小學英語教學初探

王蕊

摘 要： 在教學中要讓學生多了解英美國家的文化社會背景，每一種文化都有其產生和存在的歷史和存在的文化社會背景，包括他的政治和宗教我們也要有所涉及。另外，在英文教學中應該充分利用多媒體教學，多媒體教學可以把原汁原味的外語語境搬到課堂中。

關鍵詞： 心態 興趣 元語言 多媒體教學

說到英語學習，我們感慨頗多，真可謂幾家歡喜幾家憂，有些學生學得很輕松，有些學生學得真的很吃力。我認為老師和家長在孩子們學英語之前要幫他們樹立一個好的學習心態，學英語是一件有趣好玩的事，不像有些人說的那么難。英語是世界上多種語言中是比較簡單易學的語言，英語作為世界普通話，是世界上應用最廣的語言。說漢語言的人數雖然是世界上最多的，但漢語并不好學。我們的孩子連漢語都能學會，學英語當然不會很難了。有些家長總以為自己不會英語，看到英語難懂，就感覺很難學，不自覺中就給自己的孩子灌輸了一種英語很難學的思想，其實這是一種非常錯誤的行為。要知道孩子是世界上最聰明的，我們成人感覺難的問題，孩子不一定會感覺難，我們在他們學英語之前就灌輸一種英語難學的思想，就會使孩子們無形中形成一種精神障礙。老師在開展英語教學之前，更是要注意給孩子們灌輸正確面對英語學習的心態。

英語作為第二語言，而我們沒有好的語言環境，學起來難免感覺無趣。所以教師在教英語時要注意把英語學習變得有趣些。在學英語時，盡量讓學生學到的是活生生、原汁原味的英語，老師的發音要準，其實國內很多教師的發音并不準確，最好的辦法就是借助國外的音頻資料教學，讓學生學到地地道道的英語。當然，我們不要過分要求學生說得多么準，不要學生一張嘴就說錯，這樣會極大地打擊學生的積極性。我們要包容學生讀錯讀的不標準，重要的是學生在學，只要他們學，就會有進步有收獲。一開始學英文當然要靠學生死記硬背，死記硬背是學英語的必要經過階段，也是一種有效的方法。其實很多學生尤其是男生討厭背書，中文都不喜歡背，何況是外語，這時我們要想辦法讓學生背。我們在要求學生背英文前，一定要幫學生把所要背的文章意思弄清楚，發音讀準確，很多學生連英文的意思還沒搞懂就背，這樣會挫傷學生學習積極性。我們要創造一種好的語境，讓學生把學會的英文利用起來，讓學生用英文對話。有些學校的英文教學是全英文授課或直接雇外教教學，我們認為這對于初學英文的學生并不好，很多學生甚至討厭英語老師或外教，因為他們不知道教師在說什么。對此，我們在教英文時還要借助元語言漢語作為教學語言，只有學生有了一定的英文基礎后，才能慢慢采用適量的對象語言英文進行教學。在英文教學中要多采用游戲和音樂學英語的方法，因為游戲和音樂能很大調動學生的學習積極性，讓學生在快樂中學英語是最好的教學方法。英語教科書中有很多游戲和音樂部分，教師要重視這個部分。在教學英文時告訴學生要用英語思維學英語，漢語的語法和英語很多正好相反，比如漢語李小姐，用英語說是Miss li，今天參會的有多少人？翻譯成：How many people were present at the meeting today？我們在教學中要注意學生的發音，鍛煉學生對能讀出英文就能拼出單詞的能力。英語和漢語不同，所有單詞都是由二十六個英文字母構成，并且他們的發音有規律，只要掌握了這個規律，見到單詞基本就能讀出或聽到聲音就能拼出。掌握了這種方法，對于學英文會有很大的幫助，對于我們的發音和記單詞都會省力省時間。

我們在教學中要讓學生多了解英美國家的文化社會背景，每一種文化都有其產生和存在的歷史和存在的文化社會背景，包括他的政治和宗教我們也要有所涉及。我們在英文教學中應該充分利用多媒體教學，多媒體教學可以把原汁原味的外語語境搬到課堂中。英美國家的經典電影和電視節目，我們都可以引進課堂，觀看英美國家的電視電影節目不但對我們的發音有好處，還能讓我們直接了解他們的文化。對于精彩片段，我們可以讓學生模仿其中發音，幾個學生自由組合組成學習小組，共同做一個音頻片段，這樣會很大地提高學生的學習熱情。學生在做音頻時的過程中不但要知道英文單詞和句子的意思，還會慢慢掌握怎么發音。英文中有很多短語固定用法，我們在閱讀英文和背英文過程中會慢慢體會到掌握到。對于英文學習，我們要慢慢積累，不用每天刻苦學習，每天愛她一點點即可。我們可以給學生制訂一個學習計劃，這個學習計劃可以是每天掌握五個單詞，也可以是一周背一篇英文小文章，這種學習方法能讓學生在短時間很快語感，達到提高外語水平的效果。我們在背英文的過程中會把一個個呆板的英文單詞組成一個個活生生的小生命，很多時候我們會不自覺地記住這些英文單詞。

外語學習不是一朝一夕的事情，我們不要妄圖短時間內把英文學好。學英文和語文一樣，要在平常多積累多記多背。只要平時把老師布置的任務認真完成，每天腳踏實地地學習，英語就不難學好了。教師也要不斷學習，因為我們并不是天天處在講英語的環境中，如果長時間不接觸原汁原味的英語，發音就不會標準。英文教師要每天學英文，平時多看些美劇和聽聽英文廣播。打鐵自身先要硬，我們只有自身強了，才有資格要求學生并給學生做個好榜樣。