解剖學教學改革在護理專業中的應用

林樂迎 常欣峰

摘 要： 解剖學對中等衛生職業學校護理專業而言是一門重要的基礎醫學課程，不僅是其他基礎醫學科的基礎，更是護理臨床專業學科的基礎。本文探討解剖學教學改革在護理專業中的應用問題和應對措施，希望找到更好的改革方向和策略。

關鍵詞： 護理專業 解剖學 教學改革

引言

解剖學在護理專業學習中是一門基礎性醫學課程，是其他基礎醫學學科的基礎，同時是臨床護理專業學科的基礎課程。基礎醫學學科中病理學、藥理學及生理學課程的學習都要以解剖學為基礎，對于護理專業學生來說，必須學習注射、插管、穿刺及急救等基礎技術，這些技術的學習和掌握需要在學好解剖學的基礎上才能完成。傳統解剖學教育模式中，重理論輕實踐的問題表現得比較突出，雖然隨著教育改革的深入，教學中對實踐性已經足夠重視，但只能做到很表面化的理論與實踐結合，學生很難從中得到實際的臨床護理經驗，達不到應有的教學目的。解剖學作為基礎醫學課程在護理專業學習之中有重要意義，在當前教育改革大形勢下，解剖學教學正經歷改革，本文重點研究解剖學教育改革在護理專業中的應用，以期增強解剖學教學效果，為社會輸送合格的實用型、技術型護理專業人才。

一、解剖學教育改革在護理專業應用中的問題

1.學生的主體地位不突出

我國教育經歷了長期的應試教育時代，傳統應試教育模式中教師一直是教學活動的主體，學生作為教學活動中的客體嚴重缺乏自主性。解剖學是一門實踐性很強的課程，如果還是像以往“填鴨式”教學模式一樣把枯燥拗口的概念和專業術語灌輸給學生，學生就會覺得學習過程非常痛苦，學習效果更是無從談起。即使有一些學生對解剖學理論知識學得很好，考試的分數非常高，一旦面對實踐情況就會變得不知所措，這樣就沒有達到解剖學教學活動的要求。在當前解剖學教育改革之中，很多年輕教師已經充分認識到調動學生學習主動性的重要性，但是由于受到長期傳統教育模式的影響，不管是教師還是學生都很難找準自己在教學活動中的位置，學生的主體地位不突出，因此，解剖學改革的預期效果體現得不顯著。

2.實踐教學特點未能凸顯

解剖學具有非常強的實踐性學科特點，在以往重理論輕實踐的教學模式中，實踐性特點未能得到凸顯，培養出來的護理專業人才與實際市場需求存在一定的差距。重理論輕實踐的教學模式是我國長期應試教育制度的產物，在實踐性強的學科之中，這種教學方式完全不能讓學生學到實用的內容。解剖學作為實踐性特點明顯的基礎醫學學科，在當前解剖學教育改革之中，突出其實踐教學特點、重視理論與實踐的教學模式是一項重要的改革內容，但從當前改革推進情況來看，雖然有一定的效果，但實踐教學的特點還是不能完全凸顯。

二、基于護理專業的解剖學教育改革應用措施

1.教材改革中的應用

解剖學教學內容的重點是人體整體結構的掌握，對于護理專業學生來說，解剖學的主要學習目標是掌握注射、穿刺及插管等技術應用中的局部結構，與其他醫學學科的教學要求不完全相同。目前護理專業中所用的解剖學教材一般是多個醫學專業的通用教材，內容多且繁雜，以系統解剖學內容為主，雖然深度和廣度都不錯，比較適合臨床醫學專業學生使用，而不適合護理專業學生的學習要求。從護理專業教學要求來看，現行解剖學教材針對性不強、專業性不夠突出的問題還是比較突出的，教材具體內容與護理專業其他課程之間聯系不夠緊密，無法形成嚴謹的知識系統，很多知識對護理專業學生來說根本就用不著，而學生需要的知識在教材中卻找不到。當前解剖學教育改革首先要從教材改革做起，解剖學教材中有一些教材雖然注明了護理專業專用，但是其內容與護理專業教學目標有一定差距。解剖學教材改革不只是形式上的一種變換，而要從教材核心內容進行改革，充分體現護理專業的特點，結合市場護理人才的實際需求，編寫更有效的解剖學教材。

2.教師改革中的應用

教師在解剖學教育改革中要找到自己的位置，必須重新思考并認識自身在教學活動中起到的作用。當前解剖學教育改革內容對教師提出了更高的要求，要求教師掌握專業知識的同時，緊跟時代了解最先進的臨床技術和信息，這樣才能保證自己在教學活動中適應改革形勢的要求。當前解剖學教育改革內容要求：教師要深入臨床實踐，掌握醫學新進展，并且通過不斷的學習充實自己；學習且掌握現代化教育技術和教學手段，努力提高自身專業素質，提高自身適應新形勢的能力。解剖學針對教師的教育改革內容是很有效的，但是實際改革推行過程中，由于改革要求比較寬泛，落實效果還不是很強，可以在以后改革中重點關注具體教學方法的應用，同時注意學習兄弟院校行之有效的改革策略，通過博采眾家之長的方式提高自身教學水平，從而使解剖學教育改革中來自教師的問題得到根本解決。

結語

隨著時代進步和社會發展，解剖學作為基礎醫學教學中的基礎學科，其教育模式正經歷著重大的教育變革，雖然解剖學教育改革已經取得了一定的效果，但是改革措施具體應用之中還存在不少問題。傳統解剖學教育教學方式難以滿足當前護理專業解剖教學的實際需要，因此要從護理解剖教學中存在的問題入手，針對這些問題探索護理專業中解剖學教育改革的應用措施。

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