淺析高職高專學生英語閱讀能力提升的有效途徑

馮敏

【摘 要】英語學習對英語學習者提出了很多要求，其中包括聽說讀寫等，而學生的英語閱讀理解能力尤其重要。因為只有掌握了快速閱讀并理解英語文章的能力，才能最大限度的從文章中獲取有用的知識。隨著經濟全球化的逐步加深，英語的使用，對英語材料的閱讀越來越顯出它的必要性。高職高專學生只有在充分掌握了英語閱讀技巧之后，才能在今后的工作生活中利用英語進行學習交流。本文結合高職高專學生現有的英語能力以及英語閱讀理解的特點，針對如何有效提升高職高專學生的英語閱讀能力做出了詳細解析。

【關鍵詞】高職高專學生；英語閱讀能力；能力提升；有效途徑

引言

隨著我國教育改革的加深，相關部門對于高職高專學生的英語學習也提出了新的要求。高職高專學生是國家為一線生產所重點培養的優質人才，他們掌握著一定的專業生產技術的同時，也擁有較高的文化素養，德智體美全面發展。而對這部分人的英語學習尤其是閱讀能力加強要求，在改革開放各種文化相融合的今天，讓高職高專學生更加具有競爭力。英語閱讀作為整體英語學習過程中的最關鍵的一個環節，是很多高職高專英語教師所關注的重點。

1.高職高專英語閱讀現存的弊端

1.1對相關英語文化背景缺乏了解

文化的深厚底蘊通過語言來承載，語言所表達的正是這個國家的文化背景。要想一門語言，真正讀懂弄透一篇文章講的是什么，首先要了解這個國家的文化背景。但是對于大多高職高專學生來說，他們的英語文化背景幾乎為零。比如當你閱讀一個國家的風土民俗的文章時，有很多與風土鄉俗的的單詞很生僻，但是對于一個充分了解英語文化背景的人來說，就簡單多了。

1.2沒能掌握正確的英語閱讀技巧

其實英語閱讀理解是有規律技巧可循的，一個正確的英語閱讀方法事半功倍，有助于學生更快更好的去進行閱讀，獲取更多知識。但是現在大多數同學做起閱讀理解來速度非常慢，并且覺得枯燥無味，實在沒有辦法讀下去，有的同學甚至喜歡用手指指著單詞，一遇到生詞不查單詞就讀不下去，這都是一些很不好的閱讀習慣。

1.3缺乏閱讀興趣

有了學習的興趣就達到了成功的一半，可見興趣對于一個人的學習的重要性。缺乏閱讀興趣的同學，對待英語閱讀就像完成任務一樣去應付，根本不能從中汲取快樂和知識，甚至開始對英語閱讀產生厭惡，這會影響學生今后的英語學習。而一個有閱讀興趣的人會樂在其中，根本不覺得累，在學習知識的同時獲得快樂。

2.提高高職高專學生的英語閱讀水平的主要方法

2.1強化師資力量，改變學生英語學習觀念

學生中出現以上提到的問題一個重大原因就是觀念還沒有轉變過來，不明白新形勢下學習英語對自己未來的必要性。這一點應該由學校老師來提高同學們的認識，讓同學們都明白，作為一名高素質人才，英語閱讀能力是必不可少的一項必備技能，這將對自己將來的職業發展影響重大。同時，學校應該根據自己的實際情況，盡最大可能的提高自己的師資力量。

2.2多加練習，提高學生閱讀速度

要想提高同學們的英語閱讀理解能力，要從兩個方面下手：閱讀理解和閱讀速度。要讓同學們在讀懂文章的同時提高自己的閱讀速度。要想加強同學們在這兩個方面的能力，就要加強練習。所謂熟能生巧，英語閱讀的技巧就是做大量練習。只有在練習過程中，才能提高自己的閱讀速度，材料分析速度以及信息記憶能力。另外最好在練習過程中鍛煉同學們的記憶聯想推理等能力，這將非常有利于對下文的理解，可以提高整體閱讀速度。除此之外，在做大量練習的過程中還應幫助同學們改掉不良的閱讀習慣，比如應該要求同學們擺脫字典做閱讀，不能用手挨個指著單詞等等，這一系列問題都可以通過限制時間來完成。

另外，詳略得當的閱讀技巧。略讀，略讀就是大致粗略的閱讀，這一技巧應當用在非重要內容。明白作者在講什么，不必追求細枝末節。盡可能的一目十行，不做過多停留，這樣才能保證把時間留給重要內容。精讀，精讀就是可能精確地閱讀材料，這一技巧應當用在重要的內容之上。不同于略讀的“囫圇吞棗”，精讀應該盡可能弄明白作者在講的每一個細節，因為這都是重要內容，接下來都會用到。甚至要對一些細節進行分析，這也就加大了難度，許多學生反映這一方面難度最大，所以在練習中應當加強這一方面的鍛煉。

2.3加深對英美文化的理解

前文筆者已經提到，我國現在的高職高專學生的英美文化背景知識底子很薄，這非常不利于閱讀理解的能力提高。除了單詞不認識之外，如果學生對于一段文化十分陌生，那么即使通過查字典認識了單詞，也不能夠全面深入的理解這篇文章。有關資料顯示，現在的英語學習者在英語閱讀理解方面遇到的困難除了單詞還有語法之外，缺乏相應的背景文化知識也是一個硬傷。文化的深厚底蘊通過語言來承載，語言所表達的正是這個國家的文化背景。要想真正學好一門外語，了解相應的背景文化知識必不可少。

3.結束語

高職高專學生作為未來一線人才的儲備資源，其發展備受社會重視。而隨著改革開放的逐步推進，固步自封顯然已經不行，只有以積極的姿態接受先進文化才能在社會上立于不敗之地。這就對高職高專學生的英語閱讀水平做出了要求，因為只有擁有夠用的英語知識儲備才有條件接受外來文化。高職高專英語教師尤其要認識到這一點，幫助同學們培養英語閱讀理解興趣，提高英語閱讀水平。

【參考文獻】

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（作者單位：內蒙古錫林郭勒職業學院）