蘇德林
摘 要: 初中教材中對二次函數作了較詳細的研究.由于初中學生基礎薄弱,又受其接受能力的限制,這部分內容的學習多是機械的,很難從本質上加以理解.進入高中以后,尤其是高三復習階段,要對它們的基本概念和基本性質(圖像及單調性、奇偶性、有界性)靈活應用,還需再深入學習.
關鍵詞: 函數 最值 圖像
考試周刊2015年63期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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