大學(xué)游泳教學(xué)安全問(wèn)題的研究

萬(wàn)玉玲

摘 ? ?要： 游泳作為特殊的體育教學(xué)項(xiàng)目，被國(guó)家體育總局公布列入了第一批次的《高危險(xiǎn)性體育項(xiàng)目》，學(xué)校開設(shè)游泳課，其目的是要求學(xué)生學(xué)會(huì)游泳，增強(qiáng)體質(zhì)，掌握人類自然環(huán)境下自我保護(hù)的一種生存技能。但受場(chǎng)地、氣候、學(xué)時(shí)的限制，如何保證教學(xué)安全是教學(xué)面臨的難題。在此作者對(duì)游泳教學(xué)安全問(wèn)題進(jìn)行分析與研究。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)游泳教學(xué) ? ?安全問(wèn)題 ? ?影響因素 ? ?師資隊(duì)伍建設(shè)

在當(dāng)前陽(yáng)光體育背景下，各校均開設(shè)了游泳課程。游泳能讓學(xué)生強(qiáng)身健體，調(diào)節(jié)生活、緩解壓力、磨煉意志、提高心肺功能，掌握日常自然環(huán)境中自我保護(hù)的一種生存技能。然而，游泳是在水中進(jìn)行的，教學(xué)中會(huì)有許多不確定因素影響游泳安全性，因此為了避免安全事故的發(fā)生，加強(qiáng)場(chǎng)館設(shè)施管理、提高教學(xué)環(huán)境、注意安全防范措施顯得尤為重要。

1.影響游泳教學(xué)安全的因素

1.1教師因素。

教學(xué)中教師既是主導(dǎo)者又是安全保障者，其教學(xué)方法及自身安全意識(shí)對(duì)游泳教學(xué)安全有重要作用。然而，在實(shí)際教學(xué)中能不斷重復(fù)強(qiáng)調(diào)游泳安全重要性的老師很少，僅10%左右，這使游泳教學(xué)中存在較大安全隱患。其原因一方面是高校體育教師缺乏安全責(zé)任感，忽略游泳項(xiàng)目的高危險(xiǎn)性及特殊性，認(rèn)為大學(xué)生已成年而過(guò)于高估學(xué)生的自我技能。課前老師不認(rèn)真檢查場(chǎng)地、沒(méi)有仔細(xì)介紹游泳池的水位深淺、池水的溫度、水質(zhì)及場(chǎng)地設(shè)施的安全。對(duì)學(xué)生沒(méi)有明確指出在游泳時(shí)什么該做，什么堅(jiān)決不能做，教師沒(méi)有樹立安全第一的教學(xué)觀念等而導(dǎo)致學(xué)生安全防范意識(shí)不夠。另一方面游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，學(xué)生的身體機(jī)能等沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)，一旦下水就會(huì)出現(xiàn)不適現(xiàn)象，嚴(yán)重的會(huì)威脅生命安全。

1.2學(xué)生因素。

初學(xué)者一方面缺乏游泳安全知識(shí)，沒(méi)有安全保護(hù)意識(shí)，特別是部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，紀(jì)律自由散漫、隨心所欲，不嚴(yán)格按照規(guī)范動(dòng)作及組織方式練習(xí)。另一方面有許多學(xué)生在準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中，注意力不集中、思想松懈，認(rèn)為課前準(zhǔn)備活動(dòng)是多余的，準(zhǔn)備活動(dòng)敷衍了事，致使身體達(dá)不到熱身活動(dòng)的目的。在這種情況下下水，身體容易引起局部部位痙攣等現(xiàn)象的出現(xiàn)，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

1.3場(chǎng)館因素。

游泳場(chǎng)館設(shè)施安全直接影響教學(xué)安全系數(shù)。目前游泳課上課時(shí)間較集中，一般為25人自然班，人數(shù)多班級(jí)多，場(chǎng)地器材無(wú)法滿足學(xué)生需求，致使教學(xué)區(qū)域難以合理分配;再加上泳池水位較深，多為1.5m以上，對(duì)女生及膽小的學(xué)生很不利，容易出現(xiàn)安全問(wèn)題。另外，有的學(xué)校在建設(shè)游泳場(chǎng)館時(shí)毫不理會(huì)專家及教師的建議，導(dǎo)致游泳場(chǎng)館的功能和規(guī)劃上忽視有效的安全措施，為游泳場(chǎng)館日后的教學(xué)、開放與管理埋下安全隱患。

