職業指導在高職畢業生就業中的作用

摘要：我國一直以來就強調對在校大學生進行就業擇業指導，基本上現在的大專院校也都開設了這門必修課。但是在調查中發現，有很多的高職院校和學生沒有對職業指導課程引起高度的關注。目前的職業指導還處在起步階段非常不完善，而且含金量也不是很高。在本文中將分析職業指導在高職畢業生就業中的地位，同時闡述 如何提高職業指導的適用性和技術性，為廣大職業指導老師提供參考。

關鍵詞：職業指導；高職畢業生；就業；作用

目前，我國畢業生人數逐年上升，高職畢業生如何在社會浪潮中找準自己的工作地位很重要。《國務院關于進一步做好普通高等學校畢業生就業工作的通知》強調要解決好畢業生的工作問題。高職院校為我國培養了大量的應用型技術人才，如何使他們找到適合的工作也應該成為重中之重。在高職院校中開展職業指導對學生畢業找工作起著至關重要的作用，千萬不可小覷。如何幫助高職畢業生選擇一份適合自己發展的職位，如何引導他們樹立正確的就業、擇業觀是目前高職職業指導的重點。在市場競爭越來越大的前提下，廣大高職院校應該不斷完善強化高職院校的職業指導。

1.高職畢業生就業中進行職業指導的必要性

1.1職業指導有利于培養學生正確的職業觀

學生的工作問題是學生人生中比較重要的一個問題，直接會影響到學生未來的人生走向，因此，職業選擇也是幫助學生對未來自己的發展道路做出規劃。高職院校的學生雖然技術水平過關，但是還沒有深入社會，對社會的方方面面還沒有什么實際的經驗，容易受到誤導。通過一些高職類的學生在選擇工作時都會覺得迷茫，這就需要廣大高職院校及時開展畢業生職業指導。高職院校可以通過職業指導樹立學生正確的職業觀，改變過去那種學生盲目選擇工作的現狀。通過職業指導可以讓學生自我分析，根據自己的興趣愛好、技術條件、自身素質去選擇適合自己的工作，這樣更有利于學生將來的發展。

1.2職業指導有利于培養學生的權利意識

在前面我們談到由于高職院校的學生還沒有什么實際經驗，而且大部分的學生對一些有關于勞動方面的政府政策和法律法規都不是很了解。每年的畢業季都會出現一些學生被騙的案例，這些案例都是活生生的教訓，是缺乏應有的畢業職業指導的后果。很多高職畢業生在簽訂合同時都沒有強烈的維權意識，就算出了問題也知道怎么解決。因此，對于高職院校額大學畢業生進行職業指導可以幫助這些畢業的大學生樹立維權意識，深入了解找工作和就業過程中可能遇到的法律法規、政府政策，做到心中有數，可以有效的形成大學生的法律意識，為大學生的職業發展提供良好的保障[1]。

1.3職業指導有利于促進職業院校的自身發展

就業問題對于廣大的高職院校來說也是一個非常重要的問題，現在的高職院校如果只關注學生能畢業而不關注學生的工作，那么這種學校一定難以招生，難以發展和維持。我國政府一直以來也把畢業生的就業情況作為衡量學校人才培養的一個重要的指標。因此，開展職業指導成為廣大高職院校應該牢牢抓住的一環。開展職業指導可以促進學校人才的流轉，提升學校的辦學規模，同時也會為學校帶來一些相關的信息，形成一個良性的就業循環系統，對學校的發展起著至關重要的作用。

2.強化高職畢業生就業中職業指導的相關策略

2.1把職業指導深入到職業院校的每一個年級

目前，我國很多職業院校都只在學生快要畢業時設立專門的職業指導課程，這種做法是存在著很大的問題的。大三學年學生忙于其他事物，很難對這類課程提起興趣，于是就出現了職業指導課成為擺設的現象。我們認為對高職院校的大學生進行職業指導不應該僅僅局限于畢業臨近的時候，應該提早開設，并且長期開設，隨著社會發展形勢及時調整教學策略。在調查一些職業高校時發現，有些高校從新生一入學以來就開始進行職業指導教育，貫穿了整個學習生涯，起到了良好的效果。現在大一、大二的學生也面臨著“兼職”的問題，從某種程度上來說也是擇業，將職業指導深入到每一個年級，有利于學生及時掌握有關的工作信息，有針對性的選擇自己努力的方向，充分利用了課余的實踐，給了學生一個緩沖的過程。

2.2建立高水平、專業化的職業指導隊伍

目前，雖然我國一直強調對高職院校的學生開展職業指導，但是在師資力量配備上還存在著明顯的不足，有些教師的教學只會照本宣科沒有實際經驗，很難教授給學生正確的就業觀，也難給學生一些有建設性意義的指導[2]。所以，在職業院校中職業指導教學過程中最緊迫的就是不斷強化教師的職業指導水平，做到理論同實際結合，建立一支高水平、專業化的職業指導隊伍，這樣才能給學生正確、及時的職業指導。

2.3強化資源交流、信息流轉機制

我們研究發現，現在一些職業高校的職業指導教學還處于封閉式的狀態，沒有整合相關的就業信息和市場因素。我們說職業教育是一門實踐性非常強的課，其與就業市場的環境分不開。高職院校應該改變這種封閉的狀態，可以采取一些有針對性的措施解決這個問題，例如，可以邀請當地的人才市場主管人員定期到學校開展講座，分析目前就業市場的形式；也可以請已經畢業的一些學生重回母校對學弟學妹們傳授工作的經驗，以此來促進高職院校的畢業生能夠更好的結合具體情況分析自己，找到適合自己的工作，規劃好自己的發展方向，做到心中有數。

3.總結語

國家高度關注高校畢業生的問題，高職院校是畢業的重點對象。在高職院校中開展職業指導對學生畢業找工作起著至關重要的作用，千萬不可小覷。開展職業指導可以有效的幫助學生規劃自己的發展方向，及時的規避就業市場的風險。目前的職業指導還處在起步階段非常不完善，一些突出的問題需要著手解決。我作為一名高校職業指導教師，在本文中簡要分析開展職業指導在高職畢業生就業中的重要性，同時針對我國高職院校目前在職業指導中存在的一些問題進行了分析，闡述了如何提高職業指導的專業性和實用性，希望能夠為廣大職業指導老師提供參考。

參考文獻：

[1] 黃路明. 高校職業指導的探索與創新[J].湖北社會科學，2012，（8）.

[2] 陳德明.論學生職業指導的方法和內容[J].教育與職業，2005，（6）.

作者簡介：鄒華兵（1975-），男，漢族，安徽省巢湖市人。研究方向：高職學生思想政治教育。