現當代詩歌、戲劇閱讀

孫剛

[考點透視] 想一想：本節課應抓住哪些要點？

一、 現當代詩歌閱讀

1. 注意朗讀現當代詩歌時的節奏、語調、重音等；

2. 理解與品析現當代詩歌中的重點語句；

3. 了解現當代詩歌中所運用的表現手法，把握詩歌中某些形象的象征意義；

4. 理解現當代詩歌的主旨，評價作品的思想內涵；

5. 體驗作品中的情境和形象，達到情感上的共鳴。

二、 戲劇閱讀

1. 理清戲劇沖突；

2. 品味戲劇語言；

3. 分析舞臺說明；

4. 欣賞人物形象；

5. 賞析場景和情節設置的藝術性；

6. 理解作品的主題。

[典題診斷] 試一試：你已經掌握得怎樣了？

一、 現當代詩歌閱讀

（2014·貴州貴陽）

閱讀下面的詩歌，請從文學欣賞的一兩個角度進行賞析。

五月懷屈原

一條沉重的河流

一葉飄零的小舟

在孤獨的歌里

漂過白色的五月

兩岸美麗的艾葉

總在痛苦地抖動

每年的五月

我們總想起一個

做過三閭大夫的先人

沿瘦瘦的汨羅江憤怒地走過去

那些香甜的粽子

并沒有感動麻木而饑餓的魚兒

在大夫汀蘭般高尚的須髯里游動

幾千年來

從未思考為什么活著

而他始終只留給我們一個

站立著的背影和不折的脊梁

每年的五月

都有一個悲壯的節日

結滿眼淚和沉甸甸的粽子

不管五月的橘樹是否依然

蒼翠而無私地綠著

不管五月的芙蓉是否依然

亭亭而高潔地立著

不管五月的河水是否依然

渾濁而激動地漲著

不管走到什么地方

淚流滿面的我們

總想起他的秉性堅貞

無法沉默

（詩歌有刪改）

【注】屈原，偉大的愛國詩人。戰國時楚國貴族。初輔佐楚懷王，做過左徒、三閭大夫。學識淵博，主張彰明法度、舉賢授能、聯齊抗秦。后遭讒被逐。楚被秦攻破后，因無力救國，遂投汨羅江。所作《離騷》《九章》等突出表現了他對楚國的深切憂念和為理想而獻身的精神。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

二、 戲劇閱讀

（模擬試題）

閱讀《陳毅市長》選段，完成1-5題。

齊仰之 （深有感觸）是呀，是呀，歸國之后，看到偌大一個中國，舉目皆是外商所開設的藥廠、藥店，所有藥品幾乎全靠進口：S.T.來自美國禮來藥廠，葉酸全是日本武田藥廠所出，酒精是荷蘭的，盤尼西林是英國的。這真叫我痛心疾首。我也曾找宋子文當面談過興辦中國醫藥工業之事，可是他竟說外國藥用也用不完，再制中國藥豈不多此一舉？我幾乎氣昏了……

陳 毅 （激情地）可是如今不一樣了。你推開窗子往外看一看嘛，窗外的世界已經發生了翻天覆地的變化。10月1日，中華人民共和國成立，中國人民從此站起來了，科學也有了光明的前途。如今建國伊始，百廢待舉，不正是齊先生實現多年夢想，大有作為之時嗎？

齊仰之 你們真的要辦藥廠？

陳 毅 人民非常需要。

齊仰之 希望我也……

陳 毅 否則我怎會深夜來訪？

齊仰之 （興奮得不知如何回答）這……

陳 毅 我知道齊先生是學者，是專家，只可就見，不可屈致，所以我才親顧茅廬，如一顧不成，我愿三顧。

齊仰之 不不不，陳市長一片赤誠，枉駕來訪，如此禮賢下士，已使我深為感動。在此以前我之所以未能從命，一是我對共產黨人的革命化學毫無所知，二是……二是我這個知識分子身上還有著不少酸性……