2游泳教學(xué)安全防范措施

2.1加強(qiáng)安全教育，樹立必要的安全意識(shí)。

樹立安全意識(shí)是確保游泳教學(xué)順利進(jìn)行，避免教學(xué)中出現(xiàn)安全事故的重要前提。因此，首先應(yīng)增強(qiáng)教師自身的安全意識(shí)責(zé)任感，要求課前了解教學(xué)場(chǎng)地環(huán)境及器材，排查是否存在安全隱患，為學(xué)生提供安全學(xué)習(xí)環(huán)境。其次可通過(guò)理論課安全教育、安全知識(shí)講座、競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生掌握安全知識(shí)及急救處理常識(shí)。最后應(yīng)向?qū)W生提出上課要求，注意游泳安全事項(xiàng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全預(yù)防自覺(jué)性。

2.2加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

為保證游泳安全，提高游泳教學(xué)質(zhì)量。教師不僅要有良好技能及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且要具備良好的應(yīng)變能力和救生能力，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)技能及運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，提高教師綜合能力。當(dāng)出現(xiàn)突發(fā)性事件時(shí)，應(yīng)迅速應(yīng)急處理，避免造成更大的安全事故。

2.3做好組織管理工作。

加強(qiáng)游泳場(chǎng)地設(shè)施管理、提供良好的條件，為教學(xué)服務(wù)是學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)盡的責(zé)任。在開課前和期末結(jié)束時(shí)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)對(duì)游泳場(chǎng)館設(shè)施等進(jìn)行安全排查匯總，形成書面報(bào)告遞交學(xué)校安排相關(guān)部門對(duì)其進(jìn)行維護(hù)及改善工作。

2.4加強(qiáng)教學(xué)管理，注意教學(xué)方法。

教師應(yīng)提前15分鐘到達(dá)上課場(chǎng)地，檢查教學(xué)場(chǎng)地周邊情況，排除安全隱患。合理安排教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全防范意識(shí)，堅(jiān)持安全第一，如果沒(méi)有救生員在游泳場(chǎng)值班情況下教師可以安排見習(xí)生在陸上進(jìn)行安全巡視，避免安全事故的發(fā)生。目前高校師生比例一般都超過(guò)國(guó)家相關(guān)政策規(guī)定的1∶15，學(xué)生人數(shù)越多、存在的安全系數(shù)越大。因此，可以采取分組教學(xué)，例如：2人一組，1人練習(xí)，1人協(xié)助保護(hù)指導(dǎo)，這樣能讓學(xué)生分擔(dān)和減輕老師在課中的安全壓力，從而有效開展教學(xué)。另外，教師除了課前要做好準(zhǔn)備工作外，在課中還要注意帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，利用教學(xué)輔具，加強(qiáng)輔助性練習(xí)。教學(xué)要循序漸進(jìn)，動(dòng)作要領(lǐng)要講解清晰，示范要準(zhǔn)確到位，提出容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作及安全保護(hù)防范措施，消除學(xué)生恐懼心理。課后要及時(shí)教學(xué)總結(jié)，以便更好地在有效的安全下提高教學(xué)質(zhì)量。

2.5制定相應(yīng)的應(yīng)急措施。

游泳屬于高危險(xiǎn)性體育項(xiàng)目，學(xué)校必須加強(qiáng)安全保障體制的建設(shè)，制定事故應(yīng)急措施和責(zé)任，定期進(jìn)行應(yīng)急演練，確保在安全事故發(fā)生時(shí)迅速有效地實(shí)施救助，從而降低或消除出安全事故的發(fā)生率。例如《局部肢體痙攣溺水》、《無(wú)意識(shí)無(wú)自主呼吸深度昏迷》、《開放性損傷處理》應(yīng)急預(yù)案和《心血管疾病病發(fā)溺水救治》應(yīng)急預(yù)案等，最大限度地保衛(wèi)學(xué)生的人生安全。

總之，教師應(yīng)不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高游泳教學(xué)水平;積極創(chuàng)造有組織、有紀(jì)律、有秩序的安全教學(xué)環(huán)境，消除教學(xué)中存在的各種安全隱患，堅(jiān)持安全第一，防止安全事故的發(fā)生。

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