淺析視唱練耳在二胡教學(xué)演奏中的重要性

蔡超

摘要：中華文化歷史悠久、源遠(yuǎn)流長，我國在音樂文化方面也是成就顯著，二胡是一種使用較為廣泛的樂器，其特有的演奏技法為人們所喜愛。在二胡教學(xué)演奏的過程中，視唱練耳是二胡教學(xué)演奏所要依據(jù)的重要理論。在視唱練耳的影響下，人們可以增強自己在二胡演奏方面的音感，掌握二胡演奏技巧，提高二胡教學(xué)的質(zhì)量。本文就是通過對視唱練耳在二胡教學(xué)演奏中的應(yīng)用進(jìn)行分析研究，進(jìn)而讓人們認(rèn)識到視唱練耳在二胡教學(xué)演奏中的重要作用，能夠更加重視將二者進(jìn)行科學(xué)地結(jié)合，促進(jìn)二胡表演的發(fā)展進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：視唱練耳 二胡教學(xué) 二胡演奏 重要性

一、視唱練耳在二胡教學(xué)演奏中的應(yīng)用

學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)二胡的過程中，需要在音準(zhǔn)、節(jié)奏、表現(xiàn)能力、記憶能力、理解音樂的能力以及感受音樂所處環(huán)境的能力等方面有所提高。視唱練耳則可以在很大程度上使得學(xué)習(xí)者的基本音樂素養(yǎng)得到改善。視唱練耳在二胡演奏中的應(yīng)用主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

首先，在視唱練耳的科學(xué)指導(dǎo)下，可以使學(xué)習(xí)者充分掌握對音樂的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力，并在這兩方面取得一定程度上的提高。在二胡教學(xué)演奏中，學(xué)習(xí)者通過視唱練耳可以使自身的潛力充分地迸發(fā)出來。在二胡教學(xué)演奏的過程中，學(xué)生通過視唱練耳的訓(xùn)練，能夠深刻體會到音樂帶來的樂趣和真諦，能夠更加投入到二胡演奏中，用細(xì)微的表情變化的動作等將對二胡所演奏曲目的理解充分地表現(xiàn)出來。另外，在對二胡演奏的學(xué)習(xí)者進(jìn)行視唱練耳的培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)者可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將二胡演奏的曲目用不同的風(fēng)格和特點演奏出來，使得二胡演奏更具感染力。

其次，通過視唱練耳，提高學(xué)習(xí)者的音準(zhǔn)。對于初次學(xué)習(xí)二胡演奏的學(xué)生來說，掌握好音準(zhǔn)是一件較為困難的問題。然而，在學(xué)習(xí)二胡演奏的過程中，對音準(zhǔn)的把握能力是一項基本的音樂素養(yǎng)，因此，為了能夠提高學(xué)習(xí)者對二胡演奏中音準(zhǔn)的掌握能力，需要在二胡教學(xué)演奏中利用視唱練耳的特點，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者充分掌握音準(zhǔn)，能夠有效地提高學(xué)習(xí)者對二胡演奏的表現(xiàn)。要使學(xué)生在掌握音準(zhǔn)方面有所提高，有效地提高二胡教學(xué)演奏的教學(xué)質(zhì)量，就要首先提高學(xué)生的視聽能力，適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行聽覺上的訓(xùn)練，達(dá)到練耳的目的。然后，再在視唱方面加強對學(xué)生的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生將音樂按照自己的理解演唱出來。對初學(xué)者來說，視唱訓(xùn)練是一種較為艱難的過程，在視唱的過程中，學(xué)習(xí)者要認(rèn)真聆聽音樂，跟隨音樂輕聲哼唱，還可以用肢體進(jìn)行有節(jié)奏的拍打，這些都將對學(xué)習(xí)者的視唱訓(xùn)練起到極大地促進(jìn)作用，同時，這也是學(xué)習(xí)者在練耳方面的一種訓(xùn)練，提高學(xué)生們對音樂的識別能力，幫助學(xué)習(xí)者更加準(zhǔn)確地掌握二胡演奏的音準(zhǔn)。

再次，通過視唱練耳，提高學(xué)習(xí)者在記憶所演奏曲目方面能力。在進(jìn)行二胡教學(xué)演奏的過程中，學(xué)習(xí)者要通過練耳熟悉演奏曲目，能夠?qū)η康墓?jié)奏、音高、演奏特點及曲目的感情表現(xiàn)等方面進(jìn)行良好的記憶。通過對記憶能力的培養(yǎng)，可以提高學(xué)習(xí)者對二胡演奏的情感體驗，增強學(xué)習(xí)者在音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的能力，能夠用二胡演奏出更加具有視聽效果的曲目，提高二胡教學(xué)演奏的教學(xué)水平。

