多給孩子一些嘗試的機(jī)會(huì)

張冬梅

曾經(jīng)在一本雜志上讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一位母親為她20歲的孩子傷透了心，她不得不去找青少年問(wèn)題專家。

專家問(wèn)，孩子第一次系鞋帶的時(shí)候打了死結(jié)，您是不是不再給他買(mǎi)帶鞋帶的鞋子？母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。專家又問(wèn)，孩子第一次洗碗的時(shí)候弄濕了衣服，您是不是不讓他再走近洗碗池？母親點(diǎn)頭稱是。專家接著問(wèn)，孩子第一次整理自己的床鋪整整用了一個(gè)小時(shí)，您嫌他笨手笨腳，對(duì)嗎？這位母親驚愕地看了專家一眼。專家又問(wèn)，孩子大學(xué)畢業(yè)去找工作，您又動(dòng)用了自己的關(guān)系和權(quán)力對(duì)嗎？這位母親更驚愕了，從椅子上站起來(lái)，湊近專家問(wèn)，這一切您是怎么知道的？專家笑了笑，說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我是從那根鞋帶知道的。”

這個(gè)故事，讓我們反思：在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，多數(shù)父母都不忍心看到自己的孩子失敗，不忍心看到自己的孩子孤軍奮戰(zhàn)，不忍心看到自己的孩子因?yàn)槟硺邮虑楦刹缓枚だ蠋熍u(píng)，于是常常“越俎代庖”。從根源看，這無(wú)疑是父母愛(ài)孩子的表現(xiàn)。但是這樣的愛(ài)，可以說(shuō)和那些包辦代替、過(guò)度保護(hù)孩子的愛(ài)是一樣的，因?yàn)樵趷?ài)的旗幟下，孩子們嘗試的權(quán)利被剝奪了。

嘗試乃至失敗是孩子的權(quán)利，是一種人生體驗(yàn)。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)不斷嘗試不斷失敗的過(guò)程。魯迅先生說(shuō)過(guò)，生下來(lái)第一聲啼哭就是一首歌曲、就是一篇詩(shī)是不可能的。人都是在跌跌撞撞、磕磕絆絆中長(zhǎng)大的，人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)？孩子尤其如此。在每一個(gè)人的生活中，失敗的經(jīng)驗(yàn)往往要比成功的經(jīng)驗(yàn)多，但“失敗是成功之母”，往往是許多失敗的經(jīng)驗(yàn)給我們指出了成功的方向。

讓孩子敢于去嘗試對(duì)孩子的成長(zhǎng)如此重要，那么，我們應(yīng)該怎么做，才能幫助孩子找尋到嘗試帶給孩子的價(jià)值、培養(yǎng)孩子面對(duì)失敗的勇氣和決心呢？

首先，要對(duì)孩子大膽放手。父母只有對(duì)孩子真正放手，孩子才能獲得許多體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教育家陳鶴琴說(shuō)：“做母親的最好只有一只手”。說(shuō)的就是要對(duì)孩子放一只手，無(wú)論是成功還是失敗，都讓孩子自己去嘗試、去體驗(yàn)。

其次，尊重孩子，及時(shí)鼓勵(lì)。父母不要?jiǎng)儕Z孩子在成長(zhǎng)中嘗試的權(quán)利，不要著急，不要擔(dān)心孩子的不完美。孩子正是由一種不完美走向比較完美，從不成熟走向成熟，這就是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。在孩子嘗試失敗的時(shí)候，父母要對(duì)孩子說(shuō)“相信自己，你一定能做到！”當(dāng)他成功了，不要一股腦地給他許多贊揚(yáng)，應(yīng)該對(duì)他說(shuō)：“不要驕傲哦！要人外有人，天外有天?！?/p>

再次，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，權(quán)衡利弊。讓孩子了解失敗和錯(cuò)誤之間的差別。失敗不等于錯(cuò)誤，沒(méi)犯錯(cuò)誤不等于就不會(huì)失敗，教會(huì)孩子權(quán)衡利弊得失。

最后，增強(qiáng)信心，鍛煉意志。教育孩子，不論發(fā)生什么事，都不要認(rèn)為自己是失敗者，不要讓消極的思想侵蝕自己的心靈，不要落入不滿的陷阱，變得憂慮、蠻橫或憤世嫉俗。處境不順時(shí)，千萬(wàn)不要自卑，不要發(fā)脾氣。我們還要告訴孩子，即使嘗試失敗了也沒(méi)關(guān)系。關(guān)鍵是要從失敗的地方站起來(lái)，而要想從失敗中站起來(lái)，只能靠自己。告訴自己：我一定要站起來(lái)！