“不是A，而是B”的認知層面探析

○李向陽

“不是A，而是B”的認知層面探析

○李向陽

“不是A，而是B”是一種比較復雜的復句，有否定選擇式、對比轉折式、解釋原因式、假性否定式四類。本文從認知層面對其進行分析，考察在主觀推測層面和客觀反映層面中人們對于命題的信賴程度。主觀推測層面：否定選擇式P{A}=0.5，P{B}=0.5，對比轉折式0.5

“不是A，而是B” 分類 主觀推測 客觀反映

一、引言

復句“不是A，而是B”是一種常見的否定句式。一般將該句式歸為并列句，如黃伯榮、胡裕樹等人將“不是……，而是……”歸入聯合復句中的并列復句中。[1]語言學家孟田、楊永泉、武柏索、朱林清都認為，“不是……而是……”表示并列關系。[2]近期的研究，已經開始注意分句的特征和前后兩分句的深層次的語義關系，如龍磊從否定項A的性質出發，將該句分為真假否定句，并指出突出強調后分句。[3]而具體到語言環境中，“不是A，而是B”句式又表達出豐富的語義特征。如：

（1）答案不是選A，而是選B。

（2）我全心全意為他付出，換來的不是感激，而是仇恨。

（3）我不是不借給你，而是我的錢都還房貸了。

主觀推測層面是大腦思維中的一個認知層面，該層面所反映的認識不是客觀現實在大腦中的直接反映，而是人們根據自己的生活經驗、背景知識等，對客觀現實情況所進行的一種主觀猜測或判斷。[4]

例（1）中，答案是從A項和B項之間做出的正確選擇，否定A項，選擇B項，這類句式我們稱之為“否定選擇式”。

例（2）中，A項為“換來感激”，B項為“換來仇恨”，A、B兩項極端對立。

一般來說，在語境“我全心全意為他付出”中，會出現A項，但結果是A項沒有出現，卻出現反向B項。這類句式我們稱之為“對比轉折式”。

例（3）中，A項為“不借給你”，B項為“我的錢都還房貸了”。當說話人說這句話時，A項“不借給他”的事實已經客觀存在，但說話者只是從B項“我的錢都還房貸了”來解釋A發生的原因，原句可以改為“我不是不借給你，而是因為我的錢都還房貸了”，我們稱這類句式為“否定釋因式”。

例（4）中，A項“買的保險”，B項“買的一份安心”。說這句話時，聽話者確確實實買的是保險，但說話者卻對A項進行假性否定，目的是為了突出B項。這類句子近期流行起來，如“哥抽的不是煙，是寂寞。”我們稱這類句式為“假性否定式”。

因此，從上述分析可得出“不是A，而是B”是一種復雜的句式，可以分為：否定選擇式、對比轉折式、否定釋因式和假性否定式四類。單純的并列關系或真假否定性質，不能完全揭示出該句式分句間的深層語義關系和表述效果。我們有必要從認知層面上具體分析各類句型的深層語義關系，以便了解該句式獨特的使用價值。

為方便讀者理解，有必要先簡單地介紹下認知層面。認知層面是指人們對客觀事物或現象的概括認識以及對這種概括認識的主觀判定。它包括主觀推測層面和客觀反映層面。[4]認知層面體現在兩個不同的關系中：一種是客觀事理關系，一種是主觀判定關系。這兩種關系可以通過信賴程度描述。信賴程度[5]是美國數學家G·波利亞（1985）提出的概念，用來描述人們對命題的相信程度，用P{X}刻畫（X表示任一命題），其值取區間［0，1］中的值。比如，P{X}=0，表示人們認為X假；P{X}=0.5，表示人們不知道X是真是假；P{X}=1，表示人們認為X真；0＜P{X}＜0.5，表示人們認為成立的可能性小；0.5＜P{X}＜1，表示人們認為X成立的可能大。

二、主觀推測層面

（4）你買的不是保險，而是一份安心。

否定選擇式P{A}=0.5，P{B}=0.5

例（5）中，A與B為并列關系。A項為“靠改進生產”，B項為“靠占有更多的奴隸”。一般認識，不能靠自己的背景知識推測出奴隸主要生活得更好，是A項還是B項，即A、B發生的可能性都不能確定，用信賴程度公式描述為：P{靠改進生產}=0.5，P{靠占有更多的奴隸}=0.5。

