江蘇經(jīng)貿(mào)學院女生足球選項課的現(xiàn)狀及對策

安民

摘 要： 文章運用文獻、統(tǒng)計、分析等研究方法，對江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院女生足球選項課現(xiàn)狀進行研究，并提出相應(yīng)的對策及建議。

關(guān)鍵詞： 江蘇經(jīng)貿(mào)女生 足球選項課 現(xiàn)狀對策

中國女子足球從80年代初興起至今已有30多年歷史，曾經(jīng)在國際大賽上取得過驕人的戰(zhàn)績。但女子足球在我國的普及度不容樂觀，尤其是校園足球的開展。不過剛剛結(jié)束的全國“兩會”，《中國足球改革總體方案》（以下簡稱《方案》）正式出爐，校園足球再成熱門話題。《方案》規(guī)定全國中小學校園足球特色學校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年內(nèi)達到2萬所，2025年內(nèi)達到5萬所，其中開展女子足球的學校占一定比例。那我校女生對足球選項課抱有什么樣的態(tài)度呢？筆者調(diào)查走訪了本校2013級和2014級近千名女生，深入了解了她們參與足球活動的情況，并從高校足球選項課的角度著手，試圖找到女生積極參與的方法和途徑。

1.研究對象和方法

1.1研究對象。

江蘇經(jīng)貿(mào)學院2013級和2014級近千名女生。

1.2研究方法。

采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法和分析法。

2.結(jié)果與分析

2.1我校女生對足球比賽的關(guān)注情況。

2.1.148.2%的女生喜歡看足球比賽，尤其是世界杯。

她們看足球比賽大多是非組織性的，幾個人或者更多人聚在一起看比賽。一部分是受某些足球明星魅力的感召，還有一些女生是喜愛足球。

2.1.227.3%的女生不喜歡看足球比賽。

這類學生多數(shù)不喜歡體育運動，不太關(guān)注足球，她們不認為體育運動會帶來快樂健康和自信。

2.1.324.5%的女生介于二者之間。

這類學生抱著無所謂的態(tài)度，有的是為了消遣，有的則是跟著別人走，她們對足球沒有發(fā)自內(nèi)心的喜愛。

2.2我校女生對足球選項課的調(diào)查情況。

2.2.195.2%的女生表示不愿意選。

從這個比例可以看出不愿意選足球課的女生占有絕對比例，原因有：①以前沒有踢過足球，不相信自己能踢好足球，怕考試不及格。②踢足球身體對抗激烈，容易受傷。③認為足球是男生的項目，對女生不太合適。④足球消耗體力，太累而且容易曬黑。⑤大學里沒有女生踢足球的環(huán)境和氛圍。

2.2.22.1%的女生表示愿意選。

從調(diào)查結(jié)果看愿意選足球課的女生屈指可數(shù)。原因是：①喜歡并熱衷于足球。②和男生一樣在足球場上對抗能體現(xiàn)出自己的運動能力和自身價值，并使自己的情感得到釋放和宣泄。③能鍛煉自己頑強拼搏的意志品質(zhì)，將來更好地適應(yīng)社會。

2.2.32.7%的女生表示如果有女生選，自己會考慮。

她們不愿意和男生一起踢，怕不會踢被笑話。但如果有女生選，尤其是同班同學，做伴一起踢會激發(fā)學習興趣。

2.3影響女生參與足球選項課的因素。

經(jīng)過調(diào)查分析，原因有以下幾個：①學校對足球方面的宣傳很少，包括足球選項課，沒有專門針對女生進行的宣傳指導。②學校缺乏對女生進行課外足球活動的組織，女子足球比賽匱乏。③現(xiàn)行的足球教學考核制度對女生有一定難度。④場地條件有限，女生課外參與足球活動較少。