陳 毅 我的身上倒有不少堿性，你我碰在一起，不就中和了？

齊仰之 （大笑）妙，妙！陳市長真不愧是共產黨人的化學家，沒想到你的光臨使我這個多年不問政治、不問世事的老朽也起了化學變化！

陳 毅 我哪里是什么化學家喲！我只是一個劑，是個催化劑。

齊仰之 （笑）但不知陳市長對發展醫藥工業有什么設想？

陳 毅 我們打算在上海建立全國第一個盤尼西林藥廠。

齊仰之 （大喜）哦？這可是我多年的愿望！

陳 毅 市政府決定聘請齊先生主持籌劃。

齊仰之 好，我一定效力，一定效力！

陳 毅 至于詳細計劃，改日再與齊先生細談吧。

齊仰之 不，不，現在就談！現在就談！

陳 毅 （看表）已經談了三十分鐘了。

齊仰之 沒關系，沒關系。

陳 毅 （指墻上的條幅）喏，喏！

（齊仰之解嘲地大笑。電燈突然熄滅）

齊仰之 咳，又停電了！

陳 毅 停電倒不怕，怕就怕敵人破壞電廠，那就要一片漆黑了。

（齊仰之點燃蠟燭）

齊仰之 沒關系，我們可以秉燭夜談。

陳 毅 再談多久？

齊仰之 （扯下“閑談不得超過三分鐘”的字條，撕得粉碎）三天三夜！

陳 毅 不，我馬上要趕到發電廠去，連三秒鐘也不能耽擱。

1. 聯系全文，請用簡潔的語言概括選文的主要內容。

_______________________________________________________________________

2. 結合語境，說說“我只是一個劑，是個催化劑”中“催化劑”一詞的含義。

_______________________________________________________________________

3. 陳毅指墻上的條幅“喏，喏！”，他的言下之意是什么？

_______________________________________________________________________

4. 文中括號中的詞句有什么作用？

_______________________________________________________________________

5. “斷頭今日意如何？創業艱難百戰多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。”這是陳毅在生死存亡關頭寫下的一曲氣壯山河的無產階級正氣歌，它充分表現出陳毅勇于面對死亡的無畏氣概。讀完本文，你對陳毅又有了哪些新的了解？

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

[反饋評析] 聽一聽：你一定會深受啟發！

一、 現當代詩歌閱讀

賞析現當代詩歌的角度很多。

可以從語言的角度進行賞析。賞析時，一定要聯系全詩的主旨，反復咀嚼品味，領悟含義雋永的字詞，把握作者煉字煉意的技巧，進而通過想象、聯想、比較等方法，讀懂詩歌的深刻內涵。

可以從意境的角度進行賞析。意境是作者的思想感情和所描繪的生活圖景融合而成的一種藝術境界，詩歌的主題通常就是借助意境來表現的。詩人常常將一系列相關的意象加以組合，構成具有特定意義的意境，或雄渾開闊，或蒼涼悲壯，或清新明麗等。

也可以從思想感情的角度進行賞析。同學們如果能正確把握作者的喜憂、愛恨之情，就能正確判斷作者在肯定什么、否定什么、歌頌什么、痛斥什么。

還可以從表達技巧的角度進行賞析。現當代詩歌的形象性和抒情性要借助各種藝術手法來表現，所以，要想全面深入地欣賞詩歌，就必須了解借景抒情、象征、擬人等詩歌常用的藝術表現手法及其表達效果。

二、 戲劇閱讀

1. 把握情節，概括作品的主題。

戲劇情節是指作品中的人物與人物、人物與環境的各種關系所組成的生活事件、矛盾沖突的發展過程。戲劇情節是由一個個場面連貫而成的。場面是情節發展的基本單位，情節隨著場面的次第轉移而不斷發展。根據戲劇矛盾沖突的發展進程，一個劇本情節的構成通常可分為矛盾的開端、矛盾的發展、矛盾的激化（高潮）和矛盾的解決四個部分。

