土木工程專業畢業設計面向工程實踐的教學改革研究

董芳菲

摘 要：為了使土木工程專業畢業設計能夠不與實際工作脫節，有效的提高畢業生分析與解決實際問題的能力，培養出適應社會需求的應用型人才，本文針對目前畢業設計存在的不足及當前實際工作對畢業生的要求，對畢業設計的改革提出了幾點建議，希望能對提高畢業生的專業素質、教學質量及建設高水平的教師隊伍具有一定的意義。

關鍵詞：土木工程專業；畢業設計；教學改革

一、引言

土木工程專業畢業設計是學生在畢業前對大學所學專業知識進行綜合應用訓練的一項工作，是高校實踐教學的重要組成部分。目前，土木工程專業發展很快，新材料、新工藝及施工方法不斷的更新換代，而高校所采用的教材相對有所滯后，傳統的畢業設計已不能滿足實際工作對學生的需求，這就要求我們在原有教學的基礎上進行畢業設計方案的改革，使其向實用性方向發展，更貼近專業的實際發展情況，提高學生在實際工作中的適應能力。

二、傳統畢業設計的不足

目前，土木工程專業畢業設計主要存在三個問題：畢業設計題目與工程實際脫節、畢業設計選題面窄、畢業設計缺乏創新及鼓勵機制。

1.畢業設計題目與工程實際脫節。目前，畢業設計選題比較單一且保守，以工民建方向為例，畢業設計多以多層框架結構甚至是砌體結構為設計對象，而隨著國家經濟的快速發展，高層及超高層建筑逐步占主導地位，多層框架結構建設相對減少，砌體結構由于抗震性能差幾乎不再采用，如果依然沿用傳統畢業設計題目，將會與工程實際情況嚴重脫節。

2.畢業設計選題面窄。畢業設計內容主要分為兩個方向：設計和施工。其中，施工方向的畢業設計選題多停留在簡單的施工組織方案和進度計劃等比較簡單的層面上，文字敘述較多，而計算、繪圖方面的工作量較少，不能很好的起到鍛煉學生的作用，而在實際施工中存在大量的腳手架設計、安全計算分析等內容，也可以作為很好的畢業設計選題。

3.畢業設計缺乏創新及鼓勵機制。結構設計發展到今天已經比較成熟，同時加上計算機廣泛應用，已經有了一套完整且又基本固定的設計程序，學生進行結構設計時往往按照固定的模式照貓畫虎，甚至是抄襲，這樣不僅束縛了學生的思維，很難出現創新，而且畢業設計成果跟工程的實際情況甚至完全脫節，根本達不到我們預期的目的。對于施工方向，在實際的工程中，新材料、新設備、新工藝及施工方法等層出不窮，而高校內所采用的教材相對比較滯后，學校應鼓勵學生積極的探索研究課本之外的相關專業知識，因而可以結合實際情況選擇一些本專業發展較熱門的新課題作為畢業設計的選題，這樣不僅可以培養學生學習的積極性，而且還能與本專業的發展動態相適應，不至于走上工作崗位后束手無策。

三、用人單位對畢業生的要求

1.基本的識圖能力。土木工程專業的學生走上工作崗位后不管從事哪個方向，首先都要求有一定的讀圖能力，而目前畢業設計對學生這方面的要求相對比較低，而且不太規范，有待于加強。

2.相關軟件的應用能力。在實際的工作中，各種軟件的應用越來越廣泛，很少用到手算，對軟件的認識及掌握能力也是用人單位對應屆畢業生的考核方面之一。而我們畢業設計僅僅停留在要求學生手算完成設計的基礎上，這樣培養出來的學生顯然與實際脫節。

3.對規范的熟悉程度。在實際工作中，國家及地方規范是必不可少的，學生應熟悉規范，并詳細了解規范的具體應用情況，而學生在畢業設計中很少主動去查閱相關規范。

4.具有一定開闊的視野。土木工程專業近幾年發展越來越快，新材料、新設備、新工藝及施工方法等層出不窮，學生應及時對專業發展新動態進行了解并學習，而不能只停留在教材中的理論知識上。

四、面向實際工作的畢業設計的改革措施

針對目前畢業設計存在的問題及實際工作對畢業生的要求，本文在傳統畢業設計的基礎上建議做出以下幾點改變：

1.畢業設計選題多樣化。畢業設計選題不能過于單一，而要面向工程實際情況，形成學術研究、工程設計、施工技術及現場管理等涵蓋土木工程專業各個過程的選題，同時為避免學生與專業的實際發展脫節，選題內容在傳統畢業設計基礎上可以再涉及一些專業發展的新課題，要求學生自己積極主動的查閱相關資料進行學習。一方面，可以培養學生自主學習能力，另一方面，學生可以根據自己的興趣及畢業后從事崗位的方向進行有針對性的選擇，從而提高學生在工作崗位中的適應能力。

2.加強計算機在畢業設計中的應用。隨著土木工程專業的快速發展，CAD、天正等繪圖軟件、結構設計軟件、施工技術與管理的相關軟件已經普及，畢業設計中應盡可能增加電算的應用，大幅度提高設計的效率及精確性。

3.建立新的考核與評價體系。以實際工程設計及施工的工作流程和成果要求為依據，形成一套適用于畢業設計的工作流程、工作方法及要求，對畢業設計工作加以規范化，尤其是針對畢業設計的計算書和圖紙，盡可能與工程實際貼近，并重新對設計成果建立考核與評價體系，對考核指標和方法重新進行細化與量化。

4.指導教師需加強實踐經驗的積累。對畢業設計進行改革，不僅需要對學生進行更加嚴格的要求，而且作為指導教師，更應加強自身的專業素養，積極深入到企業中參與實際的工程設計和施工，積累相關實踐知識，提高自身的設計能力和解決實際工程問題的能力，積極思考實際工程的需求，理論聯系實際，更多的從實踐的角度去指導學生，從而更好的培養出應用型人才。

五、結語

本文通過分析了傳統畢業設計存在的問題及當前工程的實際要求，對畢業設計改革提出幾點建議，可以減少畢業設計與工程實際的偏差，并著重培養了學生綜合分析和解決實際問題的能力，對提高畢業生的專業素質起到積極的作用，同時對促進教學工作、提高教學質量具有一定的作用和意義。

參考文獻：

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[2]舒贛平，盧瑞華等.土木工程專業畢業設計教學改革研究[J].高等建筑教育，2007，（2）：105-111.

（作者單位：陜西西京學院）endprint