家庭教育中孩子學習習慣的培養(yǎng)

李萍

摘 要： 在幼兒教育中，讓幼兒學會學習，必須培養(yǎng)良好的學習習慣。培養(yǎng)幼兒良好學習習慣是一項十分重要的任務。在幼兒教育日漸深入的今天，家庭環(huán)境在教育過程中對確立幼兒主體地位，培養(yǎng)幼兒良好學習習慣要給予重視。

關鍵詞： 家庭教育 培養(yǎng)方法 學習習慣

中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習慣決定孩子的命運。”在幼兒教育中，讓幼兒學會學習，必須培養(yǎng)良好的學習習慣，現(xiàn)在一些家長非常看重學習成績，千方百計地培養(yǎng)孩子的外語、美術、音樂等多方面能力，而忽視習慣培養(yǎng)。在幼兒教育日漸深入的今天，家庭環(huán)境在教育過程中對確立幼兒主體地位，培養(yǎng)幼兒良好學習習慣要給予重視，那么如何才能培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣呢？下面我從幾方面談談認識體會。

一、自主學習習慣在幼兒成長過程中的重要性

由于血緣關系，孩子最崇拜的是自己的父母，父母是孩子的天然老師，父母的言談舉止對孩子的影響最大，因此家長的示范作用很重要。

父母要提高自身修養(yǎng)和素質。要求孩子守規(guī)矩自己首先要做到，孩子不能做的自己也不做，這樣才能取得孩子的信任。例如：我的一個朋友是工程師，在家里不是看書就是坐電腦跟前工作，朋友的愛人是大學老師，在家里除了做家務就是備課寫資料，朋友的兒子從小生長在學習氛圍很濃的家庭里，從小就自然地感悟到學習是一個人不可缺少的，從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。我另一個朋友兩口子下班后就是看電視、打牌，兒子也跟著看電視，久而久之養(yǎng)成了看電視的習慣，對學習馬虎、草草了事。這樣我們可以很清楚地看到家長對孩子自主學習習慣培養(yǎng)起到至關重要的作用，因此，家長應該努力營造良好的學習環(huán)境，讓孩子從小養(yǎng)成自主學習的良好習慣。

二、重視培養(yǎng)孩子好問的重要性

世界上有許多偉大的創(chuàng)造者都來自于對周圍事物、現(xiàn)象的仔細觀察，產生質疑。有了“水蒸氣為什么能頂開鍋蓋”的問題，瓦特發(fā)明了蒸汽機；有了“蘋果為什么總是往下掉”的問題牛頓發(fā)明了地球的萬有引力，等等。孩子在日常生活中對身邊事物表現(xiàn)出很強的好奇心，在學習過程中，孩子提出各種問題，這是什么？那是什么？怎么會這樣呢？愛因斯坦有一句名言：“提出一個問題要比解決一個問題重要得多，提出新問題，新問題的可能性，從新的角度看舊的問題需要更創(chuàng)造性的想象力，這標志科學的真正進步。”這句名言深刻地說明了提問的重要性，沒有問題的學習是膚淺的學習，是被動的學習。大部分家長都有這樣的困惑，面對孩子一大堆離譜的問題，我們應該怎么辦？大多數(shù)家長能不厭其煩地回答孩子的問題，但是不少家長采取了錯誤的辦法，有的哄騙、有的說不知道、還有的訓斥。家長要積極鼓勵孩子的提問，對孩子提出的問題要認真對待，使孩子形成正確的科學態(tài)度。家長還要想辦法提供多種獲得答案的方法，和孩子共同尋找問題的答案，這樣不僅能使孩子逐步學到獨立的學習方法，還有利于孩子養(yǎng)成好問的習慣。

三、培養(yǎng)孩子專注學習習慣的重要性

在日常生活中，經(jīng)常可以看到有些孩子在學習或者做游戲時，總是那么專心認真，以致周圍有人走動講話他們都沒有看到、聽到。可是有些孩子經(jīng)常安不下心，一會玩玩這，一會玩玩那，屁股坐不住，這些現(xiàn)象都是由于孩子專注習慣有差異。

家庭教育對幼兒的成長起著至關重要的作用，正確良好的家庭教育是幼兒順利走進社會的階梯，而良好的家庭環(huán)境是進行家庭教育必不可少的基本條件，是幼兒身心健康發(fā)展的搖籃。對每個幼兒來說，至少有三分之二以上的時間是在家庭里生活，這就需要家長精心創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，更要有意識地在生活點滴中對孩子進行專注學習習慣的培養(yǎng)，主要途徑如下：

1.澄清價值，加深實踐。

這里的澄清價值就是要孩子知道這件事情“為什么要這樣做？”“不這么做會有這樣的后果”。例如：一些幼兒亂放玩具、物品，不喜歡收拾整理，家長不妨讓孩子體會在雜亂環(huán)境中生活的滋味，再與孩子共同探討。這樣的環(huán)境不僅讓人感到不舒服、不整潔，還給生活帶來不妥，再請孩子一起參與整理，讓孩子親眼目睹自己的勞動成果加深體驗。在以后生活中，家長要隨時提醒孩子，通過具體行為實踐真正轉化為自覺的良好習慣。

2.捕捉情景及時教育。

日常生活環(huán)境是幼兒養(yǎng)成良好學習習慣的首要條件。孩子對習慣的認知往往在直觀中逐漸積累形成，現(xiàn)實中幼兒的不良行為習慣隨處可見，由于幼兒的年齡特點和認知水平，家長常常會熟視無睹，家長要注意，利用發(fā)生在孩子視線范圍內的事件作為教材對孩子進行及時教育，如看到圖片：小猴子畫畫只畫了一半就玩去了。馬上教育孩子這樣好不好？為什么不好？哥哥姐姐在專心寫字好不好？一幅拼圖拼了一半就放下去玩別的玩具，這樣的習慣好不好？通過這樣及時教育，我們應該相信通過孩子的感官獲得的經(jīng)驗印象更加深刻。

綜上所述，習慣是在不斷重復中逐漸形成的一種比較穩(wěn)定的行為傾向，培養(yǎng)孩子良好習慣絕不是一朝一夕的事。可以清楚地看到家庭環(huán)境對孩子學習習慣的養(yǎng)成起著至關重要的作用，因此，家長應時時處處以身作則，要始終如一、持之以恒、日復一日地進行訓練；努力為孩子營造良好的學習環(huán)境，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們健康成長。