湖州話中的“V記V記”式

□葉慧涓

湖州話中的“V記V記”式

□葉慧涓

湖州話中的“V記V記”式主要表示動作的反復次數多以及動作行為程度的減弱這兩種語法意義；它在句中主要充當謂語，也可以充當狀語。能進入“V記V記”式的動詞一般都是單音節的自主動詞，而且以可反復進行的弱持續性動詞為主。

湖州話 V記V記 語法意義 語法功能

湖州話中存在一種普通話所沒有的特殊格式“V記V記”式。關于“V記V記”式，傅國通在《方言叢稿》中略有提及。傅先生認為“V記V記”①是吳語中較有特色的動詞重疊形式之一，“表示一種持續反復的動作狀態”［1］（P34），他還列舉了以下用例：“看記看記、摸記摸記、弄記弄記、跳記跳記、拉記拉記、踢記踢記”［1］（P34）。但目前未見有關湖州話“V記V記”式的專門研究。鑒于此，下面擬對湖州話中“V記V記”式的語法意義、語法功能以及動詞的特點等問題進行探究。

一、湖州話“V記V記”式的語法意義

在湖州話中有較多“V記V記”式的用例②，比如：渠望記望記望索西啦？（他看啊看的看什么啊？）其中的“記”相當于普通話“一下”的意思。“V記V記”式表示的語法意義比較明確，主要有以下兩種：

（一）表示動作的反復次數多

湖州話“V記V記”式主要能強調動作的反復次數多，具有動態性和節奏感。例如：

（1）阿明來門后頭看記看記，好像有索事體。（阿明在門后面看啊看的，好像有什么事情。）

（2）喫好飯以后，婷婷用笤帚來房間里掃記掃記。（吃完飯之后，婷婷用掃帚在房間里掃啊掃的。）

例（1）中的“看記看記”表示看一下看一下，也就是“一會兒看，一會兒不看”，這個動作一直反復出現。試將例（1）改為“阿明來門后頭看，好像有索事體。（阿明在門后面看，好像有什么事情。）”那么，句子表達的僅僅是阿明“看”的這個持續的動作，不存在反復義，也不能體現出一種動態效果。而且，“V記V記”式中間可以有稍許停頓，讀成“V記，V記”，比如“看記看記”可以說成“看記，看記”，從而更突出“看”這個動作反復的時間長、次數多。例（2）中的“掃記掃記”與“掃一記”相比反復次數更多，表示不只掃了一下。

（二）表示動作行為程度的減弱

湖州話中有的“V記V記”式也能表示動作行為程度的減弱，尤其是動作強度比較大的動詞，進入“V記V記”式后強度明顯減弱。例如：

（3）渠專門來弟弟頭上敲記敲記。（他經常在弟弟頭上敲啊敲的。）

（4）阿芳喜歡來石頭上踢記踢記。（阿芳喜歡在石頭上一下一下地踢。）

例（3）中的“敲記敲記”，是“敲一下”，“再敲一下”的意思，動作比較輕柔，從句中看，還帶有一種親昵、喜愛的意味。《現代漢語詞典》（第6版）將“敲”字解釋為：“動擊打物體，使發出聲音。”［2］（P1045）可見，實現“敲”的動作需要較用力，強度比較大。那么，與“敲”相比，“敲記敲記”的動作強度就明顯減弱了。例（4）中的“踢記踢記”表示的動作相對于“踢”而言比較輕，《現代漢語詞典》（第6版）將“踢”字解釋為：“動抬起腿用腳撞擊。”［2］（P1277）

由此可見，湖州話“V記V記”式主要能表示動作的反復次數多，以及動作行為程度的減弱這兩種語法意義。

二、湖州話“V記V記”式的語法功能

（一）“V記V記”充當謂語

“V記V記”式在句中主要充當謂語，比如上例（1）中的“看記看記”直接充當整個句子的謂語，敘述主語阿明的狀態。例（2）中的“掃記掃記”也充當句子的謂語，敘述“婷婷”的動作。

“V記V記”式作謂語時，前面可以用狀語進行修飾。如例（3）中的“敲記敲記”分別受副詞“專門”（經常）和介詞短語“來弟弟頭上”（在弟弟頭上）修飾。再如例（4）的小句謂語中心“踢記踢記”受“來石頭上”（在石頭上）這一介詞短語修飾。又如：

