新形勢下體育健康課中網絡教學的運用

汪文紅 劉翠 孫淼

在當今網絡資源迅猛發展的年代，社會資源和公共資源都得到充分運用，同時伴隨各個行業充分運用眾多的資源信息，網絡知識在中學一樣普及和發展，不但數、理、化、英語等多學科都利用網絡教學，而作為特殊學科的體育也可以充分利用發達的網絡信息進行體育拓展教學，衍生新的教學方法即網絡教學，網絡教學對傳統的體育教學模式產生了深遠影響。下面根據網絡教學的基本概念及在中學體育教學中的特點和優勢，結合理論課程、自主學習方法，針對中學體育教學特點，突破傳統教學模式，對將網絡資源引入中學體育課堂中發表觀點。

網絡技術、網絡文化深深影響社會生活、文化教育等各行業。當然體育教學給廣大體育教師帶來了新挑戰。網絡教學與其他學科整合后的興起與發展，通過比較網絡教學與體育教學的異同，將二者有機結合，使網絡更好地服務于體育教學。

一、網絡教學概念

網絡教學是以計算機網絡為載體，以互聯網為教學傳輸系統，不受固定時間、地點授課的限制，為學生進行教學內容傳播，利用網絡的特征和資源創造新的學習環境，以便有效地實現教育目標的學習活動。網絡教學在中學體育教學的運用，打破了過去枯燥、單一的教學模式，為學生提供了開放性的自主學習環境和資源，培養了學生主動探索、獨立思考、合作學習等創新精神，這也是中學體育新課程標準的要求，即在教學中積極引導學生自主學習，主動探索社會現實與自我成長的問題，不斷創造條件，促進學生的道德實踐，豐富學生的情感體驗。

二、中學體育網絡教學可行性

1.中學生是接受網絡信息最快的群體，容易接受網絡，網絡能滿足中學生的好奇心與求知欲，這樣為中學生積極在網上進行體育學習創造了條件。

2.能夠激發學習興趣，興趣是最好的老師，網絡知識豐富、涉及全面，通過多媒體介質和多層次、全方位的學習資源，強化學生主觀意識，提高積極性和學習興趣。充分利用相關體育文章、圖片、動畫、視頻等，更直觀激發學生的自主學習興趣。

3.個性化學習得到發展，網絡教學憑借多媒體資源，學生可以利用網絡針對性地學習，實現學生個性化，發揮優勢項目，可以用業余時間自主學習，隨時學習新知識。

4.可實現多方面的交互式學習，在體育網絡教學中，學生可以通過BBS、電郵、論壇和QQ方式，實現師生、同學、朋友、專家的互動，這種交流方式實現了師生、同學間的交互。

5.充分發揮網絡資源的多、廣、寬、全的優勢進行網絡資源共享，中學體育教學充分利用網絡提供了一個匯集國內外先進學校、研究機構、圖書館等各種信息資源龐大的資料庫，運用體育新聞、體育健康知識、體育賽事、體育產品、體育機構和多媒體圖片、動畫、視頻等各方面信息，網上非常全面，在網上可以自主選擇性資源共享。

三、對今后在中學體育教學中應用網絡教學的思考

通過學校體育網絡教學，能夠讓師生獲取網絡大量、豐富的體育教育信息，使體育教學更進一步。有能力有條件的學校，體育老師還可以同微機老師合作建立一個自己學校的網絡平臺和個人主頁，豐富本學校的體育方方面面的內容，比如科研論文、運動隊的建設、學校各項比賽活動、教師優質課，等等，也可以建立在線講解、輔導、解疑、咨詢等活動，充分利用網絡平臺，發揮教師特長，提高體育教師的各項能力，促使教師知識結構的完善，達到促進師生共同提高的效果。

網絡體育教學的運用，改變了傳統體育教學的舊的觀念方法，充分利用最現代的科技平臺，覆蓋知識面廣，最大限度地讓學生了解體育教育的長處，很好地發揮資源的優勢，推動體育課的進一步發展。不僅提高學生的身體素質和思維能力，而且利用室內課的時間很好地利用網絡教學，將課的內容利用文字、圖片、動畫、視頻圖像等多媒體技術有機結合，拓展學生的思維與視野。通過教學可架起體育教師與學生溝通思想的橋梁，幫助學生認知教材內容，提高學生對體育教材藝術性的認知，從而增強教學效果。要實現網絡信息技術課程整合，更要依靠學校的支持和各位體育教師、微機老師的大力支持，作為一個新的教學手段，鼓勵和期盼，要更新教育理念，充分運用網絡教學手段，教師要發揮主導作用，學生要發揮主體作用，實現“要我學”到“我要學”的過程，使學生變被動學習為主動地學習。每個學期可以利用雨雪天氣或者其他安排的室內課時間，網絡體育教學中要起到輔助作用。體育健康課在中學是以學生身體健康發展為目的的練習手段，不但促進學生身體健康發展，而且培養學生精神健康，指導學生進行鍛煉和學習，培養學生的進取精神、團隊意識、團結同學與互相幫助的良好品質，增進學生身心健康。學生身體實踐活動是體育課程的核心。要求全員參與，互相鼓勵幫助，離開了體育課的活動，就失去了體育課程的性質。所以，網絡教學是體育教學新時代下充分發揮利用網絡信息的正確選擇，網絡體育教學的利用，給中學體育教學帶來了大的沖擊和嶄新的改變，我們不能夠否定過去體育課的精華，充分吸取傳統體育的長處，發揮現代體育觀念的優勢，二者有機結合，找到一個合適的契合點，能夠非常完美地實現傳統跟現代的對接，更好地發揮教師能力，展示學生自學、積極主動的學習態度，取得良好的教學效果。網絡體育教學不是獨立存在的教學方式，今后將盡顯其用，做好體育教學的充分補充和輔助，使體育教學能夠邁上一個新臺階。