新課改，讓小學語文課堂更精彩

郭與平

摘 要：新課改已逐步走入廣大師生的心靈，隨著新課改的不斷深化，小學語文課堂教學越來越精彩了。從四個方面論述了新課改形勢下小學語文課堂教學越來越精彩：觀念的更新讓小學語文課堂更精彩了；自主學習方式讓小學語文課堂更精彩了；多元化評價讓小學語文課堂更精彩了；現代化教學手段讓小學語文課堂更精彩。在今后的教學中，將努力落實新課改精神，用新穎的教學方式演繹更精彩的小學語文課堂。

關鍵詞：新課改；語文教學；更新觀念；自主學習

新改革已逐步走入了廣大師生的心靈，隨著新課改的不斷深化，我們教師的工作觀念更新了，學生的學習方式改進了，課堂教學精彩了。小學語文是一門語言學科，該課程是素質教育實施的基礎，因此怎樣讓孩子們在充滿活力、生動、活潑的語文課堂上盡情發揮自己的情感，揮灑獨到見解是一項很重要的任務。下面我就針對新課改在小學語文教學中的重要性談幾點自己的做法，僅與大家共勉。

一、觀念的更新讓小學語文課堂更精彩了

新課程積極強調：教育觀念決定教學發展方向與教育成敗，制約著教育目的與教育手段的運用。教育方式在很大程度上守著教育觀念的影響和支配，不一樣的教育觀念，會讓教師采取不一樣的教育方式，新課改體系以培養學生的實踐能力和創新精神為目的，以促進學生的健康發展為宗旨，新課改精神積極倡導注重聯系學生生活，教會學生生存、教會學生學習，教的目的是為了不教，教是為了讓學生學會學習，達到不用教的目的。因此，在學習北師大版小學語文教材時，我積極根據課程目標和課改精神選取教學方式，例如在學習《山溝里的孩子》《天外來客——隕石》《雅魯藏布大峽

谷》等課時，我積極落實新課改理念，不再信奉“師道尊嚴”，不再搞“一言堂”，而是從高高的講臺上走下來，走入學生中間，與學生平等交流，充分尊重學生的意見，讓他們在課堂上唱主角。學生在這樣的課堂上心情一定是愉悅的，學習熱情一定是高漲的，這樣的課堂能不精彩嗎？

二、自主學習方式讓小學語文課堂更精彩了

我國著名教育家葉圣陶先生曾經說：“小學語文教學主要是靠學生自己去讀書，自己去領悟。”新課改積極倡導以“學生發展為本”的理念，要求教師給學生提供廣闊的發展空間，讓學生自己走路；給學生留出一些自由的時間，讓學生自主安排；給學生設計一個有趣的問題，讓學生自己去尋找答案。可是，由于傳統教學觀念根深蒂固，我們為數不少的教師還在沿用“教師講、學生聽”的教學模式，自己主宰著整個課堂，學生毫無主動權。因此，在學習北師大版小學語文教材時，我積極鼓勵孩子們自主學習，充分利用語文課堂培養學生的自主學習能力和創造精神，盡可能把語文課堂還給學生。例如，在學習《西門豹治鄴》一課時，我根據自學程序組織學生學習，首先讓學生初讀課文，引導他們利用工具書解決本文的生字詞，然后采用多種方式精讀課文，讀熟后，學生分小組編寫課本劇。孩子們在這樣的課堂上很主動，他們的想象力很豐富，編出了質量很高的課本劇。試想，這樣的課堂氣氛能不活躍嗎？能不精彩嗎？

三、多元化評價讓小學語文課堂更精彩了

隨著新課改的不斷深入，靈活多樣的評價方式正在日趨豐富，決定語文新課改實施是否成功的因素是評價，新課改積極呼喚科學合理的評價方式，在《義務教育語文課程標準》中明確指出：語文教學評價應該采用教師評價、學生自我評價與學生互相評價相結合的原則。著名教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授知識，而在于喚醒、激勵與鼓舞。”現代心理學研究表明：當我們的學生出現某種良好行為時，如果他們能夠及時得到認可，學生就會產生心理滿足感，就會形成良好心境。小孩子都希望得到老師的認可，得到老師的賞識，因此采用合理、科學的評價方式有利于調動學生學習積極性，增強學生自信心，在學習北師大版小學語文教材時，我積極采用教學評價和學生自評、互評互相結合的原則，例如在學習《奇怪的圣誕包裹》時，我讓學生朗讀課文，當某一學生讀完，我不僅自己對學生作評價，還讓學生作評價，在我的引導下，孩子們的評價也客觀、公正起來，不再是簡單的“不好”“聲音響亮”了，而是具體、貼切起來了。正是這多元化的評價讓學生體驗成功的快樂，孩子們在這樣的課堂上，能不高興嗎？課堂能不精彩嗎？

四、現代化教學手段讓小學語文課堂更精彩

隨著科技的發展與進步，多媒體教學手段在課堂教學中的作用越來越大，那色、情、景相互交融的效果給學生創設了一堂堂良好的教學情景，讓課堂教學變得精彩紛呈，有效提高了課堂教學效率。因此，在學習北師大版小學語文教材時，我充分運用多媒體交互性、集成性的特點，將圖形、文字、視頻、動畫等信息加工整合，給學生提供一個個聲情并茂的課堂環境。例如，在學習《我的伯父魯迅先生》一課時，我用多媒體給學生播放了魯迅給車夫包扎的過程，孩子們被魯迅深深感動了，他們很好地理解了文章的主旨。孩子們在聲情并茂的課堂上如臨其境，這樣的課堂，他們的積極性能不高嗎？

總之，新課改給我們的課堂教學注入了新鮮血液，也給我們教師提出了新的要求。在今后的教學中，我將努力落實新課改精神，用新穎的教學方式演繹更精彩的小學語文課堂。

參考文獻：

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編輯 孫玲娟