“述”材引用·學會孤獨

付芳

【“述”材展示】

1.人可以在社會中學習，然而，靈感只有在孤獨的時候才會涌現出來。——歌德

2.一個人沒有朋友固然寂寞，但如果忙得沒有機會面對自己，可能更加孤獨。——羅茲

3.我們由于交往而形成了精神和感情，但我們也由于交往而敗壞著精神和感情。——帕斯卡爾

【運用方向】

1.學會孤獨，享受孤獨。從塵世喧囂、熱鬧中解脫，學會在孤獨中孕育豐富情愫，修養心性，在孤獨中進行理性思考，讓生命享受于無聲處的美麗。

2.反觀內心。沒有朋友并不可怕，可怕的是不了解自己的內心。生命的意義，在于傾聽自己心靈的聲音，發現自己，面對自己，升華自己，做最精彩的自己。

3.與人交往，尊重他人，也要尊重自己。生活是一曲時而高亢激越、時而低沉平緩的交響曲。取得成功時，我們需要朋友一起歡呼，一起雀躍；滿懷惆悵時，我們需要朋友一起訴說，一起宣泄。生命因與人交往而飽滿、溫暖；但是，如果這種交往不加節制，不懂尊重，最終只是虛偽逢迎，失去自我。

4.求外與求內。人需要求外，從孤獨中解脫；也需要求內，在孤獨中幸福。快樂與幸福若無人分享，便失去其價值；不懂求內，不懂在寂靜時光里思考最本真的自己，那必定是可憐的熱鬧追逐者。內外和諧，才是健全人格的保障。

【適用話題】

享受孤獨 尊重孤獨 求外與求內

【寫作片段】

享受孤獨

享受孤獨是一種深層的成熟。羅茲說：“一個人沒有朋友固然寂寞，但如果忙得沒有機會面對自己，可能更加孤獨。”稚嫩的人，總是對孤獨有著一種特殊的恐懼，他們剛剛與黑夜交鋒，便被打了個措手不及。比如某些青年人吧，他們每天一睜開眼就是刷微博，點贊，轉發，玩微信，曬美圖。什么都要曬，甚至不惜暴露個人隱私。似乎不這樣忙碌就找不到存在感。也有人與之相反，剛剛走出象牙塔，步入社會，還未來得及沖擊夢想便感覺陣陣空虛，他們沒有家人在側，沒有朋友陪伴，似乎就找不到一個明確的目標，他們隨波逐流，內心恐慌，最終淪為孤獨的奴隸，整日里無病呻吟，最終沉溺于網絡，不可自拔。

成熟者則不同，他直面孤獨，并不寄情于虛擬世界，他品味孤獨，并不自怨自艾，只是通過奮斗去改變現狀，他享受孤獨，并不留戀于喧囂，他的精神世界自然廣闊無邊。

成熟者的孤獨是另一種境界，它是美，是優雅，是智慧。

陳子昂說：“前不見古人，后不見來者。”幽州臺上，孑然一身，惟天，惟地，惟已，便已優雅至極，何需旁人。

齊白石說：“畫者，寂寞之道。”一間小屋，一桿粗毫，便成就了驚心動魄的美，何需其它？

歌德說：“人可以在社會中學習，然而，靈感只有在孤獨的時候才會涌現出來。”是的，真理在我腦中，智慧在我心中，孤獨何妨？

以孤獨為伴，能夠透視人生，發現自己。高山挺拔傲于世，這是一種無聲的境界；滄海空守萬年石，這是一種無時的境界；嚴冬吹雪孕萬物，這是一種無我的境界。這些境界即是超脫于孤獨，享受于孤獨。

能享受孤獨的人不會在乎自己是否孤獨，縱外界風云變幻，紅塵漫天，他自有一顆孤獨的心。

……

【亮點評說】

文段思路清晰、開闊，指出時下一些人青年人無法正確面對孤獨，又引古今中外名人名言，給“享受孤獨”以恰當的注解。