2. 理解重要語句的豐富含義，品味精彩語句的表現力。

戲劇語言是構建劇本的基礎，包括人物語言和舞臺說明。人物語言也稱“臺詞”，包括對話、獨白、旁白等，主要用來展開戲劇沖突、塑造人物形象、揭示戲劇主題。舞臺說明是一種敘述性質的語言，主要用來說明人物的動作、心理，以及布景、人物之間的關系等，能直接展示人物性格和戲劇情節。盡管舞臺說明也是戲劇中不可或缺的組成部分，但同人物語言相比，它主要起輔助說明的作用，因此，同學們在鑒賞戲劇時，更要緊的是品味人物語言。

品味人物語言時，同學們應關注以下三個方面：

一是品味人物個性化的語言，因為，個性化的語言能準確地表達人物的思想感情。所謂“個性化”，是指人物因年齡、身份、經歷、教養、環境等影響而形成的個性特點。戲劇中的人物語言尤其講究個性化，有時，短短幾句個性化的語言就能活畫出一個精彩的戲劇人物形象。

二是品味人物富有動作性的語言，即戲劇沖突中人物之間的動作沖突或內心活動。這樣的語言出自人物內心，因而能展示人物豐富的心理世界。

三是品味人物語言中蘊含的豐富的潛臺詞，也就是“言外之意”“話外之音”。優秀的潛臺詞往往意蘊豐富、耐人尋味，給人以深廣的想象空間，能起到一石多鳥之效。

3. 把握戲劇的基本特征及主要表現手法。

戲劇是一種舞臺藝術，沒有舞臺，沒有演員，便沒有戲劇。一出戲，首先要有劇本作為舞臺演出的基礎，此外，還要有布景、道具、化妝、燈光、服裝、音樂等，因此，戲劇是文學、美術、音樂、舞蹈等多種藝術的綜合體，具有很強的感染力。此外，形象的直觀性也是戲劇的一大特征。

戲劇的表現手法主要有以下幾種：

一是戲劇動作，可分為語言動作和外部動作兩大部分。語言動作即臺詞，它是戲劇動作的基本形式，是人物心理、性格的直觀顯現。外部動作主要指人物的行為、表情等“可視”動作，此外，還包括“停頓”“沉默”等靜態動作。

二是性格沖突，包含外部沖突和內部沖突。其中，人物之間的性格沖突是外部沖突，人物性格內部各側面的矛盾則是內部沖突。性格沖突有其發生、發展、解決的過程，這一過程就構成了劇本的基本情節。同學們可以從性格沖突中去了解劇本所反映的社會矛盾，探尋其思想意義。需要提醒大家的是，沖突雖然是劇本情節的基礎和主干，但絕不是戲劇情節的全部，非沖突的內容也是戲劇情節的有機組成部分。因此，同學們要全面、完整地認識劇本內容。

三是戲劇語言。上文已述，同學們可以從戲劇語言的個性化、動作性、富含潛臺詞等幾個方面進行鑒賞。

4.分析作品中的主要形象，把握其思想和性格特點。

戲劇是靠演員來演繹人物故事的，因此，鑒賞戲劇時，自然離不開對人物形象的鑒賞。

那么，戲劇是如何塑造人物形象的呢？

首先，在激烈的矛盾沖突中塑造人物形象。由于戲劇藝術的獨特性，它不可能長篇大段地敘述故事情節，因而總是擷取最能體現人物性格的沖突點，通過激烈的戲劇沖突塑造人物形象。對于這一點，同學們要引起重視。

其次，通過個性化的語言塑造人物形象。無論是以說為主的話劇，還是以唱為主的傳統戲曲，人物語言都是表現人物性格的最主要、最直接的方式。因此，同學們在鑒賞人物時，一定要細細品味作家嘔心瀝血創作出的精彩的人物語言。

