試探新形勢下高中英語語法教學的問題及對策

周敏

摘 要： 隨著我國經濟社會不斷發展，人們對高中英語教學的要求越來越高。與此同時，掌握英語最重要的核心部分就是掌握英語語法學習，這就給高中英語語法教學帶來了發展契機。針對這樣的情況，本文將總結高中英語語法教學面臨的困難，并針對這些困難找出相應的解決方案。因此，研究新形勢下高中英語語法教學問題及對策具有非常重大的意義。

關鍵詞： 新形勢 高中英語 語法教學問題 對策研究

目前，在傳統高中英語教學模式的指導下，高中英語教師只是針對高考考點進行英語知識講解，并要求學生進行大量訓練。但是，新形勢下，高中英語語法教學應考慮學生的實際需要，使高中英語語法教學能適應高中教育改革需要。

1.新形勢下高中英語語法教學中存在的問題

1.1學生缺乏英語語法學習的環境。

對于我國傳統的高中英語教學，學生在學習英語的過程中只關注高考考點，導致學生基本不關心英語語法學習，這對高中學生的英語語法學習是非常不利的。同時，新形勢下，我國的高中英語語法教學沒有良好的學習環境，這對高中學生英語語法的深度發展是一個難以解決的制約條件。

1.2高中學生基數大，教師難以兼顧所有學生。

高中學校每一個班級的學生人數不在少數，學生的英語基礎知識差異性比較大，在學習習慣和傾向上存在或大或小的差異，高中教師難以兼顧每一位學生的個體差異，其教學方法可能對部分學生而言是難以接受并難以達到預期效果的。此外，英語語法水平的提高離不開語法練習，班級人數眾多時，教師難以為每一位同學提供訓練機會和具有針對性的指導建議，難以做到在總體上提高學生的英語水平。

1.3高中英語語法教學缺乏趣味性和靈活性

目前，在我國高中英語教學過程中，部分高中英語教師的語法教學方式比較傳統，他們僅僅針對高考考點進行英語語法知識講解。在英語語法教學課堂上，英語教師總是希望將所有知識都灌輸給學生，導致高中英語語法課堂教學缺乏氛圍且沒有趣味性。

2.新形勢下提高高中英語語法教學的措施

2.1改變教學方法，鼓勵高中學生主動學習英語語法。

首先，高中英語教師可以通過設置簡單的語法試題，提高學生的語法水平，對每個高中學生來說，進行語法教學前，首先應該提高學生學習英語語法的自信心。其次，高中英語教師應該把英語教學課堂的主體地位交給學生。傳統高中英語語法教學方式是無法滿足現階段高中學生的語法要求的，因此，高中英語教師在教學過程中應該多多帶動課堂氣氛，引導師生、生生之間進行語法方面的交流。教師應該尋求多方途徑改變高中學生不愿意學習語法的現實，從而提高高中學生學習英語語法的積極性。

2.2為學生提供學習英語語法的機會。

由于我國高中英語學習的主要目的是應試，同時我國高考對英語語法沒有直接考點，因此我國高中英語教學根本不重視語法教學。當然，高中英語教師可以通過設置一些語境為高中英語語法教學創造機會，一般采取的方式是為學生的英語學習設置活動，從而鼓勵高中學生學習英語。當然，重視高中英語語法教學并不代表忽視英語基礎知識學習，詞匯量等是英語語法學習的基礎，也是形成英語語法思維方式的基礎，高中教師和學生都不能輕視這方面基礎英語語法的積累和建設。

2.3激發高中學生的英語語法學習興趣。

新形勢下，高中英語語法教學應該倡導以學生為主體、教師為主導的教學模式。教師不能以傳統知識講授代替學生主體學習，要給學生足夠學習自由和空間，真正體現學生的主體性。在高中英語語法教學過程中，老師應該與學生進行雙向互動，學生時刻都應該處于積極思考學習狀態，能把所學理論知識轉化為自己的知識儲備。當然，高中英語語法教學中，經常會遇到很多實際問題，因而需要采取靈活多變的方式激發學生英語學習興趣，從而提高高中英語語法教學效率。由于學生學習興趣會直接影響學習質量，因此，在高中英語語法教學中，我們要特別注重對學生英語興趣的培養。

2.4恰當使用多媒體設備。

新形勢下，高中英語教學始終沒有認識到語法教學的重要性。同時，由于高中英語教學的設備簡陋，很多設計好的高中英語語法教學課程無法實施。高中學生沒有完全掌握英語語法知識，導致他們學習英語時始終事半功倍。因此，恰當使用多媒體設備應用于高中英語語法教學過程中，能為高中學生學習英語提供更好的機會。

2.5提高高中英語教師自身的水平。

要想提高學生的英語語法水平，要求高中英語必須具備較強的語法能力。因此，高中英語教師必須具備標準的英語語法水平，提高自身水平顯得非常重要。現代化高中英語教學不僅對教師的專業水平提出更高要求，還對高中英語教師的教學素養有所要求，高中英語教師必須是盡職盡責的。當然，高中學校應該加強對英語教師的培訓，從而提高英語教師自身的專業水平和教學水平，滿足當前高中英語語法教學對教師的要求。

3.結語

我國高中英語語法教學尚存各種困難，其徹底解決需要聯合學校、教師和學生的共同努力。因此，高中英語教師需要不斷提升自我，注重英語語法實踐練習，創造最優英語語法學習環境，為提高學生英語水平而多方嘗試創新，提高高中英語語法教學效率。

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