在公正的土壤上“開花”

程云

摘 要：面對一群可愛的學生、一批支持工作的家長們，班主任都想組建一個團結向上的班集體。然而在教學過程中，教師常常很難做到“放在天平上”衡量和判斷事情的結果。因此，結合教學實踐，教師應在能控制的范圍內盡量做到“公平，公正”地解決一些班級事務，還孩子心靈世界一方“純凈”。

關鍵詞：教育；公平；公正

培根說：“哪里有正義，哪里就是圣地。”公正對于孩子的幼小心靈是一種保護、一種理解、一種貼近。我努力地用公正的方式處理班級工作，如，讀書節，各班只能報選一名學生參加全校的朗誦比賽。就指名讓一個所謂的“好學生”參加吧，其他班很多都是這樣做的。但我轉念一想，何不用更公平的方式給每個學生一個機會呢？

我開始思考起來，哪個學生才是真正有實力、能代表我們班出賽，還真不敢確定。于是，就在班級qq群里跟家長們征集意見，最后，我們決定來一場公正的“班級海選”。蓄勢待發的準備階段開始了，學生背稿件的；家長們幫忙制作PPT課件的；有的家長準備好攝像機、照相機來拍攝的……終于，班級比賽這天來了！在我們這個大家都認可的規則下，精彩的比賽開始了：選手們有的熱情洋溢；有的抑揚頓挫；還有的攜PPT課件讓人瞠目結舌……那一個個聲情并茂的演講贏來了陣陣掌聲！

結束時，班選第一名楊同學脫穎而出，更是眾望所歸。她代表我們班參加了學校的決賽，雖然與高年級學生一起角逐，她卻毫不膽怯，落落大方。她最后以全校第一名的好成績獲得大家的贊揚，為我們班級爭得了榮譽！是金子總會發光，是千里馬總會被“伯樂”發掘出來的！

有時候我在想：我們班主任就是培訓師，就是伯樂，我們在培養全體學生的時候，還有一點就是要善于用各種方法、通過多種途徑發現人才，讓那些有特色的人才脫穎而出，發揮他們的特長，鼓勵他們進一步發展。

接下來，我找了她的家長，鼓勵她參加各種活動鍛煉，不久她參加了一個南京交通電臺小主播的選拔賽，經過了初賽、決賽……終于成為一名年齡最小的小主播！我們為她高興的同時，也祝福她的路越走越廣！

班主任的工作紛繁復雜，瑣事連連。我不禁在自己的微博里記錄下這段話以提醒自己：不為細瑣而煩惱，不為困難而焦躁，我相信，遇到任何問題，多想辦法，多與家長溝通，多跟學生交流……懷著一顆公平公正的心處理一切事務，讓每個學生都在最純潔的環境中開花，散發最迷人的芬芳！

編輯 楊兆東