川子
家里有一棵養了多年的冬珊瑚綠植,一年四季都枝繁葉茂、果實累累,瑪瑙一樣的紅果一撥掉落又一撥長成,總是那么賞心悅目。一天,我想給這棵冬珊瑚松一下土,撥開繁茂枝葉,才發現盆里不知何時生出很多嫩苗,擠擠挨挨,正努力地生長著。一想,這應該是那些掉落的種子落入泥土后,新發的芽苗。對這些茁壯的小苗,我小心地移出來一些,另行培植,沒多長時間,家里又多了幾盆年輕的冬珊瑚。
有些成長,不能忽略。于冬珊瑚是,于孩子更是。
在女兒剛剛入學時,我曾多么渴望孩子能拿回鮮紅的100分,可真實情況—經常幾十分的成績,再加上老師連連請家長,窘得我暈頭轉向。找不著北時,眼睛再看女兒,哪兒哪兒都是頂著紅叉的“笨娃”,唉!累積的負面情緒會時時越過防堤,讓孩子無辜受傷。我需要及時轉向和反省,我問自己:一個智力、情緒正常的孩子為什么會這樣?你能找到真正原因嗎?你能不能列個清單,孩子除成績以外的其它表現,是不是都要用試卷上的紅叉來判定?找完原因,又列清單。清單出來了,這個小女孩:為折好一個星星,能靜靜坐上一小時反復琢磨;早上起床,從來不用催促,遲到與她不沾邊;能給生病的奶奶捧來一杯杯水;能代媽媽去超市采購家用物品;能把自己喜歡的東西毫不猶豫地與人分享;能在受了委屈與誤解后,依然有純真的笑臉……對不起!可愛的孩子,在學習上,也許你還沒有掌握方法,或者你真的是智力平庸,不管怎樣,我再也不能讓試卷上的分數遮蔽了雙眼,對你所擁有的執著、善良、獨立、好習慣等這些美好視而不見。也許正是這些美好,在經歷了歲月的洗禮后,會在十年、二十年、三十年后,慢慢生發出來,不僅能奠基出你未來美好的人生,還能為這個世界帶來一抹溫暖或清涼。
開學了,目送孩子走向學校的背影,我想,今后,我的目光一定會越過孩子的書包,更多地看到她前行路上的陽光與希望。