此外，既然要表演，就離不開動作，因而動作也是塑造人物形象的重要手段。同學們在閱讀劇本時，要格外留意劇本中的動作說明等內容。

[專題強化] 練一練：只要努力就會成功！

一、 現當代詩歌閱讀

（2014·安徽）

某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動。活動中有一些問題，請你參與解決。

跌 倒

牧 也

風，跌倒了

才有了美麗的落葉

云，跌倒了

才有了滋潤大地的雨水

_____________________

_____________________

所以

讓我們不再害怕跌倒

讓我們在跌倒時

用最美麗的姿勢

站起來

1. 朗誦詩歌要把握節奏，請用“/”為下面的詩句標明停頓。（要求：只標一處，標在恰當的位置）

才 有 了 滋 潤 大 地 的 雨 水

2. 調皮的明明將抄在黑板上的詩悄悄擦去了兩句。請根據開頭四句詩的內容和句式特點，發揮想象，在橫線上補寫出兩句。

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. 莉莉朗誦后興奮地說：“我特別喜歡最后三句。如果跌倒，我會大笑著站起來，這就是我的‘最美麗的姿勢’！”請寫一寫你會以一種怎樣“美麗的姿勢”站起來。

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. 一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺上，他怎么也張不開口。請你寫幾句話，鼓勵他大膽地把這首詩讀出來。

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

二、 戲劇閱讀

（模擬試題）

閱讀《智斗》選段，完成1-4題。

（胡傳魁、刁德一、刁小三上。四個偽軍從土坡上走過）

胡傳魁 嘿，阿慶嫂！

（胡傳魁脫斗篷；劉副官接住；劉副官下）

阿慶嫂 （回身迎上）聽說您當了司令啦，恭喜呀！

胡傳魁 你好哇？

阿慶嫂 好啊，好啊，哪陣風把您給吹回來了？

胡傳魁 買賣興隆，混得不錯吧？

阿慶嫂 托您的福，還算混得下去。

胡傳魁 哈哈哈……

阿慶嫂 胡司令，您這邊請坐。

胡傳魁 好好好！我給你介紹介紹，這是我的參謀長，姓刁，是本鎮財主刁老太爺的公子，刁德一。

（刁德一上下打量阿慶嫂）

阿慶嫂 （發覺刁德一是很陰險狡猾的敵人，就虛與周旋地）參謀長，我借貴方一塊寶地，落腳謀生，參謀長樹大根深，往后還求您多照應。

胡傳魁 是啊，你還真得多照應著點。

刁德一 好說，好說。

阿慶嫂 參謀長，您坐！

……

胡傳魁 阿慶嫂，我上回大難不死，才有了今天，我可得好好地謝謝你呀！

阿慶嫂 那是您本身的造化。喲，您瞧我，凈顧了說話了，讓您二位這么干坐著，我去泡茶去，您坐，您坐！（進屋）

刁德一 司令！這么熟識，是什么人哪？

胡傳魁 你問的是她？（唱）想當初老子的隊伍才開張，攏共才有十幾個人、七八條槍。遇皇軍追得我暈頭轉向，多虧了阿慶嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提壺續水，面不改色，無事一樣。

