小學英語詞匯教學之我見

陳潔

摘 要： 掌握英語詞匯是學習英語的基礎，學好英語詞匯可以為良好的聽說讀寫能力提供保證，因此，詞匯教學對英語教學來說十分關鍵。本文通過對小學英語詞匯教學現狀的分析，指出目前小學英語詞匯教學中存在的問題，然后提出相關改進方法，希望為小學英語詞匯教學優化提供參考。

關鍵詞： 小學英語 詞匯 教學方法

無論學習哪一門語言，詞匯都是最關鍵的基礎。學好詞匯，才能在寫作、交流中游刃有余，才能真正掌握一門語言。小學生作為英語學習的初學者，學習難度較大，因此，教師必須采用科學的教學方式，激發小學生的學習興趣，使他們掌握學習英語詞匯的方法，這樣才能做到熟能生巧，為今后英語學習打下堅實的基礎。

1.小學英語詞匯教學現狀

1.1學生記憶效果不佳

小學生剛剛接觸英語，學習英語的意識比較模糊，甚至有的學生不知道單詞是需要記憶的。同時，由于缺乏科學的記憶方法，大多數學生采用機械的記背單詞的方法，單純將組成單詞的字母記下來，而對單詞內涵缺乏理解，容易導致對記憶內容出現遺忘情況，不能在腦海中形成長久記憶，久而久之便會出現記憶混亂，影響英語學習。例如單詞“banana”中字母重復較多，如果采用機械式記憶，很容易造成記憶混亂，導致拼寫錯誤。如果采用科學方法記憶單詞，理解單詞發音和內涵，就可以長久地記住單詞。

1.2教師教學方法單一

受文化觀念等因素的影響，目前多數教師仍采用傳統教學方式教授小學英語課程。在詞匯教學中由老師講解單詞發音和意思，學生再跟著老師反復讀出單詞，然后在課下進行機械式抄寫和記憶。這種單一的教學方法不僅降低課堂效率，還會讓學生感覺學習英語是枯燥無聊的事情，產生倦怠心理，那么教學質量就會大打折扣。倘若教師創新教學方式，激發學生學習興趣，變被動為主動，那么教學任務便能順利地完成。例如，教師在教授關于蔬菜的詞匯時，可以聯系實際生活，在上課前一天給學生布置任務，讓他們將當天吃過的蔬菜記下來，并在課本上找到對應的英語單詞，第二天在課堂上由學生相互提問，比一比誰的飲食更健康。這樣能激發學生的主動學習興趣，增強詞匯教學效果。

1.3學生學習熱情不高

小學生由于年齡較小，心理和生理發育都不夠成熟，因此自我控制能力較弱，往往認為學習是枯燥的事情，產生抵觸情緒。而英語詞匯教學要求學生記憶單詞，除了難度較大之外，趣味性不夠強，導致學生學習熱情不高。興趣是最好的老師。小學生作為英語初學者，只有找準他們的興趣所在才能使他們有學習英語的欲望和動力。因此，教師要將學生的興趣作為切入點，激發學生的學習熱情，活躍課堂氛圍，使每一位學生都參與英語學習。例如，教師在教授關于電影的詞匯時，可以選擇時下非常流行且深受小學生歡迎的動畫電影作為課堂導入，將學生的注意力轉移到課堂上，激發學生興趣，這樣能讓學生主動跟著老師學習。

2.小學英語詞匯教學的改進方法

2.1情景教學法

在英語教學尤其小學英語教學中，有一個十分有效的教學方法就是情景教學法。因為小學生有愛玩的天性，通過課堂情景模擬，可以充分激發學生的熱情，幫助學生更好地理解、學習英語詞匯。同時，在情景教學中有大量語言交流，可以鍛煉學生的英語表達能力，幫助他們正確發音。例如，教師在教授Dinner’s ready這一課時，可以請幾位同學模擬一家人將要吃晚餐的情景，由幾位“家人”發問今晚要享用的菜肴是什么，同時有“家人”回答。不僅使課堂充滿趣味，提高學生參與學習的熱情，還能增加學生對詞匯的理解，幫助他們更好地記憶單詞。

2.2游戲教學法

小學生都熱愛做游戲，那么教師便可以充分利用這一特質，將學生喜聞樂見的游戲加入課堂，能迅速調動學生的積極性，激發學習興趣和欲望。教師可以在課前與學生交流，了解他們喜歡的游戲是什么，再結合教學內容設計出有趣的游戲。例如，在教授關于動物的英語詞匯時，教師可以讓每位學生扮演一種動物進行森林體育比賽，那么學生就能在歡樂中輕松學會關于動物的一些詞匯。教師采用游戲教學法時，形式和內容應該豐富多彩，以增強學生的參與熱情，快速進入課堂狀態。

2.3多媒體教學法

目前大多數學校都配有多媒體教學設備，因此教師可以充分利用多媒體直觀具體的特點，把即將教授的內容直接展示給學生，在多媒體引導下學生可以對即將要學習的內容進行預測、聯系，從而在心中形成大致印象，為接下來學習鋪設基礎。例如教師在講解Toys這一課時，可以在課堂開始時播放《玩具總動員》的電影片段和玩具的圖片，不僅能迅速激發學生的興趣，還能使學生擴充課外知識，開闊自己的視野。教師在采用多媒體教學時，應注意內容積極向上，避免帶有暴力等不良色彩。

3.結語

詞匯教學是英語教學的關鍵部分，學生在詞匯學習中會遇到各種各樣的問題，教師要具體問題具體分析，在實踐過程中不斷積累經驗，吸取教訓，不斷探索，找出最合適的教學方法，達到最佳的教學效果。

參考文獻：

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[2]汪金霞.提高小學英語詞匯教學的改進策略[J].赤子（上中旬），2015，04：193.