立足專業求實發展 瞄準興趣開拓課堂應用型技術大學轉型下的學生活動多元化建設

文/王爽

作為大學重要組成部分，大學校園文化集中反映了學生共同的價值取向、思維方式和行為規范等，構成大學生富余特色的團體意識和精神氛圍，是大學精神的一個外在表現，也是大學校園中有著強大影響力的精神力量，在大學的建設和發展中起著至關重要的作用。

重慶大學城市科技學院歷經數載發展，逐漸形成了以理工科為主，經、管、文、法、藝協調發展的學科、專業格局，依托重慶大學理工科雄厚的辦學資源，形成了以理工科為主的發展模式，造就了學校鮮明的校園文化特色，藝術設計學院作為學校唯一的藝術專業學院，自有其獨特的特色，學生活動依托這個有鮮明特色的母體，也需要立足本專業謀求自身發展，瞄準學生的興趣愛好積極開拓學生第二課堂，藝術設計學院的學生活動歷時近4 年的摸索，在藝術文化的氛圍下取得了一定的發展。

一、立足專業特色，樹立品牌活動

藝術設計學院有著自身鮮明的專業特點，也在整個校園文化建設中扮演著舉足輕重的角色，學院非常重視學生的創意和創新，也堅持在眾多學生活動中樹立典型打造品牌，提高優質活動的質量，現目前藝術設計學院共設立品牌活動三項:團組織進公寓，青年文明監督崗和“魅力城科. 藝路同行”設計藝術節等項目。通過自身的文化建設推動整個校園藝術文化的發展，其中團組織進公寓項目已得到全校師生的任可和推廣，“魅力城科. 藝路同行”系列活動也在立足本學院學科建設的同時拓寬了校園文化氛圍的多樣性。

二、應用型技術大學轉型下的學生活動導向

在轉型發展中，獨立學院具備一定的基礎和優勢，主要有兩大優勢，一是定位優勢，獨立學院以往的定位，雖然具有一定的模糊性，但是也一直朝著明確的發向發展。二是專業群建設優勢，近年來，一些獨立學院面向區域經濟和當地社會發展規劃構建了專業群，這些專業群針對性和實效性非常強，培養了一定數量的技能型人才，一定程度上改善了地方的人才結構。

重慶大學城市科技學院中的藝術設計學院依托重慶大學藝術學院的辦學資源，享有優厚的實驗室設備，學生可以依托實驗室建設開拓第二課堂，藝術設計學院現有藝術工作坊，蘋果機房和專業影棚，這些實驗室的建設都與學生現學專業相關，學生依托興趣和有利資源開展活動有得天獨厚的優勢。建立微電影興趣小組，制圖小組和平面制作小組，全方位多角度的豐富了學生的第二課堂。建立特色興趣小組，培養學生多方面的愛好。

注意學生多方面能力和愛好的培養，根據學生自身的特質因材施教。興趣是最好的老師，在興趣的指引下，訓練出了一支特別能吃苦，特別會鉆研的團隊，作為競賽儲備隊伍，隨時活躍在大賽的一線平臺，在歷次大賽中得到了驗證。

三、加強實踐活動的引導

1. 分類引導，突出重點

在組織大學生暑期社會實踐活動時應注意進行適當的分類引導。一方面，要突出符合社會需求、適應時代發展的重點課題，對相關團隊給予物質、精神方面的重點支持，促使重點項目成果的行程和深化，進一步提高活動的成效和影響力。另一方面，不同類型的實踐活動內容不同，成果形式不同，因此不可“一刀切”，要針對社會掉眼淚、志愿服務類等類型活動的特點，設定不同的活動、成果要求，提供不同的展示交流平臺。

2. 統籌規劃，爭先創優

高校在組織大學生暑期社會實踐活動時不僅要尊重學生的自主選題，提供寬松的制度環境，而且應有必要的統籌規劃，實現資源的優化配置。要設置科學合理的評優獎勵機制，機理學生認真完成實踐活動，爭先創優，在良性競爭中相互促進，共同進步。

四、建立專業技術型社團，以學代管謀發展

社團活動整合了相關技能的學生資源，為社團搭建展示平臺，吸引了眾多學生，有助于發揮第二課堂的育人功能，在專業性社團的建設方面注重各社團的充分交流。學生社團是學校第二課堂育人工作的重要載體，是校園文化建設的重要方面軍。

五、推進主題教育活動的開展

1. 明確引導方向，敲定活動方式

高校主題教育是一個復雜系統的互動、融通、整合發展的過程，具有很強的綜合性、系統性，因此高校主題教育活動創新必然是其內容體系的創新，而不是某一個方面、某一個環節的創新，需要充分發揮整合效應和協同作用，才能達到高校主題教育活動創新的目的。