（阿慶嫂提壺拿杯，細心地聽著，發現敵人看見了自己，就若無其事地從屋里走出）

胡傳魁 （接唱）騙走了東洋兵，我才躲過了大難一場。（轉向阿慶嫂）似這樣救命之恩終身不忘，俺胡某講義氣終當報償。

阿慶嫂 （有意在敵人面前掩飾自己）胡司令，這么點小事，您別凈掛在嘴邊上。那我也是急中生智，事過之后，您猜怎么著？我呀，還真有點后怕呀！

（阿慶嫂一面倒茶，一面觀察）

阿慶嫂 參謀長，您吃茶！（忽然想起）喲，香煙忘了，我去拿煙去。（進屋）

刁德一 （看著阿慶嫂背影）司令！我是本地人，怎么沒有見過這位老板娘啊？

胡傳魁 人家夫妻“八·一三”以后才來這兒開茶館，那時候你還在日本留學，你怎么會認識她哪？！

刁德一 這個女人真不簡單哪！

胡傳魁 怎么，你對她還有什么懷疑嗎？

刁德一 不不不！司令的恩人嘛！

胡傳魁 你這個人哪！

刁德一 嘿嘿嘿……

（阿慶嫂取香煙、火柴，提銅壺從屋內走出）

阿慶嫂 參謀長，煙不好，請抽一支呀！

（刁德一接過阿慶嫂送上的煙。阿慶嫂欲為點煙，刁德一謝絕，自己用打火機點著）

阿慶嫂 胡司令，抽一支！

（胡傳魁接煙。阿慶嫂給胡傳魁點煙）

刁德一 （望著阿慶嫂背影，唱）這個女人不尋常！

阿慶嫂 （唱）刁德一有什么鬼心腸？

胡傳魁 （唱）這小刁一點面子也不講！

阿慶嫂 （唱）這草包倒是一堵擋風的墻。

刁德一 （略一想，打開煙盒請阿慶嫂抽煙）抽煙！

（阿慶嫂搖手拒絕）

胡傳魁 人家不會，你干什么！

刁德一 （唱）她態度不卑又不亢。

阿慶嫂 （唱）他神情不陰又不陽。

胡傳魁 （唱）刁德一搞的什么鬼花樣？

阿慶嫂 （唱）他們到底是姓蔣還是姓汪？

刁德一 （唱）我待要旁敲側擊將她訪。

阿慶嫂 （唱）我必須察言觀色把他防。

（阿慶嫂欲進屋。刁德一從她的身后叫住）

刁德一 阿慶嫂！（唱）適才聽得司令講，阿慶嫂真是不尋常。我佩服你沉著機靈有膽量，竟敢在鬼子面前耍花槍。若無有抗日救國的好思想，焉能夠舍己救人不慌張！

阿慶嫂 （唱）參謀長休要謬夸獎，舍己救人不敢當，開茶館，盼興旺，江湖義氣第一樁。司令常來又常往，我有心背靠大樹好乘涼。也是司令洪福廣，方能遇難又呈祥。

刁德一 （唱）新四軍久在沙家浜，這棵大樹有陰涼，你與他們常來往，想必是安排照應更周詳！

阿慶嫂 （唱）壘起七星灶，銅壺煮三江。擺開八仙桌，招待十六方。來的都是客，全憑嘴一張。相逢開口笑，過后不思量。人一走，茶就涼……

（阿慶嫂潑去刁德一杯中殘茶，刁德一一驚）

阿慶嫂 （接唱）有什么周詳不周詳！

胡傳魁 哈哈哈哈……

刁德一 嘿嘿嘿……阿慶嫂真不愧是個開茶館的，說出話來滴水不漏。佩服！佩服！

（選自現代京劇《沙家浜》第四場，有刪改）

【注】現代京劇《沙家浜》講的是1939年秋，在沙家浜秘密療傷的新四軍戰士面對日偽勾結下鄉“掃蕩”的險惡環境，在地方黨組織和群眾的支持幫助下，堅持抗日的故事。阿慶嫂是春來茶館的老板娘，中共地下工作者；胡傳魁是與日寇勾結的“忠義救國軍”司令，刁德一是參謀長。

1. 結合全文，簡要說明開頭至“參謀長，您吃茶！……（進屋）”這一部分中對白與唱詞的作用。

______________________________________________________________________

2. 請結合全文，簡要分析文中畫線的兩處舞臺說明對塑造人物形象的作用。

（1）刁德一上下打量阿慶嫂

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

（2）阿慶嫂潑去刁德一杯中殘茶

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. 結合文意，賞析下面唱詞的語言特色。

壘起七星灶，銅壺煮三江。擺開八仙桌，招待十六方。來的都是客，全憑嘴一張。相逢開口笑，過后不思量。人一走，茶就涼……

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4. 劇本為什么把本場戲命名為“智斗”？請結合文意，談談你的理解。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________