家園攜手營造相融的教育環境促進幼兒和諧發展

于秀環

【摘要】構建和諧社會是當今社會發展的主題，對于一名幼兒教育管理工作者來說，我覺得落到實處就是應該積極思考如何構建和諧的幼兒園，構建和諧的幼兒園是構建和諧社會的重要組成部分，是衡量一個幼兒園保教工作水平的主要方面，是幼兒園可持續發展的重要內容，是促進幼兒全面發展的有力保證。本文就如何構建家校和諧幼兒教育進行了相關的闡述。

【關鍵詞】幼兒教育 和諧發展 教育環境

【中圖分類號】G 619.20 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）03-0248-01

隨著社會的不斷發展進步，我國的學前教育尤其是農村學前教育的發展水平飛速的在發展，在發展中我們發現還存在著許多亟待解決的困難和問題。當前，所有的家長們都有一種望子成龍，望女成鳳的心里，都渴望自己的孩子別輸在起跑線上，認為從幼兒園起直接向幼兒傳授小學知識才是正確的學前教育，其實這是一種錯誤的想法，那么，作為農村幼教工作者我們深感肩負著學前教育改革責任之重大，如何化解家長心目中的這個心理，讓家校教育能夠和諧的發展，幾年來，我們從鄉鎮中心幼兒園這個角度，對農村幼兒園的發展作了一個簡要分析和探索，嘗試了以下幾種做法，讓我們這個幾近倒閉的幼兒園出現了新的活力。

一、 明確目標提高責任意識，創造一個溫馨的樂園

一個幼兒園的建設要得到社會認可、讓家長滿意，首先必須改變以往單一封閉的辦園模式，面向社會形勢發展需求，讓家長參與到幼兒教育中來，把培養孩子的良好習慣和各種能力放在工作首位，為孩子們兒創造一個溫馨的樂園，形成以孩子的發展為中心，以家庭教育為基礎的兩大意識。

為了實現這個工作目標，我們領導班子首先達成共識，教育全體員工必須有足夠的責任心，做到以你的孩子就是我的孩子，做孩子們的守護神和貼心人，讓每一個孩子喜歡這個他們的樂園，同時也讓廣大家長樂于接受園內科學的教育方法，讓他們了解我們的愿景就是為了孩子快樂的成長，引起家長對我們所有幼兒教師工作的認可，讓其成為教師的伙伴，在工作的同時我們也適時的引導家長一定要當好孩子的第一任老師，讓他們在孩子們教育成長的過程中做好我們的助手，共同為孩子的發展而奠基。在共建教育當中我們成立由園長負總責、保教主任分管、教師代表和優秀家長參加的家長委員會，以讓每個孩子的快樂成長為理念作為指導思想，家校共贏促進了幼兒的快樂成長。

二、家校協作形成教育合力，促進兒童和諧成長

為了讓每一個家長透徹了解我們的教育方式，我們多次創造家校合作共育孩子們成長的模式，如：我們每學期定期召開一次家長會，向家長發放有關幼兒教育的材料，各班教師播放幻燈片進行講座，讓家長了解科學培養幼兒的知識。同時，將幼兒園的課程設置依據各種活動目的、要求向家長說明，讓家長充分了解幼兒園的辦園理念，通過開展親子活動，讓家長主動參與孩子們的游戲、安全演練、課間操等各種活動，使他們真正感受到幼兒園教育工作的具體性、科學性和層次性，我們還每周末定期發放家園聯系卡，用符號做標記，讓家長及時了解孩子們在幼兒園的各方面表現以及各種能力的提高幅度。請家長也按照相應的項目要求填好孩子們在家各種表現，這樣我們會及時掌握他們的反饋意見，經過大家認真細致的整理統計后，對某些方面有明顯進步的孩子們集中表揚發給紅花、粘貼等具有獎勵意義的物品予以鼓勵，各班級設立幼兒園明星園地對得獎的學生進行公示激勵大家學習，通過家園聯系卡及時對孩子們行為進行有效的評價，使得孩子們的行為習慣得到了培養，很多不聽話的孩子在家變得聽話多了，家長們感到十分的滿意，讓我們的工作得到了順利的開展。

三、以信息交流搭建平臺，幼兒園與家長及時溝通促進發展

為了讓家長們去了解我園的發展狀況，我們充分發揮現代化信息交流便捷的特點，針對小班、中班孩子語言表達不夠具體的實際情況，我們開辟了網上家園聯系通道，建立了“幼教家園共育QQ群”，各班主任對班級家長建立了微信圏，家長既可以及時了解幼兒園開展的各種活動，幼兒園也可以根據家長的意見靈活調整教育工作方法。此外，家長們也可以利用信息網絡相互探討交流家教育兒的經驗與困惑。信息平臺建設讓我們家校達成了和諧的教育共享，讓孩子們得到了快樂的成長。

四、通過窗口效應，推進家園共育工作的開展

多年來，我們為了讓家長充分的了解我園的文化建設，我們充分利用園門口的宣傳櫥窗和各班級門口的專欄，設立請您了解幼兒園和家園共建導航欄目，從不同層面介紹培養孩子良好行為習慣的利弊，引領家長不斷提升自己的教育理念，使家園形成教育一致的價值取向。為了讓家長們了解孩子成長的歷程，我們特意向家長開放學生的管理模式，讓他們實地考察“我的小檔案”、“幼兒園里的我”、“爸爸媽媽眼中的寶貝”“我的精彩瞬間”等新穎獨特的欄目，全面而真實的反映幼兒的成長軌跡材料，使家長了解孩子的成長軌跡。我們還定期邀請家長參與園內的各種活動，如：趣味運動會、今天我是明星文藝演出、大班畢業式、安全知識你我他、幼兒園外的世界等活動，孩子們各種能力得到充分的展示，讓每一位家長親身經歷與孩子共同體驗幼兒生活的樂趣，促進家校教育的進一步和諧和統一。收到了很好的效果。

多年的工作積累告訴我們，要實現農村學前教育的良好發展。作為工作在一線的幼教管理工作者，必須要建立良好的家校聯系網。打造出適合幼兒健康發展的教育環境，才能有效地促進幼兒健康全面和諧的發展。