關于增強高校學生思想政治工作實效性對策研究

胡阿剛

(大連理工大學，遼寧大連116000)

引言

隨著世界經濟一體化和全球化的步伐加快，科學技術水平的迅猛發展，世界的經濟、政治格局在急劇變化，我國社會經濟生活也發生著巨大的變革。在此背景下，我國高等院校在一些方面也發生著不同程度的改變，例如，招生規模不斷擴大，就業市場壓力不斷加大，學分制制度的實施等，也使得學生的心理問題明顯增多，這就使得高校的學生思想政治工作面臨著越來越多的問題，要充分發揮其作用，就必須從高校學生思想政治工作的實效性的提高上來入手。

1 高校思想政治工作面臨的問題

1.1 經濟和社會的發展給相關工作帶來的問題

隨著改革開放和社會主義市場經濟制度的建立，社會生活方式和社會組織形式、經濟成分與經濟利益、交流方式與思維方式等方面都發生了很大的變化。在此社會大潮流之下，高校的學生也需要像其他社會成員一樣，為適應瞬時萬變的時代對競爭意識、效率意識、自主意識等進行不斷的提高，生活與愛好也更加廣泛，對于知識、美學、樂趣、健康的追求更加迫切，積極向上的思想觀念逐漸成為思想領域的主流［1］。多種經濟發展方式共存和多種利益群體的出現，對意識形態領域也產生了一定程度的影響。多種層面的思想碰撞，矛盾也變得錯綜復雜，特別是在市場經濟的條件下，極容易引起人們享樂主義、拜金主義和極端個人主義的傾向。高校學生的思想也隨著經濟成分和經濟利益的多樣化而有很大的改變。部分高校學生的理想和奮斗意識逐漸被金錢觀念所沖淡，對于社會責任意識、個人應盡義務則很少去考慮。在這種背景條件下，高校的思想政治工作需要針對學生的特定價值心態，準確找到教育的切入點，強化理想信念教育，幫助學生重新樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。此外，社會生活的方式的多樣化也使得高校學生的生活方式有了很大的變化，部分學生的艱苦奮斗精神一定程度上有所削弱，逐漸為奢靡之風取代，極個別的學生甚至走上了違法犯罪的道路。以上情況都說明，高校學生的思想政治工作必須滿足學生關于物質文化生活多方面的需求，也要有效抵制各種腐朽文化的侵入，使學生養成文明、健康的生活方式。

1.2 西方敵對勢力對我國的思想滲透

在對外開放范圍得到擴大的情況下，西方敵對勢力通過一定的方式對我國的文化進行入侵，并對思想進行了一定程度的滲透，這給我國高校的學生思想政治工作提出了很大的挑戰。當今時代具有極大的開放性，社會主義與資本主義自產生以來就以兩種不同的意識形態結構而長期對立。在與國外進行科技、文化等交流與合作時，高校學生的思想政治工作也處在了一個很開放的環境中。西方敵對勢力依靠科技、軍事等方面的優勢，加緊對我國“西化”與“分化”［2］，通過不同的手段進行思想的滲透。事實上，當代思想政治意識方面的競爭都體現在科學技術水平和經濟實力的較量中，因此思想政治方面的教育具有極其重要的地位。如何教育和引導高校學生堅持黨的領導，擁護社會主義道路，并且在合理吸收借鑒外國優秀文化的同時及時抵制住外來文化的入侵是十分急迫的任務，也是高校學生思想政治工作面臨的嚴峻考驗。

1.3 知識經濟和高新技術的發展帶來的挑戰

知識經濟時代的來歷與高新技術水平的發展給中國高校思想政治教育帶來了嚴峻的考驗。人們在知識經濟時代的價值觀是推崇知識、智慧，這也就使得思想政治工作在方式方法、內涵等方面有了巨大的挑戰。知識經濟從文化大環境改變了思想政治工作。思想政治工作的環境是隨著時代的變化而不斷改變的，在政治運動的年代是政治文化環境［3］，在經濟社會變成了物質環境，當然在知識經濟的時代也要相應地轉變為知識經濟環境。知識經濟還改變了思想政治工作的客體。知識經濟在未來的發展中，將對勞動方式、思維方式和生活方式等方面進行變革。此外，知識經濟也改變了思想政治工作的評價體系。全社會的評價標準都會在知識經濟的影響下有所變化，知識經濟對于思想政治工作的影響就需要我們對其工作提出新要求，制定新任務。

1.4 社會改革進入攻堅階段

在改革的攻堅階段，長期積累的問題和深層次的矛盾逐漸凸顯，社會的變化也給高校的思想政治工作帶來新的變化。當前社會上的勞動用工、分配制度、教育等方面的改革都是利益關系方面的調整，必然會引起一定的矛盾。高校學生也面臨著相似的問題，例如收費標準的調整、收費改革都會引起學生的思想波動。這一情況也賦予了高校學生思想政治工作新的任務。

