幼兒英語教育方法問題探討

賈艷麗 李京京

摘 要： 百年大計，教育為本。近些年幼兒教育越來越受到全社會各個群體的關注。英語作為第一國際語言，一直都是中國教育學科中較為重視的科目。如今，幼兒英語教育領域飛速發展，但由于幼兒這一受教育群體的特殊性，英語教學方面存在諸多問題與困難。文章在針對幾點幼兒教育問題的分析基礎上，提出如何更好科學地提高幼兒英語教育教學質量，提高孩子對英語的興趣，促進孩子語言、表達、思考、觀察等一系列能力發展。

關鍵詞： 幼兒心理學 英語教育 學前教育 幼兒行為特點

由于英語并非中國人的母語，英語教育相對其他學科來說具有特殊性。此外，隨著英語的廣泛應用，我國英語教育對象逐步低齡化現象越來越明顯，因此，引導幼兒學好英語很關鍵。以下是筆者根據自身經驗及調查研究總結出的幾個問題。

一、幼兒對英語學習的興趣不濃厚

如何判斷一名幼兒會將英語學好？檢驗方法之一就是觀察幼兒學習英語的興趣是否濃厚。無論做什么事情，幼兒的興趣都是第一位的。筆者認為幼兒對英語學習興趣不濃厚的主要原因有兩個，一是幼兒對英語語言并無任何概念，即完完全全不知道英語是什么。二是幼兒在英語學習中找不到自己想要的樂趣。幼兒心理學提出，兒童在早期學習中明顯特征之一是模仿學習。對于英語學習來說，幼兒更是在完全模仿。因此，幼兒在模仿過程中感到無趣、單一、吃力等不良反應都會大大削減其學習興趣。

二、幼兒的英語記憶效率低下

不可否認，記憶學習是英語教育方法中較為重要的一環。但大多數幼兒的記憶學習效果不是很樂觀。部分家長或幼教工作者在教育過程中習慣上將“機械式記憶”作為重中之重。其以為幼兒年齡過小，各方面能力如理解能力、聽讀能力等不健全，幼兒只適合“機械式記憶”。這種看法造成幼兒英語記憶能力低下，影響其整個英語學習過程。

三、父母和幼教工作者對幼兒英語教育存在基本誤區

由于現如今英語是中國教育科目必考之一，部分父母認為英語教育實則為簡單的背單詞、懂語法。但因為幼兒年齡過小，背單詞則是他們的主要任務。有的家長甚至為了所謂的“孩子要贏在起跑線上”而要求孩子加重學習任務，提前學習之后的課程，這些做法無疑都是片面的、不科學的。

針對以上三大問題，筆者認為只有科學有規律地引導幼兒學習，幼兒的英語才會有所改善和提高。應從以下三方面著手：

四、使幼兒簡單了解英語，激發學習興趣

（一）父母或幼教工作者在決定孩子學習英語之前，第一堂課不建議學習英語字母表、單詞等常規的基礎性知識，而是通過動畫PPT，英語國家相關簡短動畫片向幼兒介紹英語是什么，世界哪些國家在講英語等概況。通過看動畫短片可以極大地調動幼兒學習積極性與主動性，給他們創造輕松自在的語言學習環境，從而減輕他們對英語的排斥感。而且3～6歲的幼兒還是有一定認知能力的，這樣不至于稀里糊涂地“被學習”。

（二）家長或幼教工作者應遵循孩子的認知規律，增強幼兒學習趣味性。3～6歲幼兒的性格特征為愛玩多動，所以家長應結合這一特征，引導孩子在學中玩、玩中學，為幼兒創造活潑的學習環境，充分運用五官，其興趣會大大提高。

五、巧用多種記憶方法，輕松有效助記憶

記憶方法大致分為三種：機械記憶、理解記憶和形象記憶。大多數父母和幼教工作者都傾向于第一種。其認為由于幼兒各方面能力弱，機械記憶是最快捷有效的，這一點筆者不可否認。但是英語記憶僅依賴這一點會大大降低學習興趣與耐性。因此，應綜合運用多種記憶方法，玩轉記憶，輕松記憶。

（一）幼兒心理學表明幼兒的瞬間記憶性較強。應充分利用這一點，巧妙地機械記憶。如1分鐘記憶法、父母跟讀重復法、空間時間聯想法、間接提醒法等，最后再給予孩子不同程度的獎勵，會為機械記憶增添趣味性和互動性。

（二）理解記憶看似不適合幼兒年齡層，實則不是。雖然理解來源于經驗，且幼兒經驗值不高，但是這些都是可以培養和引導的。父母可通過具體的語言、肢體等引導開發孩子的想象力，進而對其現有經驗做出回憶，從而使其思路更清晰明確。但值得注意的是，切不可高估幼兒的理解力，增加其負擔，應循序漸進，慢慢發掘培養。

（三）形象記憶法的特點是直觀性，可以大大提高幼兒的學習效率。其帶入感強，畫面感強。例如，父母在日常生活中可以不刻意引導孩子觀察有趣的街邊廣告英文如mall，fish，bank等，衣服，家居等上邊的英文，每晚睡前英文小故事，兒歌，英文動畫片，充分利用電子科技與網絡，真正實現在玩耍中學習。

三、實現英語教育立體化，減壓輕松學英語

雖然英語是學生的必考科目之一，但是幼兒英語教育目標并不是單純提高考試成績。因此，家長和幼教工作者在輔導過程中重點是培養其對英語這門語言的興趣，了解基本的英語概況，使其打開英語學習的大門，盡可能多方面、立體化地喜歡上英語這門語言，為孩子英語聽說讀寫能力培養打下基礎，而不是使孩子在以后更深入的英語學習中僅僅學會“啞巴英語”。但這并不等同于提前要求孩子學習更多課程，學習是一個循序漸進的過程，不可操之過急，增加孩子不必要的壓力。

總而言之，如今，英語變得十分重要，幼兒作為國家發展未來的棟梁，科學的英語教育會對其以后發展產生很大影響。因此，筆者認為全社會都應關注幼兒英語教育，使孩子的童年生活更加豐富多彩，充滿活力。父母及幼教工作者應采取適當有效的方法引導幼兒學習英語，提高孩子的英語素養，為其以后成長增添一抹色彩。