技工學校學生管理工作中存在的問題及其對策

魏曉穎 張冬梅

摘 要： 技工學校是向社會傳送技術性人才的重要部門，在管理過程中應采取有效的、適用的管理方式，切實做到滿足學生身心發展需求，不斷提高教學質量，強化教學效果。根據社會發展趨勢，技工學校應該加強對學生的管理，不斷探索新的方式，找到適合自身發展的模式和方向。

關鍵詞： 技工學校 學生管理工作 問題 對策

根據調查結果顯示，我國大部分技工學校在管理工作中面臨很多問題和挑戰，存在很多問題需要解決，為了更好地解決目前面臨的問題，需要技工學校的管理者不斷努力探索，發現問題并及時解決問題，找到適合本校發展和管理的有效方式。

一、技校學生管理工作存在的主要問題

1.學生管理運行機制不完善

就目前管理機制來看，一些學校是由單獨的一個部門主管學生的管理工作，然后班主任負責具體事項，往往造成其他部門與學生管理的工作脫節。學校師生應該共同努力切實落實學生的管理工作，改變傳統“分工明確”的現象，對學生形成影響力，齊抓共管。

2.學生管理制度執行不到位

學校里的規章制度過于形式化，對學生的約束力不夠，教師在執行時沒有按照相關規章制度嚴格執行，對待問題不能及時提出解決方案，對學生的教育沒有從根源處解決問題。

3.學生管理方式運用不合理

學校對學生進行正面教育的次數較少，沒有培養學生分辨是非的能力。對犯錯的學生，班主任沒有悉心教導學生，沒有幫助學生分析問題、解決問題，常常把犯錯的學生交給學校處置。對待學生的態度不同，會體罰學習較差的學生，對學生進行經濟上的處罰，不分情況對學生在經濟上進行懲罰，這種以罰代教的現象對學生的管理造成嚴重的影響。

4.學生自我管理參與不積極

很多學生過去沒有擔任過班干部，對班級管理缺乏經驗，不愿意擔任班干部，認為這樣會得罪人，產生負擔。對待老師布置的任務，不能積極主動完成，更沒有創新意識和服務意識做好本職工作。對班級出現的很多負面現象不能及時發展和解決，對班級整體考核造成不良影響。

二、存在問題的根本原因

1.學生個人素質較差

技校學生往往是從初高中或者沒有考上大專和中專的生源中選擇的，他們的整體素質較差，一些學生是因為在家里父母無法管教而送到技校。相對而言，他們的學習能力和自我管理意識較差，無法擔任班干部的任務，對學生管理工作而言是阻礙性因素。

2.教職工關注甚少

學生管理工作離不開教職工的積極參與，很多老師在校期間只是單獨負責教書，對學生的管理工作不聞不問。教師的職責不僅是教書，很多的是用自己的言行育人，真正走到學生中，了解學生、關愛學生，對做得好的學生提出表揚和贊美，對學生犯的錯誤及時糾正和鼓勵。

3.管理人員抓得不緊

學校相關部門和學校領導及班主任要對學生的管理加大力度。一些領導由于工作繁忙，時間比較少而忽略對學生的管理工作，認為學生中沒有過多的不穩定因素就不用再過問。有關學生的會議領導們很少參加，對學生的發展和成長關注度不夠，獲取學生大體信息的主要途徑是班主任的工作匯報。有的班主任對學生的了解不夠，很少接觸學生，一旦出現問題就不能及時找到解決辦法和采取有效措施。

三、搞好學生管理工作的有效措施

1.必須堅持深入持久地開展思想教育

學生管理離不開思想教育的指導。學生的成長過程會出現很大的思想動態變化，教師要了解學生、關愛學生，從思想上幫助學生樹立正確的思想觀念，在學習成長過程中能找到適合自己的方向。對學生的思想教育要突出重點，培養學生的愛國主義情感、集體主義，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，努力學習技能，成為社會主義現代化建設的合格接班人。

2.必須及時完善學生管理制度

要做好學生的管理工作，需要借助完善的規章制度做基礎。“無規矩不成方圓”，學生的管理工作也不例外，科學規范的規章制度能有效約束學生的行為，為學生健康成長創造良好的環境，做到有章可循。在制定和完善規章制度的同時，需要做到規章制度的切實可行性、明確責任和義務、違反處罰等，只有不斷完善學生管理制度，才能真正解決工作中遇到的問題和挑戰，把學生管理工作推向規范化和科學化。學生在不斷成長，規章制度要做到及時修改和補充，在實踐中不斷獲取新的認知，把獲取的認知不斷完善到規章制度中，實現管理的科學化和規范化。

3.必須建設高素質的學生管理隊伍

高素質的管理隊伍能為學生管理提供強有力的管理支撐。學生管理工作的展開，需要高素質和技能的組織者和引導者，我們要在班主任隊伍、學生干部隊伍、政治課教師隊伍等多方面加強建設。班主任是接觸學生機會最多的職工，是學生管理工作的骨干人員，因此班主任要有強烈的責任感，陪伴學生、幫助學生、關愛學生，成為學生成長過程中重要的引導者，同時要做好班級管理工作，有計劃實施各項工作。一支好的學生干部隊伍能為學生管理發揮巨大的作用，班干部需要敢于創新，在實踐中不斷鍛煉自己，提高綜合能力，為同學提供更好的服務。政治課老師要更快更好地了解學生的思想動態，成為他們的知心朋友。

技校學生管理工作需要多方力量共同支持和幫助。在實踐教學中，我們要不斷探索和研究，找到適合本校學生管理的方式，為學生創造更好的成長環境。課外教育工作也是學生管理教育工作之一，教師要為學生盡可能設計更多活動，讓學生積極參與，讓學生感受到老師的關愛和幫助。學校領導在管理過程中發揮著重要作用，在工作中應該加大對學生管理工作的關注度。管理者要做好本職工作，采取切實可行的措施完成任務。

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