2. 制作活動臺本，細化任務分工

在活動過程中制定明確的活動細則，梳理流程，細化任務的分配和協作，活動主責方組織臺本設計及分工安排，臺本設計應本為物資準備、人員組織、聯系協調、宣傳報道等方面。

3. 宣傳活動效果，總結工作經驗

活動應注重校內外媒體資源的利用，普及活動引導成果，擴大活動宣傳力度，一球活動教育效果最大化。利用工作總結認真總結經驗，深入檢驗工作環節，重新理順工作思路。

六、學生活動利用國際交流平臺

初步搭建與臺灣高校開展應用型人才培養的合作交流平臺。在繼續做好韓國草堂大學交流項目、加拿大青年領袖海外訓練營等工作的同時，以舉辦中加應用型人才高峰論壇為契機，進一步拓寬國際化辦學渠道，深化國際交流與合作。

把從國外學習到的或者可以引進的新型模式與校園文化相結合，以學相長互通有無。

七、學生活動宣傳緊跟互聯網技術更新脈搏

充分利用物聯網技術及移動互聯技術，結合自主科研，豐富應用及服務，加強數據分析及利用，積極推進學校信息化建設工作目標由“數字校園”向“智慧校園”轉變。

在新時期數字化校園的形勢下，要緊跟學生互聯溝通的陣地，把握微薄微信和QQ 等官方網絡溝通宣傳平臺。利用學生最感興趣的陣地進行活動的推廣，利用學生應用最多的平臺把握活動輿情導向。

八、開展特色活動，加強學生凝聚力

在班級活動建設方面，要堅持剛柔并濟，雙管齊下的方式，在嚴抓學生到課到寢，規范他們課業正常作息的同時，做他們身邊的良師益友，我始終堅信，陪伴是最好的方法，多與他們交流，利用多種多樣有益的班會活動拉近彼此之間的距離，加強學生們的互助與合作。

沒有特色文化藝術環境的大學是沒有生命力的大學，組織各具特色，不同形式的文化藝術活動，使學生認識到學習的成功不僅僅體現在課堂，豐富多彩，積極向上的校園文化藝術活動，更能使他們發揮獨具特色的專業知識和專業技能，為學生創造出更好、更廣闊的文化環境及發展空間。讓他們多才多藝的展示才能，挖掘潛能，找到并增強自信，發現自身的價值，感受整體意識和價值觀念(充分提倡個人價值的實現和團隊精神的結合，建立起整體利益至高無上的信念)。從2011 年開始，我院每年都會舉辦永川區高校學生書畫聯展、寢室設計大賽和畢業生設計作品展以及學生寫生作品展，通過這些大型的活動，設計作品展現，努力營造濃郁的校園藝術文化氛圍;同時，學院也重點扶植了幾個專業技術型社團，他們在校園文化建設中氣到了非常大的推動作用。2012 年我院開創的魅力城科藝路同行專業技能大賽，也是想通過競賽形式向全校展示我院的專業特色。

九、把握特殊人群，開展心理活動

心理活動是學生工作日常管理部分的一個重要環節，積極開展心理活動，便于重點關注學生心理情況的疏導和把握，利于心理問題學生融入群體。開展豐富多彩的素質拓展活動，心理咨詢工作坊活動等都貼近重點關注學生的實際需要。

十、把握時代潮流與青年特點，用流行文化主推團校育人活動

高校團校是高等院校對團員骨干和學生干部的培訓機構，也是高校團組織全面提升團員青年素質的一種重要教育組織形式。對學生進行思想政治教育，引導學生在實踐中學習共產主義是高校共青團的首要任務。長期以來，高校共青團以高校內的團校為培訓陣地，開展團的基本知識與共青團工作基本技能培訓，在團員骨干和學生干部的選拔、培養和使用方面發揮了重要作用，為高校共青團培養了大批學生骨干。

二級學院分團校充分利用網絡特點和網絡信息，把我時代脈搏，通過網絡討論、網上學習的新形勢實現思想政治工作的多樣化，占領網絡陣地引領團員青年的思想潮流。

隨著時代的發展和形式的變化，高校團校仍然會堅持制度創新，適應新情況，解決新問題，主動承擔素質教育的新任務，將大學生的素質教育進行到底。

以上就是學生活動中的一些探索，構建學生活動科技創新實踐體系方面取得的一些方法和經驗，還期望在今后的工作中繼續努力，不斷創造出新的成績，推動學院學生活動更快更好地發展。