2 如何增強高校學生思想政治工作的實效性

2.1 強化科學觀念，把握正確方向

(1)保證指導思想的科學性和正確性。堅持馬克思主義思想對高校學生思想政治工作的指導地位，只有在科學的理論指導下，才能使思想政治工作更具有說服力，使受教育者有強烈的認同感，有效提高實效性。首先，必須把馬克思主義思想作為思想教育的主要內容，引導學生積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發展觀等重要科學理論思想，為大學生的價值取向和崇高的人生追求奠定堅實的科學理論基礎。第二，在馬克思主義理論的指導之下，研究廣大青年感興趣的現實社會問題，科學地回答學生關注的社會熱點問題。第三，在馬克思主義理論的指導之下與各種錯誤的觀點作斗爭，抵制錯誤的、消極的思想文化對于大學生的消極作用，從而提高大學生的甄別能力。

(2)加大思想政治工作內容的科學性。多門學科知識的具體結合才能夠有效提高思想政治工作的實效性。當前思想政治工作實效性不高的重要原因就是相關學科的知識專業性不強，對于青年學生生活中的人生哲理、信仰、私人情感和身體健康等問題，不能有效地利用社會科學、自然科學以及哲學有關研究成果進行解答和有效引導，而較多地使用一般性的政治原則和政治口號［4］。高校的思想政治工作可以借鑒新興學科的研究成果與管理方法，合理吸收交叉學科的相關知識，有效地利用到思想政治工作中去，從而豐富思想政治工作的知識體系，來適應當今社會大學生不斷變化的認知特點和學習規律。

(3)采用科學的方法進行高效的思想政治工作。大學生的思想活動規律受時代的影響，具有很強的獨立性、選擇性和多樣性，在這種背景之下，思想政治工作需要繼承傳統工作模式的優良傳統，并努力著力于方法和手段的創新，重點克服形式主義的做法。根據大學生的實際情況，對癥下藥，因人而異，避免空洞無味的說教，以期達到預期的效果。

2.2 把握思想政治工作對象的實時變化

思想政治工作本質上是針對人的工作，其工作的對象是處于世界觀、人生觀、價值觀正在形成過程中的大學生。他們年輕有活力，思維活躍，觀念較為開放。隨著改革開放水平的提升，當代大學生有了與以往不同的一些變化。

認知方面，大學生對新鮮事物和較為前沿的知識充滿了研究和探索的欲望，然而，部分大學生的理想追求逐漸有了世俗化的傾向，他們更加關注自身的情況和自身的現實意義，認為物質比精神更加重要，這是他們所認同的生存準則。盡管實用的態度中包含著某些可取之處，但是大學生作為中華民族在前進與發展的過程中最具有青春活力的團體，其獨立性的認知僅僅與自身的利益聯系在一起，并不是我們希望看到的現象。

在情感方面，今天的大學生充滿著激情與沖動，在理想的牽引之下又感到敏感和波動。相對于前輩來說，當今大學生對于傳統文化沒有很多的記憶，也沒有對于政治和歷史的刻骨銘心的記憶，在網絡時代之下，大學生更加偏愛直觀的感受和體驗，并把這作為判斷事物和選擇的基礎。大學生對于網絡的體驗就充分說明了其對于體驗性情感的充分滿足。個人意識的覺醒固然是社會進步的重要標志。

2.3 樹立以人為本的基本理念

傳統思想政治工作的短板在社會主義市場經濟十分發達的今天越來越明顯。改革開放給人們帶來了思想觀念深刻變化的同時，思想政治工作并沒有跟上步伐。教育者與教育對象的關系錯位，對于教育者的外在作用過于強調，反而忽視了受教育者的內心自我感悟與覺醒。為解決這一問題，教育者首先需要樹立起以人為本的教育理念，平等地對待學生在教育中的地位，體現對于人的尊重，使得思想政治工作更富有人情味，通過啟發、引導和討論來解決學生的思想問題，尊重學生的情感和認知，使他們在思考的過程中得到成長的快樂。

結語

在經濟和社會迅速發展和變化的今天，思想政治工作與國家的發展需要和時代的特征緊密地結合在一起，社會對于人才的需要隨著社會的變化在不斷地改變，這就需要思想政治工作改變方式和方法，跟上時代發展的步伐，增強思想政治工作的實效性和感染力，發揮更大的作用。

［1］霍宏.雙因素理論在高校學生思政教師激勵中的運用初探［J］.教育與職業，2014，(12).

［2］羅祥莉.試論當前高校學生思政教育工作的意義及做法［J］.黔南民族醫專學報，2013，(1).

［3］劉婷婷.高校學生思政教育管理中的問題及對策分析［J］.參花，2013，(6).

［4］李安琦.當前高校學生思政網的凝聚力因素調研及對策分析［J］.現代企業教育，2013，(10).