如何降低受訓犬的淘汰率

柴 林 丁 源

我們通過對北京市、天津市、河北省等多個省市警犬基地的訓導員進行走訪調查，分析受訓犬被淘汰的原因，總結出一些可以避免的受訓犬被淘汰的措施和方法，提高了受訓犬的利用率，從而達到降低資源浪費的目的。

一、受訓犬被淘汰的原因

（一）犬的因素

主觀因素是從受訓犬的角度來說的，受訓犬配發給訓導員之前，犬的神經類型、膽量、銜取欲、服從性等各方面的表現都歸為是受訓犬的主觀因素。一頭犬是否被淘汰，其神經類型、膽量、銜取欲、服從性是否符合警犬訓練的要求是關鍵。

1、神經類型

神經類型對于受訓犬的訓練來說至關重要。受訓犬的神經類型表現為興奮或者活潑是非常有利于訓練的。但是有些受訓犬由于不良基因的遺傳或者不嚴謹的幼訓等原因，其神經類型呈現出抑制型。對于這樣的受訓犬，原則上，我們應該本著不放棄的原則，采取相應的調節措施，如果仍然沒有明顯的效果，我們就應該從節省人力物力資源的角度考慮，對其進行淘汰處理。

2、膽量

在受訓犬的訓練中，不同的訓練科目，對受訓犬的膽量有著不同的要求，受訓犬的膽量很大程度上也影響著訓練效果。膽量大的受訓犬對新事物的接受能力也相應較強，對訓練的有效進行有促進作用；相反，膽量小的受訓犬對于陌生環境以及外來的刺激會有很大的恐懼感，這大大影響了訓練的效果，甚至會直接導致受訓犬會因為膽量小而被淘汰。

3、銜取欲

犬擁有極強的銜取欲，這是受訓犬接受訓練，完成各種科目的動力。訓導員也正是利用了受訓犬的銜取欲望，才能很好地進行訓練。受訓犬的銜取欲不夠，會影響訓練效果，這也是受訓犬被淘汰的因素之一。

4、服從性

受訓犬的服從性是受訓犬接受訓練的基本條件，部分受訓犬由于貪玩導致注意力不集中或者對訓導員采取抗拒態度甚至傷害訓導員，惡習難改，這也是導致受訓犬被淘汰的原因。

（二）環境因素

受訓犬的環境因素包括犬的生活環境和訓練環境：1、生活環境，即犬舍犬場的環境。一天當中，受訓犬的絕大多時間是在犬舍犬場里度過的，犬舍犬場環境的好壞會直接影響受訓犬的身體健康，進而影響訓練效果。隨著社會的發展，對犬的數量需求越來越多，對犬的質量要求也越來越高，犬舍犬場逐漸向高效能的集約化方向發展，并逐步走向現代化，因此，對犬舍犬場環境的要求也越來越高，必須給予足夠的重視。但是，由于資金及人員的限制，犬舍犬場的良好環境往往得不到保障，使得受訓犬的生活環境較差，甚至會引發一些疾病的發生并蔓延而影響訓練，導致部分受訓犬被淘汰。2、訓練環境。訓練環境包括較清靜環境、較復雜環境和復雜環境。根據不同的受訓犬，應選擇不同的訓練環境，但是，由于場地限制，這一方面往往被人們所忽略，從而在某種程度上降低了受訓犬的訓練效果，甚至導致訓練的失敗，這也是導致受訓犬被淘汰的一個重要因素。

（三）人為因素

受訓犬會對飼養員、訓導員產生很好的感情，從而對他們產生很強的依賴性。所以，人的言行舉止會對犬產生一定的影響。所以受訓犬被淘汰，很大一部分原因在于人為，主要表現在訓導員沒有很好地遵循因犬制宜的訓練原則。受訓犬的神經類型和應激反應各有特點，在訓練受訓犬時一定要分別對待，訓練方法也要多變，不能千篇一律。有些經過嚴格幼訓并且考核合格的受訓犬，經過訓導員的一段時間的訓練，最終卻被淘汰，其主要的原因就在于訓導員沒能根據受訓犬的自身條件結合相應的訓練方法進行有計劃的科學的訓練，而且這種情況卻經常發生，因此，人為因素在受訓犬被淘汰的因素里面占著主導地位。

二、降低受訓犬被淘汰的有效措施

（一）嚴格把握幼犬培訓關

幼犬培訓是犬形成良好行為的主要手段，根據犬的行為特點采取正確的培訓方法，可以培養幼犬的良好行為，提高育成率。同時幼犬階段是犬一生中成長最快的階段，這個階段的成長過程完全影響著犬未來的神經類型、膽量、銜取欲、服從性以及體質，這對將來的訓練也有著很大的影響。

