參與團學工作對大學生就業競爭力的影響

張學軍 張琛麟

摘 要：團學工作是高校教學和管理工作的重要組成部分，是開展第二課堂活動和校園文化活動的主要陣地。高校學生在參與團學工作的過程中不僅實現了自我教育、自我管理、自我服務的目標，而且也有效提升了自身的綜合素質，為更好地就業奠定了堅實的基礎。

關鍵詞：團學工作；團學干部；就業競爭力

1 相關概念界定

1.1 高校團學組織

高校團學組織主要包括兩部分，一是共青團組織，即學校團委、各院（系）的分團委（團總支）和各班團支部；二是學生組織，主要有學生會、班委會、學生社團等。團學組織在高校中擁有廣泛的群眾基礎，是廣大青年學生實現自我教育、自我管理、自我服務的重要陣地，在開展第二課堂活動，提升學生綜合素質等方面發揮著舉足輕重的作用。

參與團學工作，即青年學生在上述團學組織中擔任團學干部，并在學校團委和各院（系）的分團委（團總支）的領導下組織開展大學生思想政治教育、社會實踐、志愿服務、文藝體育活動、課外科技文化競賽等一系列校園文化活動。

1.2 大學生就業競爭力的內涵

就業競爭力是指大學生求學期間通過知識結構的優化和綜合能力的培養而獲得的選擇和從事理想職業所需要的各種能力的總和，是其在求職過程中與競爭對手相比較所表現出來的相對競爭優勢。具體而言，大學生的就業競爭力包括核心就業力、求職能力和心理素質三個主要方面。核心就業力不僅包括大學生的專業素養和專業能力，還包括環境適應能力、學習能力、創新意識和創新能力、人際交往能力、組織協調能力、表達溝通能力等等；求職能力包括自我認知能力、崗位認知能力、職業規劃能力、面試禮儀、自我營銷能力等；心理素質主要涉及責任感、敬業精神、抗挫折能力等。

2 參與團學工作是提升大學生就業競爭力的重要途徑

據共青團中央學校部、北京大學公共政策研究所的聯合調查顯示：在招聘過程中，用人單位最看重的是畢業生的環境適應能力，其次是創新能力，然后依次是自我表達能力、應急處理能力等。而大學生在參與團學工作的過程中，可以很好地提升上述能力。

2.1 有助于提升環境適應能力

剛剛進入大學，很多新生在適應新環境的過程中往往會出現適應能力差、人際交往能力不強、難以融入集體生活等問題，嚴重的還會出現焦慮、抑郁等心理問題。而參與團學工作可以讓剛進校的大學生更快地結識高年級的同學，并從他們那里獲取盡快適應大學生活的自信和方法，可以有效地消除面對新環境的焦慮和不安，并進一步學會如何盡快適應新的環境。另外，團學組織在開展校園文化活動的過程中往往需要和學校其他部門、學生社團進行溝通和合作，這也為團學干部提供了與不同背景、不同性格、不同職業的人打交道的機會，有助于團學干部提升與人溝通能力和人際交往能力，進而提升其對新環境的適應能力。

2.2 有助于提升創新能力

創新能力是當下用人單位最看重的能力之一，沒有創新意識和創新能力就沒有就業競爭力。團學干部在組織開展校園文化活動的過程中，需要面對不斷變化的學生群體，需要面對不同群體的不同訴求，因此，要想組織高質量的、符合學生需求的課外活動，就要求他們充分發揮主觀能動性和創新思維，需要他們在學習生活中發現問題、分析問題、解決問題。因此參與團學工作不僅能夠培養團學工作者的執行能力，更能夠培養其創新思維和創新能力。

2.3 有助于提升自我認知能力

做好職業生涯規劃的前提是要有科學合理的自我認知。團學工作的很多方面與職場有著較為相似的地方，大學生在擔任團學干部期間，有很多機會和途徑更好地認知自己，可以更加全面、準確地了解自己在哪些方面具有優勢，在哪些方面存在不足。這樣，他們在求職的過程中，可以很明確地選擇那些自己擅長的工作。比如，有的學生干部在組織活動的過程中，發現自身的優勢是具有較強的活動策劃能力，在求職的過程中就可以優先選擇企業的活動策劃崗。因此，參與團學工作有助于學生提高自我認知、自我剖析的能力，進而為找到更為合適的工作奠定基礎。

2.4 有助于提升應急處理能力

在瞬息萬變的現代職場中，突發問題時有發生，能夠快速反應，及時準確地分析問題、解決問題，是一名優秀員工的必備素質。參與團學工作能夠幫助學生培養全面分析、冷靜果敢的品質，提升其應急處理能力。

團學活動的涉及范圍廣，工作面大，比如演講比賽、體育競技比賽，外語文化節目、文藝晚會等活動在組織的過程中有很多細節需要兼顧，因此在組織的過程中難免出現一些意外的情況，這就要求團學干部不僅要具有縝密的思維能力，而且更應該具備應急處理的能力，能夠在出現突發問題時當機立斷，快速判斷，及時提出解決問題的方案。

2.5 有助于提升責任意識和奉獻精神

團學干部首先是一名學生，在完成繁重的學習任務的同時，還需要組織開展大量的課外活動，為同學們的成長成才創造更多的條件。因此，要成為一名優秀的團學工作者，不僅需要具備團隊協作能力、組織溝通能力、良好的執行力，更需要具有很強的責任意識和無私奉獻的精神。大學生在擔任團學干部的過程中，能夠逐漸地培養成為全體同學成長成才服務的責任意識和默默無聞的奉獻精神，而這些品質將成為其高質量就業的助推器。

綜上所述，大學生參與團學工作不僅可以服務于同學們的成長和成才，而且也有助于增強自身的綜合素質，提升就業競爭力。因此，我們應該鼓勵青年學生在搞好專業學習的同時，積極參與學校的團學工作，在服務同學、服務學校的同時砥礪自己、開闊視野、增長才干，為畢業后獲得更好的發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]喬志宏等.大學生就業能力的結構及其對就業結果的影響[J].心理發展與教育，2011（3）.

[2]葉穎.論高校團學工作與大學生成才之間的關系[J].高等教育，2013（9）.

作者簡介：

張學軍，男，1981年生，河北金融學院商務外語系團總支書記，研究方向：大學生思想政治教育，職業生涯規劃。

張琛麟，男，1984年生，河北金融學院保險系團總支書記，研究方向：大學生思想政治教育，職業生涯指導。