基層政府干部職工年輕化的速度趕不上老齡化的速度，機關內部50-60歲之間的干部職工占據著“半壁江山”，部分站(辦)所嚴重缺乏年輕干部。例如，經濟發展辦18個干部職工里面絕大多數接近50歲，只有2個年輕干部。因身處體制最底層，縣級及以上任意一個政府部門甚至事業單位都可以領導或指示基層鄉鎮政府。“上面千條線，下面一根針”[4]2,29-34，站(辦)所干部職工工作任務緊、事項煩瑣和壓力大，最終導致年輕干部特別是女性爭相逃離基層鄉鎮政府。

（6）人的身心發展的速度，不是勻速的，而是不平衡的，出現時快時慢、時高時低的現象。（中華文本庫《專題三教育與人的發展》）

這類句式，是客觀陳述否定句式。這類句子有兩種情況：A項與B項可以為并列選擇關系，也可以是對立選擇關系。在客觀事實沒有證實之前，人們根據自己的經驗或背景知識，無法推出哪項會成立，哪項不會成立，A與B發生的可能性是相等的，用信賴程度公式表示為：P{A}=0.5，P{B}=0.5。如：

例（6）中，A與B為對立關系。A項為“勻速的”，B項為“不平衡的”。非A即B，即A項當中否定其中一個，就必然會發生另一個。但一般人們根據自己的經驗背景無法推斷出A項與B項哪個成立的可能性比較大。用信賴公式表示為：P{人的身心發展的速度是勻速的}=0.5，P{人的身心發展的速度是不平衡的}=0.5。

因此，否定選擇式“不是A，而是B”，在主觀推測層面上表現為：P{A}=0.5，P{B}=0.5。

歐陽修后來有所反思，對晏殊也有比較公平的評價，而他《晏元獻公挽辭三首》（其三）“富貴優游五十年，始終明哲保身全”中“明哲保身”一詞，至今被不合情理地誤解為對晏殊的批評（對此筆者有專文辨析，此不贅），某些宋人筆記也津津樂道于晏殊之“富貴”。由此，長期以來對晏殊等人之評價延伸著自宋以來的偏見。

這類句式，是表達一種反預期的否定句式。宗守云在《說“不是而是”》中，指出了該句式的反預期性質。[6]這里的A與B為對立轉折關系。在既定的語言環境下，人們一般根據自己的經驗或背景知識，推斷出A發生的可能性大，B發生的可能性小，用信賴公示表示為：0.5

例（11）是對比轉折式，句子中，在“爸媽把他們所有的最好的都給了你”的情況下，客觀上并未發生A項“換來你的感恩”，而是出現B項“換來你的不孝”，即P{換來你的感恩}=0，P{換來你的不孝}=1。

例（7）中，A項為“你怨恨她”，B項為“給她祝福”。一般認為，在“她受不了困苦的時候離開你”的情況下，發生A項的可能性大，發生B項的可能性小，即0.5

因此，對比轉折式“不是A，而是B”，在主觀推測層面上表現為：0.5

例（12）是否定釋因式，句子客觀否定A項“我故意遲到”，并用客觀發生的事實B項“路上車太堵了”來解釋遲到的原因。即P{我故意遲到}=0，P{路上車太堵了}=1。

這類句式，否定A項，用B項解釋A項。這里的A與B為因果關系。說話人說這句話時，聽話人確定A項已經發生，B項發生的可能性未知或根本沒有意識到B項的發生，用信賴公示表示為：P{A}=1，P{B}=0.5，如：

（8）不是我不把它交出來，而是我沒有你說

的什么秘方。（桐華《抓住彩虹的男人》）

例（8）中，A項為“我不把他交出來”，B項為“我沒有你說的什么秘方”。聽話人主觀上認為說話人是“不把他交出來”，而沒有意識到B項“我沒有你說的什么秘方”的發生。即P{我不把他交出來}=1，P{我沒有你說的什么秘方}=0.5。

這類句式，對A項進行假性否定，來突出強調B項。這里的A、B是包含關系，B項是A項的一個特征。一般認識是A項必然發生，B項容易被忽略掉，用信賴程度表述為：P{A}=1，P{B}=0.5。如：

（四）假性否定式P{A}=1，P{B}=0.5

因此，否定釋因式“不是A，而是B”，在主觀推測層面上表現為：P{A}=1，P{B}=0.5。

（9）爸爸交給你的，不是廠子，而是對你的信任。（北大語料庫）

例（9）中，A項為“廠子”，B項為“對你的信任”。說話者說這句話時，聽話者認為“爸爸交給的是廠子”，而其中包含的“對你的信任”容易被忽略，即P{爸爸交給的是廠子}=1，P{對你的信任}=0.5。

