淺談幼兒園教師教學反思中存在的問題及對策
2015-07-17 23:11:18郭雁晴
課程教育研究·下 2015年4期
【摘要】教學反思是幼兒教師有效提升教育活動質量、促進自身專業發展和幼兒全面發展的重要途徑。當前幼兒教師在教學反思時存在反思意識差，反思模式僵化，反思缺乏針對性系統性。本文分析教師教學反思中存在的問題并探討解決問題的對策。
【關鍵詞】幼兒教師 教學反思 問題及對策
【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）04-0146-02
淺談幼兒園教師教學反思中存在的問題及對策
郭雁晴
（張家口市陽原縣直機關幼兒園 河北 張家口 075800）
【摘要】教學反思是幼兒教師有效提升教育活動質量、促進自身專業發展和幼兒全面發展的重要途徑。當前幼兒教師在教學反思時存在反思意識差，反思模式僵化，反思缺乏針對性系統性。本文分析教師教學反思中存在的問題并探討解決問題的對策。
【關鍵詞】幼兒教師 教學反思 問題及對策
【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）04-0146-02
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