語言表達之名著閱讀

【試題展示】

《紅樓夢》劉姥姥二進大觀園，離去時與賈母告別，“只見一個小丫頭拿著個成窯盅子來遞給劉姥姥，說：‘這是寶二爺給你的?！瘎⒗牙训溃骸@是哪里說起？我哪一世修來的，今兒這樣！’說著，便接過來。”

這個“成窯盅子”原本是誰的？寶玉為什么要把它送給劉姥姥？

答：____________________________________________________

【技法指導】

要明確名著閱讀題的解題策略，掌握解題的技巧和方法，我們需要做到以下幾點：

1.要明確名著閱讀題的命題范圍，了解名著的梗概、主要人物性格特點及相關的情節（事件）等。我們要認真研究相關的命題原則與要求以及樣卷、模擬考試的相關題目，明確考試的具體要求與導向，才能使復習有的放矢。在此基礎上，我們還要對文學名著的內容有所了解，包括作者、故事梗概、主要人物性格特點及有關情節（事件）等。

2.要明確名著閱讀題的擬題角度和形式，了解這一題型的規律、特點。名著閱讀題多從作者、人物形象、故事情節、內容理解、閱讀感受等角度擬題。從考試形式上看，名著閱讀有兩種命題形式：一種為“五選二”式的客觀選擇題;一種為主觀簡述題，即或簡述名著中的一個情節，或分析具體語境中的人物觀點。

3.要特別注意題干的表述要求。如“具體說說”“簡要陳述”等?！熬唧w”意味著過程完整，事實清晰;“簡要”意味著概括，呈現主干即可。一般來說，要有總領性的文字，然后分項陳述要點，做到要言不煩，簡練明白。

【同步訓練】

1.下列有關名著的說法，不正確的兩項是（ ）

A.《端午節》的主人公方玄綽在發現自己對社會上的種種不公憤憤然卻于事無補時，便通過幻想來平復自己內心深處激蕩著的不滿情緒，以尋求內心的寧靜。

B.《老人與?！芬詫憣嵤址ㄕ宫F了捕魚老人桑地亞哥在重壓下仍保持的優雅風度，這種精神上的永遠不可戰勝者成為文學史上最著名的“硬漢”形象之一。

C.《子夜》中，吳蓀甫不滿意范博文膚淺的議論，便鄭重告訴林佩瑤，范博文氣魄不大，不適合林佩珊。林佩瑤對他的意見很是贊同。

D.《哈姆萊特》中，第五幕哈姆萊特和雷歐提斯比劍是全劇的高潮，在哈姆萊特和雷歐提斯都中了毒劍后，雷歐提斯揭穿了克勞狄斯下毒害人的陰謀。

E.《歐也妮·葛朗臺》中，吝嗇和愛財致使葛朗臺在家庭生活中錙銖必較。家人安排好一天的伙食他都要親自審核，連多用一塊糖，多點一根蠟燭也不許。

2.閱讀下面《茶館》中人物的臺詞，然后回答問題。

（1）“我餓著，也不能叫鳥兒餓著！”這是哪個人物的臺詞？他的主要性格特點是什么？

答：____________________________________________________

（2）“他是越來越有錢了！可是他那點事業，哼，洋人只要伸出一個小指頭，就把他推倒在地，再也爬不起來了！”這是哪個人物的臺詞？他挖苦的是誰？

答：____________________________________________________

3.“痛恨高賢不再逢，臨歧泣別兩情濃。片言卻似春雷震，能使南陽起臥龍”一詩中“泣別”的是《三國演義》中的哪兩位人物？他們分別的原因是什么？末兩句寫的是什么事？

答：____________________________________________________

4.“可怕呀，好比天坍地陷！船沉了，在希望的茫茫大海上沒有留下一截繩索，一塊木板?！边@是苦苦等待了七年的歐也妮收到查理的信后的感受。請簡要概括該信的內容。

答：____________________________________________________