（5）小人專門搭姆媽衣裳拉記拉記。（小孩子經常把媽媽的衣服拉啊拉的。）

（6）看，天上個星星噶亮記亮記。（看，天上的星星在亮啊亮的。）

例（5）中的“拉記拉記”分別受副詞“專門”（經常）和介詞短語“搭姆媽衣服”（把媽媽的衣服）的修飾；例（6）中的“亮記亮記”受時間副詞“噶”（在）的修飾。可見，“V記V記”式除了可以受介詞短語修飾外，還能受多種類型的副詞修飾。

“V記V記”式作謂語時一般不能后帶賓語。例如：

（7）a.阿芳喜歡來石頭上踢記踢記。（阿芳喜歡在石頭上踢一下踢一下的。）

b.阿芳喜歡來石頭上踢記踢記腳。（阿芳喜歡在石頭上踢一下腳踢一下腳。）

例（7）b句中“踢記踢記腳”這種說法在湖州話中不存在，只能像例（7）a句一樣直接說“踢記踢記”。

（二）“V記V記”式充當狀語

湖州話中的“V記V記”式除了能充當句子的謂語之外，有的也可以充當狀語來修飾、限定其后的謂詞性成分。例如：

（8）其哪哈踮記踮記噶走路？（他怎么踮著腳走路啊？）

例（8）中的“踮記踮記”主要用于修飾動詞性短語“走路”，形象地展現了他走路的狀態，表現了他當時小心翼翼的情狀。此外，湖州話中“V記V記”式作狀語時，句末可以出現語氣助詞，也可以不出現。例如：

（9）a.有個小姑娘扭記扭記走過來嘞。（有個小女孩扭啊扭地走過來了。）

b.有個小姑娘噶扭記扭記走過來。（有個小女孩在扭啊扭地走過來。）

例（9）a句中的“扭記扭記”用于修飾述補短語“走過來”，表現了小女孩扭啊扭的狀態，句末還使用了語氣助詞“嘞”（了）。例（9）b句中的“扭記扭記”同樣充當狀語，但句末不需要語氣助詞。與湖州話相比，寧波話“V記V記”式的使用情況則不同，阮桂君在《寧波方言語法研究》一書中認為“‘V記V記’修飾動詞，用來說明該動作的狀貌，句末需要有語氣助詞”［3］（P29），他并未指出“V記V記”式作狀語時句末不出現語氣助詞的情況。

三、湖州話“V記V記”式中動詞的特點

許多動詞都能進入“V記V記”式，是否所有的動詞都能進入這種格式呢？研究發現，并非所有的動詞都能進入這種格式。在湖州話里，可以進入“V記V記”式的動詞具有以下特點：

第一，能進入“V記V記”式的動詞都是單音節動詞，并且前后兩個“V”為同一個動詞③，雙音節動詞都不能進入這種格式。例如：

（10）a.小人走路基本上全搖記搖記。（小孩子走路基本上都搖啊搖的。）

*b.小人走路基本上全搖記晃記。（小孩子走路基本上都搖啊搖的。）

*c.小人走路基本上全搖晃記搖晃記。（小孩子走路基本上都搖啊搖的。）

湖州話中不能說例（10）b句中的“搖記晃記”，只能說“搖記搖記”，但寧波話則不同。鄭曉芳（2006）、王蘋（2008）和黃雪斌（2012）都認為寧波話中存在“V記V記”與“V1記V2記”兩種格式，而且“V1記V2記重疊式中的V1、V2一般為同義詞或近義詞”［4］（P7）。鄭曉芳（2006）還舉了“張記望記（東張西望）”“撮記引記（不停地以小動作去招惹別人）”兩個用例。湖州話中沒有如例（10）c句中的“搖晃記搖晃記”這樣的說法，這一點與寧波話一致，雙音節動詞都不能進入“V記V記”式。此外，上例（1）至（9）中進入“V記V記”式的“看”“掃”“敲”“踢”“拉”“亮”“踮”“扭”無一例外都是單音節動詞，并且前后“V”位置上是同一個動詞。

