英國家長努力讓孩子親近大自然

唐綠意

帶領(lǐng)孩子親近大自然，是許多英國家長和教師熱衷的活動(dòng)。英國人普遍有個(gè)有趣的共識(shí)：熱愛大自然的人，再壞也壞不到哪里去。英國成年人常常通過各種途徑引導(dǎo)孩子與大自然親近。

生活在大都市里的孩子，滿耳聽到的是噪音，滿眼看到的是光怪陸離的色彩，更不用說吸入肺葉的都是有毒的工業(yè)或交通廢氣了。于是英國家長們便紛紛利用周末或節(jié)假日去山間、水邊走走，讓孩子們親眼觀察田野是如何向人類提供糧食、蔬菜和水果的；森林是如何向人類奉獻(xiàn)木材和更為寶貴的新鮮空氣的；江河湖泊是如何向人類供應(yīng)水源以及魚蝦等水產(chǎn)的；大山是如何向人類敞開自己的懷抱呈獻(xiàn)上無價(jià)的礦藏的……

由此，孩子們不僅會(huì)學(xué)到許多書本里和課堂上學(xué)不到的知識(shí)，而且更為重要的是：一種對(duì)大自然的巨大感恩之情會(huì)在孩子幼小的心靈中油然而生。

這也不失為一個(gè)滿足孩子熱愛自然的好方法。英國家長會(huì)在家里添置一個(gè)魚缸呀，養(yǎng)幾盆小花呀，喂養(yǎng)幾只小動(dòng)物呀等等。孩子們?cè)谂c動(dòng)物、植物的親密接觸過程中，自然會(huì)對(duì)大自然產(chǎn)生越來越親密的感情。

現(xiàn)在，英國家長給孩子買的玩具漸漸變少，而購買的科學(xué)儀器卻逐漸增多。英國家庭安裝在房頂上的天文望遠(yuǎn)鏡比比皆是，為的是方便孩子探索星空，并由此讓孩子在小小年紀(jì)就對(duì)浩大繁復(fù)的宇宙的構(gòu)成和來源作深刻的思考。英國家長也會(huì)有目的地引導(dǎo)孩子閱讀跟大自然有關(guān)的圖書，教會(huì)孩子通過書籍來解答疑難、查詢資料，由此也增添了對(duì)大自然的崇敬、向往和好奇。

英國家長鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校組織的有關(guān)大自然的活動(dòng)。“兒童水鳥畫”比賽則每年都吸引數(shù)以百萬計(jì)的英國孩子和家長的熱心參與。當(dāng)然參賽者在創(chuàng)作之前必須對(duì)各種水鳥滿懷愛心地進(jìn)行耐心、細(xì)致的觀察研究。曾榮獲過大賽第一名的約尼爾披露，為了能把蘇格蘭翠鳥畫得栩栩如生，他在父親的幫助下利用長焦距鏡頭相機(jī)，花了整整一個(gè)暑假的時(shí)間，拍攝到了1000余幅翠鳥的照片。特別值得一提的是，期間他沒有讓一只翠鳥受到傷害，甚至哪怕受到驚嚇。

英國地處溫帶，本無熱帶雨林，但倫敦23所小學(xué)的小學(xué)生，在教師的指導(dǎo)和家長的鼓勵(lì)下，利用一家廢棄的展覽館，成功地“制造”了一片總面積達(dá)1500平方米的熱帶雨林，專供各地同齡人前來參觀。

人造雨林的總設(shè)計(jì)師是12歲的布魯卡。他介紹說，雨林中生長的40多種熱帶植物來自南美、東南亞和中非等地區(qū)，還有一片300平方米大小的小沼澤地——在人造陽光的照射下，沼澤地騰起陣陣水氣，腐敗枝葉散發(fā)出的氣味迎面撲來。突然一聲悶雷炸響了，瓢潑大雨接踵而至。到了夜間，各種各樣的蛙鳴蟲吟不絕于耳，而舉頭一望，透明的夜空中掛著一輪明月……當(dāng)然，家長協(xié)助創(chuàng)辦該人造雨林不是為了好玩，而是增添孩子們對(duì)大自然的深情。