教師可以從思想教育的觀念開始入手，進行改革創新。中國共產黨提出的科學發展觀明確指出以人為本的基本原則，意思是要以學生為主。中等職業院校的思想政治教育的主體是學生，學生才是關鍵，思想政治教育教師不可采用傳統低效的“灌入式”教學法進行教學，僅僅通過把一些教條規定的正確思想強行灌入學生腦中是沒有用的，因為學生主觀上并未接受。所以教師要從學生的感受入手，尊重學生的主觀意識和基本權利，主動去接近學生，理解學生，與學生進行互動交流，聆聽學生的思想意見，建立一個平等的思想教育平臺，并在此基礎上建立一個良好的師生交流環境。在思想教育觀念上，教師一定要始終堅持馬克思主義和科學發展觀的基本科學思想政治觀。多元文化中含有太多的優秀與消極的思想政治觀念，這就需要教師幫助學生懂得如何在令人眼花繚亂的多元文化中找出正確的思想政治觀。馬克思主義和科學發展觀是促進社會進步和個人發展的科學思想觀念，更是我國始終堅持的主流思想觀念。教師要幫助學生建立馬克思主義和科學發展觀的正確的科學思想政治觀念。

2.提高思想政治教育教師的素質

思想政治教育教師的自身素質的高低是能否提高和創新多元文化背景下中等職業院校思想政治教育的一大關鍵點，學生思想價值觀的形成離不開教師的輔導和指引。現代中等職業院校的思想政治教育教師本身教育素質上就良莠不齊，有很多思想政治教育教師的教學經驗不足，教學方法低效、思想靈活性不高，對學生進行思想政治教育工作時只知道將學校、法律規定的課本教學內容別動的傳達給學生，學生也被動的接受著，這就形成了一個惡性的循環，極大程度上限制了學生正確的思想政治觀念的形成，也拖慢了中等職業院校的思想政治教育工作的創新和發展。所以，教師要不斷提高自身的思想素質，與科學的思想教育觀接軌，不斷提高、鞏固自身的教學素質，才能有效的推動中等職業院校的思想政治教學工作的改革與創新。

綜上所述，中等職業院校須不斷地加強、改進思想政治教育工作的改革與創新，才能應對現代多元文化對中等職業院校學生的思想政治觀、人生觀、價值觀的正確形成和發展。

參考文獻：

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