用愛點亮孩子的心靈

蔡蕓

用愛點亮孩子的心靈

蔡蕓

人生有三大幸事，一是求學時遇到一位好老師，二是有一個好的工作，三是有一個幸福的家庭。可見一位好老師對一個人一生的影響是很大的。所以作為教師，尤其是一名班主任，潛心育人是非常重要的。潛心育人需要教育者能夠沉下身子、走進學生的內心與世界，站在一定的高度上去探尋學生成長和進步的條件，筆者通過在多年的教育教學實踐中的總結、積累認為教育的最佳方式就是用心去做、用愛去點亮孩子的心靈。

用愛點亮；孩子的心靈

人類社會處處充滿著愛，愛滲透在方方面面，這也是人類與其他物種的重要的區別，教育這項事業當然也不例外，她必須要用愛去武裝。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，就沒有教育。”所以愛是教育的前提也是主題，作為一名教育工作者心中一定要有愛，只有這樣我們才能搞好教育，才能成為一名優秀的教育工作者。

熟悉每一位學生的表情，聲音，特殊的身體語言，是我們開展育人工作的前提，可是，當我們去和學生對話的時候，一定要注意找準時機和方式，因為學生總是對我們有一定的戒備心理，你最好設計為與他的不經意的邂逅，然后，從一些生活話題開始，從而拉近距離，這樣你就能走進他的心靈。

曾經有一位小名叫娟的同學，在班上的成績是前10名。一次月考，在班上的名次一下就變成了30幾名。經過調查，我發現她與別班的一個男生最近走的有點近。在一天中午，我把她叫到了辦公室與她聊了聊，開始的時候她對我還有戒心，說話時總是躲躲閃閃。我沒有直接講這個問題，而是先問了問她家里的一些情況，漸漸地我看到她逐漸沒有戒心，說話也流暢了，這時我才從這次考試說起，比如題目的難度、題型等。慢慢的我發現她已經對我完全沒有了戒心，這時我對她說：“老師今天是專門聆聽你的心聲，希望我倆能像好朋友一樣交心置腹的聊聊?！笨吹轿覞M臉的真誠和和藹的態度，她的話像潮水般涌來，她已完全將我當做摯友，將她的所有心事都合盤道出。我完全融進了她的內心世界，我也看到了她內心的那份純潔，也充分地感受到了這是一個情竇初開的少女很正常心理現象，這僅僅是對對方的好感而已?？吹竭@一點，我用多年來處理這種事情經驗對她進行了建議：“其實你們之間的這種好感時很正常的，這應該成為雙方共同進步的動力，好好的珍藏這種記憶，這將成為若干年后美好的回憶，好嗎？”之后，我也給她說起了我在上學過程中的情感故事，她驚奇的問我，“老師你也遇到過這樣的事情嗎？”接著，我又給她講了幾個與之相關的故事，這都是些具有美好結局的與中學生早戀相關的故事。慢慢的我發現她的眼中充滿了感激，完了，她給我深深的鞠了一躬，說：“老師，我知道我該怎么做了，特別感謝老師您對我的幫助，其實，我也知道這事的壞處，但我不知道該怎么處理?，F在我明白了，謝謝老師！”，望著她離去的背影，我心中充滿感慨，原來，愛可以讓學生敞開心靈，讓你闖入。后來，在中考中娟考上了自己滿意的高中。

還有一位給我留下深刻印象的名叫劉鵬的學生。他是從外校轉來的學生，剛來到我班的時候，該生存在很多壞毛病，遲到、早退、不交作業、自習課上大聲的說話、不懂得尊重任課教師并與任課教師頂嘴，當我對他提出批評時，他就像個滿身長滿刺的小刺猬，為自己找各種理由開脫，即使你已經準確的掌握了一些他的毛病。在家長會時，家長從來不來。通過他身邊的鄰居了解，本人發現原來他父母每天都忙著打工，家中還有一個小弟弟需要他照顧。只要小弟弟告狀，家長就認為是大的他的錯，他的申辯在家長面前根本不起作用。了解清楚了他的家庭情況，想辦法走進他，其實你會驚奇的發現，孩子的心中實質是脆弱的，他裝出的冷漠、不馴服，狡辯，這些我們認為不合適的壞毛病，他自己認為是為了更好的保護自己。

在家訪時，當我見到他的父親，母親的時候，讓他們當著兒子的面談談在他們的記憶中兒子從小到大都有哪些優點？我也給他的父母談了談兒子在學校的優點。從那次家訪以后對于他微小的進步提出明確的、大肆的表揚。在教師節時，他給我動手做了一個賀卡，盡管有些做工粗糙，但上面的賀詞令我感到感動。賀詞是這樣寫的：“親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我的心田。您給予我的愛和關懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。我會進步的，老師記得為我加油哦”通過與此生的交往有使我體會到：作為教師只要你給學生付出了，相信學生一定會理解你的一片愛心。

我想告訴大家，當我們用愛心點亮孩子的心靈時，愛是可以折射和反射的。心和心的撞擊給我帶來的是終身難忘的回憶，我永遠也忘不了劉鵬的家長給我繡制的十字繡；忘不了一位大男生經常發來的問候短信和節日里電話那頭的噓寒問暖；忘不了對學生的一頓狠狠的批評之后，當我甩身而去時，學生喊出的：“老師我不恨你，我真的不恨你?！?；忘不了我不小心弄傷了手，學生給我的那一塊衛生紙；忘不了學生雙手端來的一杯水，忘不了當我生病時學生們那一句句輕輕的問候。忘不了……。還有許多許多……。當我寫下這些小故事時，我的雙眸浸滿淚水，我已不能抑制這種心和心的共鳴，所釋放出自己從未回味過的學生帶給我的愛。淚水奪眶而出……有點咸，但很甜。這是我所從事教育的平凡的世界。

（作者單位：甘肅隴南市武都深圳中學）

蔡蕓（1974.10-），女，漢族，甘肅省榆中縣，本科，中學一級，教師，教育教學。