21世紀，寫作教學在小學語文課程教學中愈來愈受重視，是當今及以后的發展趨勢。人教版小學語文教材主要包括閱讀、習作、口語交際幾大塊內容，習作板塊是教科書中的重要部分，它的編制情況對學生的習作水平有不小的影響，對學生的習作水平的提高有著重大的作用。

三、客觀反映層面

客觀反映層面是大腦思維中不同于主觀推測層面的另一認知層面，該層面所反映的認識不是人們依據自己的生活經驗、背景知識等對客觀現實情況所進行的一種主觀猜測或判斷，而是客觀現實情況在大腦中的直接反映。[2]

“不是A，而是B”句式，在客觀反映層面上表現出兩種情況：一種是一般句式，包括否定選擇式、對比轉折式、否定因釋式三類句式；一種是新型句式，即假性否定句。

（一）一般“不是A，而是B”句式P{A}=0，P{B}=1

在否定選擇式、對比轉折式、否定因釋式三類句式中，A項是錯誤選項或并未發生的事件，在客觀事實上否定A項，肯定B項。如：

（10）兒童對于外部刺激，不是簡單地機械地反應，而是不斷適應，從而與環境不斷取得平衡。（道客巴巴《教育與人的發展》）

（7）在她受不了困苦的時候離開你，你不是怨恨她，而是給她祝福。（開心網《男人愛女人的表現》）

（12）不是我故意遲到，而是路上車太堵了。（青云翻譯）

例（10）是否定選擇式，句子客觀陳述兒童對于外部的刺激，否定A項“簡單地機械地反映”，說明事實B項“不斷適應，從而與環境不斷取得平衡”，P{單地機械地反映}=0，P{不斷適應，從而與環境不斷取得平衡}=1。

（11）爸媽把他們所有的最好的都給了你，換來的不是你的感恩，而是你的不孝。（百度貼吧）

（三）否定釋因式P{A}=1，P{B}=0.5

（1）該水源地歷年變化分析得出氨氮、總磷等水質指標有逐年好轉的趨勢，但是COD存在一定的水質惡化風險。

（二）假性否定式“不是A，而是B”P{A}=1，P{B}=1

假性否定式“不是A，而是B”中，并不是在客觀事實上否定A項，而是通過假性否定A項來突出強調B項。如：

（13）劉翔用網絡流行語形容自己，跨的不是欄，而是寂寞。（網易體育天津網《每日新報》）

（14）書不是閱讀的文本，而是人類進步的階梯。（百度造句）

例（13）是假性否定式，句子中，A項“跨的是欄”客觀上存在發生，句子通過假性否定A項，來突出強調其中蘊含的B項“跨的是寂寞”。即P{跨的是欄}=1，P{跨的是寂

同上，例（15）中，句子并不是真正地對A項“書是閱讀的文本”進行否定，而是通過假性否定A項來強調書的特性意義“書是人類進步的階梯”。即P{書是閱讀的文本}=1，P{人類進步的階梯}=1。

因此，假性否定式“不是A，而是B”，在客觀反映層面上表現為：{A}=0，P{B}=1。

四、結語

“不是A，而是B”是一個復雜的句式，蘊含豐富的語義特征和不同的表述效果，可分為否定選擇式、對比轉折式、否定釋因式和假性否定式四類。本文從認知層面對其各類句式分句間的深層語義關系進行剖析，以求了解其獨特的使用價值。

主觀推測層面：否定選擇式P{A}=0.5，P{B}=0.5，對比轉折式0.5

（本文為陜西理工學院研究生創新基金項目“轉折類復句相關句式對比研究”[項目編號：SLGYCX1508]的成果之一。）

注釋：

[1]黃伯榮，廖序東：《現代漢語》，北京：高等教育出版社，2007年版。

[2]余曉環：《“不是……而是……”格式新論》，南京郵電學院學報（社會科學版），2004年，第3期。

[3]龍磊：《“X不是A，而是B”新構式的認知研究》，西南科技大學學報（哲學社會科學版），2012年，第2期。

[4]丁力：《漢語語法問題研究》，西安：三秦出版社，2011年版。

[5]楊訊文譯，[美]G·波利亞：《數學與似真推理》，福州：福建人民出版社，1985年版。

[6]宗守云：《說“不是A而是B”》，南開語言學刊，2012年，第1期。

（李向陽 陜西漢中 陜西理工學院 723000）