孩子的家鄉在哪里

川子

一次，我們一家三口乘火車遠行，同車的一位老人問我們：“你們是哪里人呀？”我和女兒同時作了回答，但答案卻迥異，我說“河北”，女兒說“北京”。我和老公尷尬相視一笑。盡管我和老公是典型的“家鄉控”，一年中的節假日：春節、清明、五一、中秋……幾乎都是同一主題“帶孩子回老家”，可如此用心的嫁接并沒有讓女兒把我們的老家看作是她的家鄉。看來，她對家鄉的理解在漢語大詞典里，在她所填的表格“籍貫”一欄里，而我們卻是根植在心里。

這又怎么能怪她呢？

家鄉是一個歷史文化和現實情感的復合體，幾千年農耕文化影響下的鄉土觀念曾深深根植在一代又一代人的心里，于是有了古代官員對告老還鄉、歸田園居生活孜孜不倦的追求；有了游子們落葉歸根的深厚情結；有了文人騷客“日暮鄉關何處是”式的鄉愁；有了億萬百姓故土難離的悲歡離合，有了人們舌尖上獨特的鄉土味蕾……是啊，家鄉離不開它的田園山水、祖輩父母和手足親情、鄉鄰鄉音、童年伙伴、鄉土美味。可對于這個城市化如此快且把遷徙往來作為家常便飯的時代來說，真得很難讓孩子在頭腦里形成一個穩定的家鄉觀。

因此，對于生于城市長于城市的孩子們來說，有沒有一個傳統意義上的家鄉并不是一件必要的事情，新一代有新一代的生活和情感，為何非要有淡淡的鄉愁來牽絆？為何非要把他們的根歸于某鄉土的一隅？因此，帶孩子認識和親近父母的家鄉，其意義在于：通過和孩子一起觀覽家鄉的點滴變化、傾聽我們小時候的成長故事，這會讓孩子變得更理解、接受和認同日常生活中我們的情感及行為，這是多么有價值的親子方式！同時，當我們把最熟知的家鄉作為讓孩子觀世界和體驗地域文化的窗口時，潛移默化中拉近了孩子與自身生活環境乃至國家的情感距離，實際上這已超越了一廂情愿的尋根意義。

未來，孩子的生活范圍會更廣闊更豐富，當某一天，他離開生養他的國度到另一種文化氛圍里生活時，相信，那時他一定會說，我的家鄉是中國！這就足夠了。