推進現代農業從培育新型職業農民做起農業部與金正大攜手開啟“農民田間學校”

□《中國農資》記者李陽

推進現代農業從培育新型職業農民做起農業部與金正大攜手開啟“農民田間學校”

□《中國農資》記者李陽

現階段，我國農業正在由傳統農業向現代農業發展，中央一號文件連續兩年鎖定“農業現代化”，2014年中央一號文件題為《關于全面深化農村改革加快推進農業現代化的若干意見》，今年中央一號文件題為《關于加大改革創新力度加快農業現代化建設的若干意見》，作為涉農企業如何加快，如何推進農業現代化？

1.農業部“農民田間學校”暨金正大南寧農化服務中心揭牌儀式在廣西武鳴縣舉行。

2.與會專家學者、種植大戶走進“農民田間學校”，參加田間示范、觀摩、培訓。

3.與會專家學者、種植戶參觀金正大南寧農化服務中心。

8月24日，在廣西壯族自治區南寧市武鳴縣農業部與金正大共建了首所依托農化服務中心的“農民田間學校”。農業部科教司、中央農業廣播電視學校、廣西區農業廳、南寧市農委、復合肥料國家工程研究中心、金正大集團等相關人員以及來自全國各地的農資推廣單位、種植大戶、家庭農場經營主、農民合作社代表、農企代表近千人參加了會議。

作為中國復合肥領導品牌，金正大在為農民解決選肥難、用肥貴的難題時，也為農民解決缺文化、缺種植技術、缺施肥技術等方面問題開啟了綠色通道，此次啟動“農民田間學校”，對金正大而言，不僅是一次積極的教育模式嘗試，也是企業升級農化服務的一次有益的探索。

NO.1 走進“農民田間學校”

“請問柑橘的秋梢修剪需要注意什么問題？”

“夏季修剪還必須與水、肥相結合、修剪前5—7天施下速效肥促梢，并注意防治新梢病蟲害，才能獲得好的效果。”

“為防止我們即將豐收的果實曬傷，必須及時噴灑碳酸鈣粉，為果樹防曬……”

當記者走進依托金正大農化服務中心建立的“農民田間學校”，映入眼簾的是技術人員正在為農民做農化知識的培訓，解決農民種植難題，農民們紛紛舉手提問，探討各自種植柑橘時出現的疑問，課堂氣氛十分活躍。

事實上，金正大農化服務中心已經試運行了4個月，已累計為農民測土100多次，在當地建立示范田170余塊，培訓農民超過萬余次。農民田間學校是以田間為課堂，作物為教材，以農民需求為目標的參與式互動教學，是提高農民能力建設的有效措施。

依托金正大農化服務中心而建的農民田間學校，在廣西來說具有里程碑式意義，標志著從此日起，廣西農戶尤其是南寧周邊的農戶有了自己的培訓基地，在農業生產過程中遇到的技術難題都可以到農民田間學校咨詢，相關專家還將提供專業的農技指導、產品質量檢測、測土配方施肥等“一站式”解決方案。

“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。我們二十多位學員能一起探討，也能學習其他人的種植經驗，而且遇到雜七雜八的用肥問題也有地方問了。”來自南寧市武鳴縣太平鎮文溪村平陸村的村民李文集就是“農民田間學校”的首批學員，他向記者聊起了他的培訓感受。

同樣對“農民田間學校”認可的還有南寧市武鳴縣平陸村的村民王炳軍。他告訴記者，以前種果樹不懂如何科學施肥，以往遇到種植難題往往束手無策，金正大農化服務中心幫他解決了很多種植難題，就像找到家的感覺，如今，他種植的6畝柑橘地畝產量就有4000斤，比之前產量高出1000斤左右。

在廣西南寧，像李文集、王炳軍受益于“農民田間學校”的農民還有很多。如今，“農民田間學校”已成為培育現代新型職業農民的重要載體，將在提高農民素質和科學種養水平，促進農業增效、農民增收，促進農業可持續發展發揮了重大作用。

NO.2 政企共同培育新型職業農民

目前，中國傳統農業存在著生產力和環境承載力的問題，使農業面臨發展瓶頸。同時，現階段也是傳統農業向現代農業轉型的關鍵時期，亟需解決“誰來種地”“如何種好地”的問題，為此新型職業農民培訓亟待快速推進。

國務院辦公廳印發的《關于加快轉變新型農業發展方式的意見》進一步明確，要大力培育新型農民，加快建立教育培訓、規范管理、政策扶持“三位一體”的新型職業農民體系。農業部科技教育司處長紀紹勤告訴記者，2015年農業部提出要在100個試點縣培育10萬名新型職業農民，重點對專業大戶、家庭農場主、農民合作社負責人、農技能手等加強技能培訓，強化政策扶持，突出務農技能這個核心內容，開展從種到收、從生產決策到產品營銷的全過程培訓。“十三五”規劃將培養3000萬左右新型職業農民，讓農民成為體面的職業，讓農村成為安居樂業的美麗家園。

紀紹勤強調，培育新型職業農民是一個系統的工程，需要方方面面的力量來加入，一方面依靠主體的公益機構推動，另一方面則是鼓勵有責任的龍頭企業的加入。此次，金正大依托南寧農化服務中心與農業部共建的首所“農民田間學校”是順應了國情和政策方向，通過搭建政企合作的公共平臺，讓農民得實惠、讓企業得效益、讓政府推工作、真正為農民搭建新型農業平臺。紀紹勤告訴記者，依托金正大農化服務中心建立的田間學校就是一個很好的例子，專家可以來中心為農民授課、答疑，金正大可以提高優質的產品及服務，共同為農民提供終端的解決方案。

NO.3 找準推進現代農業切入點

隨著我國土地流轉快速推進，未來家庭農場主和種植大戶等新型職業農民將成為涉農企業主要服務對象，然而，現階段我國農業生產規模化經營發展還不平衡，新型職業農民還處于培育階段，涉農企業真正直接對接大戶還需要一個過程。是等待市場機遇，還是主動出擊培育市場？

金正大作為有責任敢擔當的龍頭企業，努力發揮示范和引導作用，為農資企業轉型升級樹立發展方向。金正大變被動為主動，將農化服務中心與農業部的“農民田間學校”緊密結合，積極參與培育新型職業農民，并將這一行動作為推進我國農業現代化建設的一個切入點落到實處。

“農民不僅需要基礎的農化知識，還需要一攬子的解決方案，不僅僅是如何科學施肥、如何種好地，特別是對一些經濟作物而言，在怎么增產增收、改善作物的品質等方面要求的更嚴。”金正大集團副總裁陳宏坤在談到建立農化服務中心的意義時表示，農業部把農民田間學校依托農化服務中心來建設，也是為解決不同地區、不同的種植情況、不同的種植群體，為其提供個性化的解決方案，針對需求層次比較低的農民提供普及性的教育，對需求層次比較高的農戶金正大會提供專業化的、深層次的教育培訓，真正幫助農民實現增產增收。

陳宏坤表示，未來幾年，金正大將與農業部一起積極探索教育培訓模式，將100個農化服務的建設與農業部的田間學校密切結合，每個農化服務中心配備有固定培訓場和培訓設備，向農民提供一攬子種植技術，幫助農民解決買肥貴、選肥難的問題，幫助農民開展測土配方及改良土壤，加強對農民技術培訓服務，尤其對農業技術帶頭人的培育，不斷助推先進農業技術和優秀農業發展模式落地扎根。