小學數學教材改革的探索

趙建偉

摘 要：數學教材的改革是提升數學教學的關鍵和保障。根據小學數學教材的實際情況進行深入分析，對新課改模式中小學數學的發展狀況提出相關的解決措施。

關鍵詞：創新能力；實際生活；實踐活動

隨著新課程改革的不斷深入，小學數學教材也進行了調整，更加注重培養學生的學習能力。小學數學教材在調整過程中還存在很多不足，在以后的實際教學中要不斷完善和加強，進一步提高學生的學習能力。

一、小學數學教材改革方向

小學數學教學能夠有效鍛煉學生的思維能力，為學生以后的數學學習奠定了堅實的基礎。小學數學教材是對數學教育目標的反映，最近幾年，小學數學教材也進行了不斷變革。小學數學教材在提升學生思維能力和處理實際問題方面發揮了重要的作用?，F在小學數學教材的構建主要從以下幾個方面入手：

1.加強小學數學教材中對于創新能力的培養

隨著新課程改革的不斷深入，加強學生的創新能力十分必要，現在的蘇教版小學數學教材在編寫過程中也更加注重對創新能力的加強，在教材編排中加入一些增強學生創新能力的內容。例如，在課本的編寫中加入了一些選作題或是智力游戲等，這些問題的構建可以進一步加強學生的創新能力，鍛煉學生的思維能力。在教授“異分母分數加減法”的時候，老師創建情景教學，舉出相關的例子，讓學生不斷進行思考和實驗，老師進行適當指引。通過計算異分母和同分母的加減法中找到規律，從而起到提升學生思維能力的作用。

2.小學數學教材進一步加強學生處理實際問題的能力

現在的小學數學教材中增加了許多和實際生活有關的知識，進一步提升了學生處理實際問題的能力。學生把書本中的知識運用到實際生活中，幫助處理實際問題。例如，學習克和千克的知識時，老師可以讓學生自己去處理下面的問題：節日的時候，小明和媽媽去市場上買了一些食品。買了600克糖果，1千克花生和1000克瓜子，糖果4元/500克，花生5元/600克，瓜子6元/500克。那么大約需要支付多少錢？這個問題聯系了學生的實際，讓學生產生了想要去處理問題的沖動。

3.小學數學教材要更注重課本聯系實際

小學數學中的課本知識和實際生活相融合是現在小學數學教材改革的主要目標，小學數學教材的主要目的是為了更好地處理生活中的實際問題。把課本知識和實際生活聯系在一起，把實際生活的素材融合到教材中。例如，蘇教版數學課本在講解“時、分、秒”的時候，教材的例子可以引用學生在課前看時鐘的畫面，讓學生回答上課的時間，并且詢問學生通過什么途徑得知，把學習和生活結合起來。

二、小學數學教材改革措施

小學數學是學生鍛煉思維能力的關鍵，在現在的學校教學中占據了十分重要的地位。最近幾年小學數學教材通過不斷變革，使教材和實際更加有效地融合在一起?，F在的小學數學教材變革能夠有效提升學生的思維能力、創造力和處理生活問題的能力?，F在的小學數學教材和過去進行比較有明顯的不同，但還是存在很多不足，提高教材的水平，為小學生的數學學習提供了強有力的支持。

1.與實際生活相融合

小學數學在小學課程中占據了十分重要的地位，不僅要給學生傳授一些簡單的數學知識，還要教會學生把書本中的知識合理運用到實際生活中，從而更好地實現數學教學的目的。把小學數學知識和實際生活融合在一起，能夠有效加強學生處理實際問題的能力，增強學生的學習熱情和積極性。隨著新課程改革的不斷深入，數學課程也要不斷加強培養學生處理實際問題的能力，在教材編寫過程中不斷提升學生處理實際問題的能力。

2.把握知識的整體性

數學知識和其他學科知識之間關系密切，在對小學數學教材進行編寫的時候，要注重把握課本知識的整體性。小學數學知識是學生進行數學學習的基礎，也是培養學生良好學習習慣的開始，在其他學科中也要注意增強課本知識的整體性。而且，在對小學數學知識進行學習的過程中，也能很好地啟發學生去處理相關學科的問題。在對教材進行編寫的時候，要從整體角度來把握數學內容和各門學科之間的關系，這樣不但可以增強學生學習數學的積極性，還能有效地促進學生對其他學科的學習。

3.教材中添加更多的實踐活動

在新課程改革的環境中，要更加注重學生的實踐性。數學知識和學生的實踐活動具有密切關系，對數學知識的學習是為了更好地處理實際問題。但是現在小學數學教材中缺少許多針對學生實踐能力和動手能力的訓練，所以在對數學教材進行編寫的時候需要適當增加一些實踐活動的內容，從而進一步提升學生的實踐能力。實踐活動不但可以把學生所學的數學知識運用到實際生活中，還可以增強學生的實踐能力和創新能力。在新課程改革的過程中，要加強培養學生的動手操作能力和創新性。增加數學實踐活動，也可以大大提升學生的實際操作能力，而且也有助于學生更好地處理實際生活問題。

小學數學是學生進行知識學習的開始，也是一門基礎性的課程，對于培養學生的學習習慣有著重要作用。在新課改的環境中，小學數學教材的內容安排也進行了適當調整，現在小學數學教材把更多把關注力放在培養學生的實踐能力方面，教材內容和實際生活有著密切聯系。所以在新課改中，要不斷提升學生的動手操作能力和實踐能力，在對小學數學教材進行編寫的時候，也要更加注重培養學生的動手操作能力，大大提高小學數學教學的課堂質量。

參考文獻：

[1]鐘紅麗，湯強.小學數學教材問題及對策[J].數學學習與研究，2014.

[2]李秀娟.小學數學計算也能興趣盎然[J].現代閱讀：教育版，2012.

編輯 孫玲娟