新時期高校教材管理的發展模式思考

冷革華

【摘 要】隨著科學技術的不斷進步，我國的高校教育制度改革也在如火如荼地進行著。高校教材管理是高校教育改革的一部分，它在管理工作當中占據著很重要的位置。人員素質、管理水平和技術手段都對管理有很大的影響。但是，由于長期以來對高校教材管理的重視不夠，導致教材管理工作當中出現的問題沒有及時得到解決，問題不斷積累，不斷放大，慢慢地開始阻礙高校教育改革的腳步。所以，想要更好地開展高校教育改革工作，必須先把教材管理問題解決好。

【關鍵詞】高校教材管理 ? ?發展模式 ? ?高校教育改革

一、引言

高校教育改革離不開教材管理的制度化和規范化，高校領導和有關主管部門應該重視教材管理工作，及時地發現問題并且采取相應手段解決，這樣才能促進我國高校教育改革的進程。本文將從當前高校教材管理工作存在的問題入手，談一談新時期高校教材管理的發展模式和路徑，希望可以給高校教育改革提供有益參考。

二、高校教材管理工作存在的主要問題

1.教材管理工作相對滯后，教材缺乏科學管理

在我國長期的高校管理工作當中，教材管理部門一般都被劃分到教務處，這個部門主要管理項目如下：教師的課本預定、課程設置、班級人數、教材庫存管理等，還要在教師預定好教材之后，進行統一的采購和入庫、出庫管理，同時還要管理教材收費、結算等工作。這種管理模式在我國已經沿用了很長時間，但是隨著我國近些年高校的不斷擴招，弊端也逐漸顯露了出來，如新生報到人數與招生計劃不一致，導致一些熱門專業的教科書供不應求，但是冷門專業的教科書又派不上用場。這既為教材管理工作帶來了很大的麻煩，也造成了不少的資源浪費。

2.優秀教材選用率不高，教材缺乏系統研究

高校選用高質量的教材不光是因為要保證教學質量，同時也是教師、教研室以及重要科室的一個重要任務。但是目前，我國高校還存在著優秀教材選用率不高、教材缺乏系統研究等問題。高校教材選用機制不完善，教師對采用的教材重視程度不高，簡單采用熟悉的教材，在教學當中也容易形成慣性思維。

3.教材管理人員素質不高，管理手段不夠先進

當前，多數教材管理人員沒有受過正規訓練，學歷層次也偏低，不是學校的正式編制，并且缺乏先進的管理手段和必要的管理經驗。這樣不但難以確保教材管理的質量，還容易影響高校的教學質量。

三、新時期高校教材管理的發展模式與路徑

1.樹立現代的教材管理工作觀念

教材管理工作是高校教學工作的重要環節，它從側面反映了學校教學、科研工作的水平。目前，我國高校應該積極推行現代的教材管理工作理念，加快教材的管理體制改革，這樣才能在發展當中求進步，在進步當中不斷得到完善。這種觀念不但應該在高校領導者的腦中形成，也應該在學生和教師的腦中形成，只有大家都了解教材管理工作的重要性，才能從根本上形成一種提高教材管理質量的風氣。

2.改進教材管理運行機制，不斷提升教材管理水平

教材管理工作需要遵循高校教學的規律，科學安排，進行周密的規劃。教材的選用要突出“優”這個字，選擇優質的教材，才能保證較高的教學質量。同時，不同特色的教材都應該有所涉及，確保教育的完整性與高質量。需要注意的是，在采購和分發教材之前，一定要做好統計工作，使教材的分發合理有序。

3.注重教材建設工作，加強教材研究

目前，我國高校很多教材都存在著陳舊、重復編寫等缺點。所以，注重教材建設工作，加強教材研究勢在必行。教材管理者不但要對教材進行嚴格的把關，盡量挑選出優等的教材，還應組織教研人員不斷考察、鉆研編寫優質教材，讓教材更加貼近社會，更加具有實用性。

4.推進教材信息化管理

目前，計算機和網絡技術已經在高等院校非常普及。我們可以把教材管理與信息技術聯系起來，推進教材的信息化管理。傳統的教材管理辦法不但要消耗巨大的人力和物力，而且工作效率低，容易出錯。但是如果把計算機和信息技術結合應用，便能更系統地管理教材，不但節省了人力和物力，還提高了教材管理的質量和效率。

5.加強教材管理隊伍建設，提高專業能力

教材管理工作需要采取規范和科學的手段，這就要求教材管理員的自身素質需要不斷提高。加強教材管理隊伍建設，提高專業能力，這是新時期高校教材管理發展的又一條可行道路。此外，在現行的高校教材管理當中，還應經常組織專業培訓，讓教材管理員懂得教材管理的重要性及一些必要的科學管理手段，提高教材管理隊伍的整體素質。

四、結語

總之，科學的教材管理是提高我國高校教育質量的基石，也是需要長期改進和堅持的。所以，在教育改革的過程中，我們不但要對教材管理更加重視，更要在管理的過程中不斷發現問題、解決問題，及時了解國內外高等院校的教育改革方式，吸取經驗和教訓，為我所用。只有這樣，才能推動新時期高等院校教育改革的腳步。

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