3.結(jié)論

3.1喜歡看足球比賽的女生很多，但參與踢足球的比例很低。

3.2學校對足球文化的宣傳力度不夠，吸引女生參與的宣傳更薄弱。

3.3女生課外足球活動缺乏組織，針對女生開展的足球培訓、交流和比賽更少。

3.4學校足球場地等設(shè)施的完善，也是影響女生參與的因素之一。

3.5陳舊的教法和考核制度成為女生選擇足球選項課的一大障礙。

4.建議與對策

4.1加強校園足球文化建設(shè)。

4.1.1借助多種媒體加強宣傳足球文化。

在全國各中小學都在積極開展足球運動的時事下，運用多種媒體進行足球文化的滲透，使學生感受到足球的魅力，使更多女生在良好的足球氛圍中培養(yǎng)對足球的興趣，從而喜愛足球，參與足球，達到怡情逸趣、強身健體的目的。

4.1.2組織足球沙龍，開展足球知識講座，組織足球知識競賽。

邀請校內(nèi)外足球?qū)＜摇⑦\動員來校進行足球知識講座，組織足球沙龍，介紹足球文化、國內(nèi)外足球賽事等，并通過競賽拓寬學生視野、豐富女生足球知識，激發(fā)女生興趣，從而更好地參與到這項運動中。

4.1.3積極開展課外足球活動。

課外足球活動是開展足球文化活動的主要途徑，它既滿足了鍛煉的需要，又活躍了女生的課余文化生活，讓綠茵場上不僅有男生在奔跑，而且有女生矯健的身影。

4.1.4組織學生集體觀摩足球比賽。

集體觀摩比賽可分為觀看比賽錄像和實況轉(zhuǎn)播及現(xiàn)場觀看等形式。通過集體觀摩有利于營造觀看氛圍，在男生的帶領(lǐng)下提高女生欣賞比賽的能力，增加對足球運動的興趣，達到陶冶情操、培養(yǎng)集體主義精神和熱愛足球運動的目的。

4.2加強校園足球場地及環(huán)境建設(shè)。

建議學校建造或適當改造一些場地以專門提供給女生，比如7人制小型足球場，內(nèi)設(shè)有專供練習的足球墻，以適應(yīng)女生體力差、對抗性不強等生理特點。

4.3開展各種女子足球競賽。

學校不僅開展男子足球競賽，而且相應(yīng)比例開展女子足球競賽。比如班級之間的比賽，系部之間的比賽，院校之間的比賽，等等，通過這些比賽調(diào)動廣大女生參與足球活動的積極性和主動性。

4.4打破傳統(tǒng)足球教學思維模式，創(chuàng)新適合女生身心發(fā)展的教學手段。

4.4.1在足球教學中，強化足球的娛樂性，弱化其技術(shù)性。

在女子足球教學中，不要過分強調(diào)技術(shù)動作的學習，而應(yīng)多采用游戲教學，讓她們在游戲中掌握一些足球技術(shù)和技巧，激發(fā)足球練習的興趣，更多地體會足球帶來的樂趣。

4.4.2在足球教學中，強化安全性，弱化對抗性。

根據(jù)女生的生理和心理特點，比如身體素質(zhì)差，怕摔、怕碰撞、怕受傷，等等，在足球教學中應(yīng)把安全放在首要位置。營造安全的授課環(huán)境，做好充分的準備活動，做好必要的防護措施等。比如初期練習時可以用比較柔軟的排球代替相對較硬的足球進行練習，或者選擇海綿內(nèi)膽填充的兒童足球代替。等女生適應(yīng)后再進行調(diào)整。教學內(nèi)容上也可以適當調(diào)整，比如有些技術(shù)如頭球、胸部停球、鏟球、合理沖撞等可以介紹，但不做要求。

4.4.3在足球教學中，強化參與性，弱化技術(shù)成績考核。

女生的足球運動貴在參與，如果只是為了技術(shù)的教而學，學而考，那么只會挫傷女生參與足球運動的積極性。考核制度的制定應(yīng)本著檢驗學生的綜合素質(zhì)為目的，應(yīng)該降低個人技術(shù)考核的難度和比例，增加集體比賽的分值，強調(diào)鍛煉和參與的過程，加強自我學習的檢查評價和綜合能力的考核。

5.結(jié)語

希望通過社會、學校、教師和學生的共同努力，在全民參與體育運動尤其是足球運動在我國遇到的前所未有的機遇面前，讓高校女生加入這個行列，鍛煉身體、強健體魄、愉悅身心，讓足球帶給女生更多快樂。

參考文獻：

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