第二，能進入“V記V記”式的動詞大部分是自主動詞，由人或動物自主發出，如例（1）中的“看”、例（2）中的“掃”、例（3）中的“敲”、例（4）中的“踢”、例（5）中的“拉”、例（8）中的“踮”、例（9）中的“扭”以及例（10）中的“搖”；有少部分如“亮”④“閃”⑤等非自主動詞也可以進入。其他如心理動詞、趨向動詞等動詞一般不能進入這種格式，比如：湖州話中不存在“愛記愛記”“來記來記”等說法。

第三，能進入“V記V記”式的動詞一般是弱持續性動詞⑦。如：

（11）其來袋里摸記摸記，半日摸弗出一塊銅鈿。（他在口袋里摸啊摸的，半天都沒摸出一元錢。）

（12）弗要來背后頭弄記弄記。（不要在背后弄一下弄一下。）

例（11）中的“摸”以及例（12）中的“弄”都是弱持續性動詞，而且這些動詞表示的動作有個共同特點，就是可以反復進行，即可以做到“摸一下”“弄一下”。這使得這些弱持續性動詞能進入“V記V記”式。

強持續性動詞無法進入“V記V記”式，比如：動詞“睡”，不能說“睡記睡記”，因為“睡”是一個持續性很強的動詞，往往表示一種持久的狀態，無法做到反復進行。非持續性動詞也無法進入“V記V記”式，例如：動詞“斷”，不能說“斷記斷記”，因為一般而言，一旦事物被弄斷了就不能恢復原樣，也就無法再被斷開一次或更多次。

第四，湖州話中能進入“V記V記”式的動詞既可以是表示動作比較劇烈的動詞，如例（2）中的“敲”。也可以是表示動作強度不大的動詞，如例（6）中的“踮”。這點與寧波話“V記V記”式有所不同。黃雪斌認為“能進入‘V記V記’格式的動詞必須表示具體動作，且不帶有劇烈的動作行為”［5］（P57）。

綜上所述，湖州話中的“V記V記”式主要表示動作的反復次數多以及動作行為程度的減弱這兩種語法意義；它在句中主要充當謂語，也可以充當狀語。能進入“V記V記”式的動詞一般都是單音節的自主動詞，而且以可反復進行的弱持續性動詞為主，可以是動作強度較大的動詞，也可以是強度較小的動詞。

注釋：

①在《方言叢稿》中寫作“A記A記”。

②湖州話中“V記V記”式多用于描述小孩子的動作行為，有時也可用于描述成人反復、輕微的動作。

③傅國通在《方言叢稿》（北京：中華書局，2010）第34頁列舉了吳語中“V記V記”的6個用例“看記看記、摸記摸記、弄記弄記、跳記跳記、拉記拉記、踢記踢記”，這些用例中的前后兩個“V”都是同一個動詞，而且都是單音節動詞。

④現代漢語詞典（北京：商務印書館，2012）第813頁將“亮”解釋為：動發光。

⑤現代漢語詞典（北京：商務印書館，2012）第1132頁將“閃”解釋為：動閃耀。

⑥馬慶株在《漢語動詞和動詞性結構》（北京：北京語言學院出版社，1992）的《自主動詞和非自主動詞》一文中將動詞分為自 主動詞和非自主動詞，并指出：“廣義的動詞可以包括形容詞，按照分類標準，基本上可以劃入非自主動詞。”根據馬先生的觀點，我們將“亮”“閃”歸入“非自主動詞”。

⑦馬慶株在《漢語動詞和動詞性結構》（北京：北京語言學院出版社，1992）的《時量賓語和動詞的類》一文中將動詞分為持續性動詞和非持續性動詞，其中持續性動詞又分為強持續性動詞和弱持續性動詞兩小類。

［1］傅國通.方言叢稿［M］.北京：中華書局，2010.

［2］中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編.現代漢語詞典（第6版）［Z］.北京：商務印書館，2012.

［3］阮桂君.寧波方言語法研究［M］.武漢：華中師范大學出版社，2009.

［4］鄭曉芳.寧波方言中與數量成分有關的動詞重疊［D］.蘇州：蘇州大學碩士學位論文，2006.

［5］黃雪斌.浙江寧波方言“V記V記”結構［J］.現代語文（語言研究版），2012，（10）.

（葉慧涓 浙江溫州 溫州大學人文學院 325035）