1、高度重視幼犬培訓，根據幼犬生長發育規律制定嚴格、科學、合理的幼犬培訓規劃，并嚴格地執行。

2、針對不同品種的幼犬，選擇不同的時期對幼犬的膽量、銜取欲、服從性等方面進行訓練。

3、針對不同用途的幼犬，在神經類型、膽量、銜取欲、服從性以及體質健康方面，要不同程度地增加訓練項目和增大訓練強度。

4、在幼犬培訓過程中，認真對待每頭幼犬，對于擁有優越警用行為潛質的幼犬做好詳細的記錄，為幼犬以后作為何種用途提供有力依據。

（二）給犬創造適宜的生活環境和訓練環境

1、生活環境

隨著人們生活水平的不斷提高，受訓犬的生活環境也越來越受到重視，沒有病痛、適宜的犬糧和清潔的飲水都是犬的基本生活保障，但犬的生活環境是多方面的，要滿足它們的行為、生理、心理和社交等多方面的需求。但在現實當中，受訓犬的生活環境卻很難達到理想的要求。對此，應采取如下的具體措施：（1）根據犬齡以及犬體大小，安排大小適宜的犬舍及活動場所，完善相關硬件設施，為犬提供最大便利的生活環境。（2）控制活動場區的小氣候條件，并且根據外界氣溫適當調節犬舍內氣溫，做好犬的保暖與解暑工作。（3）及時清掃犬舍，給犬創造一個清潔舒適的犬舍環境，并且做好相關傳染病的防治工作。（4）合理安排犬的散放時間、散放地點以及一些有利于訓練的引導性訓練，時刻關注犬的心理變化，加強犬的心理訓練。

2、訓練環境

受訓犬接受訓練的環境好壞直接影響到訓練效果的好壞，應采取如下的具體措施：（1）對于神經類型表現為抑制型或者外抑制強的受訓犬，在訓練時應該選擇相對安靜、外界干擾因素少的場所進行訓練。（2）根據訓練的需要，引進一些先進的訓練器材和設備或者搭建一些模擬訓練場，給受訓犬營造一個良好的訓練環境，加強受訓犬對各種環境的適應能力。（3）根據受訓犬的情況，適當的改變訓練環境，可以增強受訓犬適應環境的能力，提高受訓犬的訓練效果。（4）針對不同的環境進行不同的訓練科目，有利于加快訓練進度，提高訓練效果。

（三）嚴格遵守訓練原則，使用科學合理的訓練方法

警犬訓練的原則主要分為循序漸進、因犬制宜、鞏固提高、服務實戰原則。應采取如下的具體措施：1、在受訓犬訓練過程中，遵循受訓犬能力形成的規律、特點，按照訓練的要求和程序，針對不同犬種和個體差異，采取相應的訓練方法，先易后難，逐步提高受訓犬的作業能力。2、在受訓犬訓練過程中，在訓練方法、科目選擇和訓練進度安排上，要依據年齡、品種、個體的自身素質特點和神經類型，因犬制宜，區別對待。3、在受訓犬訓練過程中，要不斷鞏固犬已形成的能力，在鞏固的基礎上增加訓練的內容和難度，提高受訓犬的作業能力。4、在受訓犬訓練過程中，要始終堅持為實戰服務的原則，訓練的內容、方法、標準和犬品種的選擇都要以實戰為標準。

在訓練方法上，無數事實告訴我們，凡是根據受訓犬的特點，采用具體的適當的方法進行訓練，都能收到好的效果。應采取如下的具體措施：1、對食物反應強的受訓犬，可多采用食物刺激和獎勵的方法，對食物反應不強的受訓犬，就多用物品、機械刺激（撫摸等）或游散作為獎勵手段。2、對神經類型為抑制型的受訓犬，在訓練時多采用誘導和獎勵的方法，保證其在訓練時的興奮性。3、對神經類型強而不均衡的受訓犬，注意培養和發展它的抑制過程，使之與興奮過程相適應。在培養它的抑制能力時，必須嚴格遵守循序漸進的原則，不能急躁冒進。4、在訓練時，必須注意適當調節受訓犬的神經功能，保持受訓犬的興奮性，使興奮和抑制過程處于正常狀態。5、在訓練時要注重條件刺激和非條件刺激的有效結合。6、在受訓犬訓練時，要把握好獎勵和刺激的時機。 7、在對受訓犬采用機械刺激時，應注意刺激的部位要準確，刺激的強度要適當，并且對神經類型和反應特點不同的受訓犬要因犬而異，區別對待。

綜上所述，受訓犬是否被淘汰，人為的因素是關鍵所在。受訓犬的神經類型、膽量、銜取欲等特性是能夠被改變的，尤其是神經類型。受訓犬的神經類型特性是天生的，但是它們的形成和受訓犬的生存條件是相聯系的。應當把受訓犬的高級神經活動的類型看作是神經活動的先天特性和其外在環境影響二者相互作用的結果。因此，通過精心的照顧、養育和正確適當的訓練方法，受訓犬的神經類型屬性是可以改變的。總之，要根據受訓犬的神經類型、膽量、銜取欲等特點，積極采用恰當的方法，在訓練、使用和養育過程中，促進其類型特性向好的方面轉化，充分發揮人的作用，才能行之有效地降低受訓犬的淘汰率。