最后，通過視唱練耳，學(xué)習(xí)者對演奏曲目的情感也會有所領(lǐng)悟。在經(jīng)過練耳方面的訓(xùn)練后，學(xué)習(xí)者能夠準(zhǔn)確掌握二胡演奏的節(jié)奏感和音準(zhǔn)感。在經(jīng)過視聽方面的訓(xùn)練后，學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力也會有所提高。這些都有賴于學(xué)習(xí)者對音樂的情感體會，學(xué)習(xí)者在演奏二胡曲目的過程中，會將自己融入到音樂的情景當(dāng)中，深入理解音樂的感情，能夠生動具體地將曲目演奏出來，使得二胡演奏更具有真實性。

二、視唱練耳在二胡教學(xué)演奏中的作用

視唱練耳為二胡教學(xué)演奏提供了科學(xué)合理的理論依據(jù)，為二胡教學(xué)演奏的順利開展奠定了基礎(chǔ)，在二胡教學(xué)演奏中具有重要作用，具體作用主要體現(xiàn)在以下兩點：

（一）視唱練耳在二胡教學(xué)方面的作用

在進(jìn)行二胡教學(xué)時，教學(xué)者通過對學(xué)習(xí)者進(jìn)行練耳的訓(xùn)練，使得學(xué)習(xí)者能夠充分掌握在進(jìn)行二胡演奏時應(yīng)該具有的音樂素質(zhì)，有利于二胡教學(xué)的順利進(jìn)行，能夠在很大程度上提高二胡的教學(xué)水平。在進(jìn)行視唱練耳的過程中，教學(xué)者要對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)素質(zhì)和作品演奏兩方面的測評。視唱練耳可以是學(xué)生對基礎(chǔ)能力的掌握更加熟練，能夠更加使得二胡教學(xué)過程中問題得以解決。而且，通過視唱練耳，學(xué)生還可以創(chuàng)造出具有自身特點的二胡演奏方式和風(fēng)格，使得二胡演奏突破傳統(tǒng)觀念的束縛，結(jié)合時代的潮流，在二胡演奏中融入具有時代感和新鮮感的元素，更有利于二胡教學(xué)的順利開展，也可以使得教學(xué)者和學(xué)習(xí)者都能夠得到一定程度上的進(jìn)步，同時，還能夠為二胡教學(xué)開拓出新的教學(xué)模式，提高二胡教學(xué)的水平。

（二）視唱練耳在二胡演奏方面的作用

二胡是我國的一種特色樂器，在進(jìn)行二胡演奏時，其獨特的音色和節(jié)奏使得淳樸的民族風(fēng)得到充分體現(xiàn)。視唱練耳能夠充分挖掘表演者的潛能，充分拓展表演者的聽覺，幫助表演者準(zhǔn)確掌握二胡演奏的音準(zhǔn)。在表演者進(jìn)行二胡演奏的過程中，其生動的表演可以是二胡演奏更具有感染力和強大的生命力，將二胡演奏的特點和風(fēng)格充分體現(xiàn)出來，提高二胡演奏的質(zhì)量，使得聽眾能夠得到更加深層次的情感體會和熏陶。

三、結(jié)語

在社會不斷發(fā)展進(jìn)步的時代，文化也要隨著社會的發(fā)展而發(fā)生適當(dāng)?shù)刈兓幕淖冞w正沖擊著不同地區(qū)的文化會受到本地區(qū)的限制這一特點。在各國文化相互交流、借鑒的環(huán)境中，如何讓二胡演奏顯現(xiàn)出其不同之處成為重要內(nèi)容。二胡教學(xué)演奏一種具體的音樂表現(xiàn)形式，屬于音樂方面的實際應(yīng)用范疇。而視唱練耳則是屬于抽象的概念，在音樂領(lǐng)域?qū)儆诶碚撘罁?jù)的范疇。在進(jìn)行二胡教學(xué)演奏的過程中，適時適當(dāng)?shù)貙⒁暢毝谌肫渲袑Ρ硌萜鸬疆孆堻c睛的作用。將視唱練耳的科學(xué)性與二胡教學(xué)演奏的特點相結(jié)合，充分地體現(xiàn)理論與實際相結(jié)合的原則，促進(jìn)二胡教學(xué)的順利完成，提高二胡教學(xué)的效率，同時，也可以讓人們充分地認(rèn)識到視唱練耳在二胡教學(xué)和二胡演奏中的重要作用，更有利于在今后的二胡教學(xué)中能夠使得視唱練耳這一理論更好地應(yīng)用于二胡實際表演當(dāng)中。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙寒陽.氣感：二胡高級教程（第二章）[M].北京：藍(lán)天出版社，2012.

[2]焦霞.論視唱練耳課教學(xué)中音樂感的培養(yǎng)[J].中國科技博覽，2011，（35）.

[3]張捷.視唱練耳中音準(zhǔn)問題的研究[D].長春：吉林藝術(shù)學(xué)院，2011年.

[4]鄒宜寧.談內(nèi)心音高聽覺在視唱練耳訓(xùn)練中的意義[J].時代教育（教育教學(xué)刊），2011，（10）.