《每人伸出一只手》教學設計

顏文俊

【教學目標】

1.知識與技能：能生動地演唱歌曲，用歡快、堅定的聲音演唱歌曲。

2.過程與方法：在說、唱、演、談的活動中使學生感受活潑歡快的情緒。

3.情感態度與價值觀：在輕松愉快的氛圍中學習歌曲，感受人們的共同心愿：團結友愛、和平共處。

【教學重點】

能生動準確地演唱歌曲。

【教學難點】

掌握知識反復跳躍記號，準確地把握附點節奏。

【教學過程】

一、組織教學

二、導入

同學們，2013年4月20日四川雅安發生了一件什么事？（生答）對了，發生了7.0級的地震，有很多人在災害中遇難，但同時，更多的愛心人士和企業向受災地區伸出了援助之手，同學們對這件事情有什么看法呢？（生答）

師總結：俗話說：“一方有難，八方支援。”如果我們每人都伸出一只手，世界將會變得更加溫暖、更加美麗。今天就讓我們一起感受各大洲小朋友的友愛與熱情吧！（出示歌題）

三、學習歌曲

1.初聽音樂，整體感受。

問：歌曲中白色的手、黃色的手、黑色的手都是指哪些人？

2.各大洲的小朋友都伸出了友愛之手，這種熱情真讓我感動，請大家再聽范唱。

問：歌曲分幾部分？速度有什么變化？

3.歌曲分為兩個部分，第一部分中速堅定有力，第二部分稍快、比較熱情。

4.下面就讓我們一起感受朋友們的友愛之情吧！請同學們跟著老師按節奏朗讀歌詞。

5.問：為什么“全世界的小朋友……”要讀兩遍？第二段又應該從哪里開始？

（引出“反復記號”和“段落跳躍記號”）

6.下面請同學們注意兩種不同的反復記號，再把歌詞有節奏地讀一讀。

7.同學們表現得這么好，老師也想表現了，我來把歌曲唱一唱，請同學們更深地感受各大洲朋友的友愛之情。

8.學生跟著琴聲模唱歌曲。

9.你們模唱過程中，感覺哪個地方難唱呢？（引導解決難點）

（聲音像拍乒乓球的感覺有彈性，用彈性的聲音唱出歌曲的熱情、熱烈、歡快。）

10.多形式鞏固練唱及輪唱。

四、創編

師生分角色，創編動作表演歌曲。（師生、生生互評）

五、談感想

1.師：看著大家可愛的笑臉，我感覺生活在和平環境中是多么的幸福。但是，少數國家還彌漫著戰爭的硝煙，自然災害威脅著嬌嫩的花朵。和我們處在同一時代的孩子，因為戰爭災難等原因，他們臉上還掛著淚水。（觀看圖片）

2.你有什么樣的感受？（生談感受）

3.師：是呀，人類需要和平相處，需要友善幫助，需要友誼之手。這樣才能使我們的地球變成和平的、綠色的、充滿愛的地球。讓我們熱情地伸出手用熱烈的聲音演唱歌曲，呼吁全世界朋友推著地球朝前走。

六、結束語

今天的課就到這里，希望同學們做和平的使者、愛心的使者，用歌聲傳播到世界的每個角落。

編輯 張珍珍endprint