家庭教育在學校教育中的作用

顧曉麗

遼寧省鞍山市第二中學

家庭教育在學校教育中的作用

顧曉麗

遼寧省鞍山市第二中學

記得有句話說：“父母是孩子的第一任老師，說的便是父母的言傳、身教對孩子成長的影響。當一個小生命剛剛來到這世上時，似乎只會吃，只會用哭聲來告訴人們他的到來。但后來這些小生命都成長為一個個獨立的個體，是教育改變了他們，是教育給了他們未來。孩子出生后，首先要接觸到的便是父母，便是家庭，因此，家庭不僅是孩子成長的港灣，還是孩子接受教育的第一個地方。家庭環境的好壞將會直接影響到孩子性格、品質的塑造，并且這些因素將會影響到一個孩子的一生。因此，每個家庭都要和社會共同擔當起撫育人才的重任，發揮好家庭在培育孩子成長、成才方面的重要作用。

一、以完善制度為前提，認識到位，機構健全。

創辦家長學校是新時期加強和改進學校思想品德教育的要求，是全面實施素質教育，提高學校教育教學質量的要求。

1、目標明確，認識到位

《教育法》明確規定，學校、教師可對家長進行家庭教育指導。教育部、全國婦聯下發的文件也明確要求學校成立家長學校，教育行政主管部門要有專職或兼職干部負責家庭教育工作，并對家長學校的發展做了相關的指示、寄予了厚望。家長學校的成立使得家庭教育與學校教育有效的銜接起來，成為我校實現“創建全市一流、全省知名學?！钡挠辛ΡＵ稀?/p>

2、層級管理，機構健全

學校十分重視對家庭教育的指導，在學校教書育人的總體框架下，努力構建立體化的育人網絡。成立了“家校互動機制”下的家長委員會，它分為兩級組建，即校級家長委員會和班級家長委員會。

校級家長委員會由校長擔任家長委員會組長，副校長擔任家長委員會副組長，日常工作由輔導主任具體負責，邀請我區“關心下一代協會”相關人員及優秀家長代表組成了校級家長委員會，并在學校設立了家長學校辦公室，促使他們由學校教育活動的旁觀者轉變為參與者。定期召開的會議則給了家長代表們發言的機會，在會議上，家長代表不僅要說出他們對學校教育的一些看法，還要就其在開展家庭教育過程中遇到的難題、重中之重展開討論。

3、制度完善，管理規范

俗話說：沒有規矩，不成方圓，因此，要辦好家長學校，必須要加強對家長學校的有效管理，完善家長學校的各項規章制度，比如《家長委員會職責》、《學員考勤制度》、《優秀學員標準》、《學員學習情況記載》（包括考勤、效果）、《家校聯系制度》等，從而促使家長學校能夠向著規范化方向發展，能夠早日走上正軌。

二、以提高質量為目標，加強學習，更新觀念。

教學質量的好壞，教師是關鍵，為了保障家長學校的教學質量，為使廣大教師對家長學校有正確的認識和足夠的重視，校領導經常組織教師認真學習教育法規、教育理論和家庭教育知識，探討教育教學規律，強化育人意識。

1、加強學習，提高認識

長期以來，學校教育與家庭教育之間存在著錯位現象，要使兩者有機融合，就必須舉辦家長學校，它是全面培養學生，充分發揮“三結合”教育的有效機制，也是我校開放性德育得以真正實施的有效途徑。

廣大教師們通過學習逐漸認識到學校風氣的轉變、教學效率的提高以及學生能力的培養、行為習慣的養成都和家庭教育的開展緊密相關，家長可以說是對孩子進行教育過程中不可或缺的一份子。

2、轉變觀念，加強隊伍建設

為了提高家庭教育的質量，學校組織了一個穩定的具有一定專業知識和教學水平的專職教師隊伍，還特別聘請了法制副校長進行法制講座，聘請離休老干部進行革命傳統教育等等。為結合學校心理健康教育實驗，辦出家長學校特色，學校還成立了心理咨詢室，開通了心理咨詢熱線，派專職輔導教師負責接受家長和學生的咨詢。對每一個接受咨詢的家長和學生建立個案并進行追蹤，得到家長的好評。

學校教導處在教師隊伍素質方面也做了很多工作。如：組織班主任學習家教理論知識；倡導“三個一”的形象工程，旨在營造一種家校溝通的和諧氛圍；我們提倡班主任主動與家長聯系，因為只有真正走進學生家庭，與家長、學生傾心交流，進行實地調查，才能掌握第一手材料，得到家長的理解與支持，有更針對性、實效性開展學生教育工作。因而學校規定，每學期每名班主任老師家訪不少于所任班級學生的1/3，針對于合校的實際，學校要求所有班主任老師，利用寒假進行家訪，有些班主任老師甚至已經進行了完全的家訪。學校為此還設計了統一的家訪登記表，以便于班主任老師家訪的記錄，作為班主任老師對學生進行教育的依據。

三、以提高家長水平為目標，學習內容豐富，形式多樣。

家長學校的教學必須要通過多種形式的教育活動，才能使教育落到實處。讓各種形式相互彌補，才會相得益彰。學校將理論學習與開放活動穿插進行，形成了內容豐富，難易適度，主題明確的培訓方式。

1、集中學習。它主要是以分年級學習的形式進行，每期一次。就學校辦學宗旨、教育法規、學校規章制度、升學指導等內容學習，以增加教育的透明度，提高學員政策、法律水平；就《家長讀本》進行闡述，普及家庭教育知識，推廣家庭教育成功的經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

2、分散學習。學校印發學習資料、試卷和征詢意見書等，鼓勵家長自學。同時，學校不斷整合資源，先后與鞍山市社科聯家庭教育研究所、鞍山北青教育咨詢中心聯合舉辦了“全面參與孩子成長，鑄就孩子成功之路”專題家長會，并邀請中國青年政治學院心理研究所所長、香港大學心理學博士、家庭教育專家田萬生老師講學；聘請北京四中專家為家長介紹好的學習方法，開展互動活動，學校還就“今天怎樣做家長”的問題在家長中展開了充分的討論。在各班推薦、學校領導審核的基礎上，我們評出了一批優秀家長，請他們在班中談了在教育孩子養成學習好習慣等方面的經驗。

3、召開家長會。每學期舉行兩至三次家長會。讓家長進一步了解、支持學校的管理，就家長提出的熱點、疑點、難點問題進行評析、解答。

綜上所述，我校家長學校的教學做到了一看、二聽、三會、四議。“看”是指讓家長看校風、校貌，看校園生活環境，看孩子在校的表現；“聽”是指讓家長聽學校領導匯報學校工作，聽老師、班主任對孩子的評議和對家長的要求、建議；“會”是指參加學生老師舉行的會議，參加家長座談會；“議”是指家長參觀后對學校工作進行評論、提建議。此外，我們還開展了多種多樣的活動，如自辦家庭教育小報等。