中職學生常見違紀違法行為及治理對策分析

文/尤宏炎

近年來，中等職業學校學生違紀、違法、犯罪現象屢見不鮮。如何預防中職學生違紀、違法、犯罪?如何加強中職學生思想政治教育與管理工作，全面提高學校安全保衛工作管理水平和應變能力，幫助學生樹立正確的法制觀念，培養遵紀守法、弘揚正氣、團結友愛、勤奮學習、熱愛生活的良好校園風貌?這是擺在大家面前的一個重大現實問題。本文特就中職學生違紀違法行為的常見類型、治理對策等方面進行了分析和探索。

一、中職學生違紀違法行為的常見類型

類型1:考試作弊

類型2:偷竊錢物

類型3:違反安全規定

類型4:沉溺網絡不惜違紀

類型5:打架斗毆

類型6:敲詐勒索

類型7:擾亂秩序

二、中職學生違紀違法行為的治理對策

要創造一個安全有序的學習環境，預防和減少中職學生違紀違法的行為，提高他們的道德水平和法制觀念，家庭、學校、社區應注意以下幾個方面。

(一)以家庭教育為主渠道，養成良好習慣

家庭氛圍是由一個家庭的生活條件、家庭結構、家庭成員關系、家長的行為和教育方式等因素相互作用、相互影響所構成的對家庭成員，尤其是子女的身心產生重要影響的家庭環境氣氛。家庭是中職學生生活和成長的首要環境，一個人在社會化過程中始于家庭，其對基本生活的掌握、社會規范的接受、生活目標的確立、社會角色的扮演等都是在家庭中形成的。

(二)以學校教育為主陣地，培養合格學生

學校，這座知識的殿堂、人才的樂園，是中職學生從家庭走向社會，從朦朧狀態走向超越之境，順利實現社會化過程的重要環節。學校教育在預防中職學生違紀違法方面承擔著不可缺少的重要作用。中等職業學校在新生入學時，要及時做好摸底排查工作，根據生源地、家庭情況等方面分類整理，有的放矢，采取有針對性的對策，還要在以下方面著力開展工作。

1. 加強思想道德教育，引導中職學生樹立正確的人生觀

中職學生處于可塑性較強的人生階段，受環境影響非常大，有時因一念之差就會誤入歧途。學校應引導學生加強道德修養，使他們樹立正確的人生觀、價值觀以及自尊、自愛和互愛的意識，將主要精力放在學習上，不在生活中相互攀比，自覺抵制不健康生活方式的侵襲。

2. 加強法制教育，引導中職學生提高社會認知能力

對中職學生的法制教育要貫徹聯系生活、聯系實際的原則。針對中職學生的年齡特征、學習和生活實際，選擇典型案例或事例組織教育，讓學生自己討論、分析、思考，尋找答案，可以加深學生對法律條文的理解，提高運用法律知識的能力，同時也容易提高學生的學習興趣。要注重適應學生社會生活和學生健康成長所必需的基本法律知識的灌輸，提高教學的實效性，增強學生自我防范和規范自律的意識。

3. 加強心理健康教育，引導中職學生提高心理調控能力

青春期是人格形成和發展的關鍵時期，也是最易產生“問題”的時期。人格扭曲如不及時矯治，就會導致人格障礙，也就是常說的變態。在中等職業學校的教育教學過程中，教師的教育教學態度、教育教學方法、一言一行對學生的心理有相當大的影響，不可忽視。所以，中等職業學校教師在教育教學工作中，要始終堅持心理健康教育原則，塑造學生健康的心態。

4. 加強課余生活輔導，引導中職學生堅持健康的休閑方式

中等職業學校要在各類教育教學活動中提升學生的審美品味，開展校園文化藝術節、體育節、科技節、技能節、參觀德育基地、郊游等豐富多彩的文體活動，以積極有益的活動充實學生的課余生活，營造寬松、優越的學習生活環境，調動學生的學習積極性和創造性。

(三)以社區教育為主格局，凈化成長空間

社區是社會管理體制的基礎，而文明社區建設的一個重要環節就是青少年違法犯罪的預防工作。中職學生的成長受到所處社區的深刻影響，他們的不同需求表現在社區，他們的不同矛盾也反映在社區。社區要通過定期調研活動，建立中職學生成長環境的預警機制和評估體系，及時掌握文化、娛樂場所對社區中職學生的影響，發現并分析中職學生成長環境中存在的問題，適時控制。加大社會環境特別是學校周邊環境的整治力度，清理整頓學校周邊的各種文化、娛樂場所，有效地凈化社會環境，讓中職學生遠離暴力、遠離淫穢，給他們營造一個舒心的學習、生活環境，創造良好的社會氛圍，以防止他們受到不良引誘。

研究中職學生違紀違法行為的最終目的是為了盡可能減少中職學生違紀違法行為的發生。如何幫助他們解決困難和問題，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，幫助他們健康茁壯成長，已經成為全社會共同關注的話題。家庭、學校和社區要緊密聯系，形成三位一體的教育網絡，建立相互間的溝通反饋機制，及時掌握中職學生的綜合表現，根據中職學生的生理和心理特點，開展他們喜聞樂見的教育活動，充分調動他們的積極性、主動性和創造性，促進他們健康人格的形成，增強他們的公德意識和社會責任感，培養他們的服務意識和奉獻精神，有效地促進他們的健康成長。

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