迭部縣部分農(nóng)村小學體育器材與場地的配備情況分析

王亨泰

摘 要： 本文通過采用問卷調(diào)查、查詢資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等研究方法對迭部縣部分農(nóng)村小學的體育器材與場地的配備情況進行分析，發(fā)現(xiàn)該縣農(nóng)村小學體育器材設施與國家規(guī)定的目標有一定差距，同類學校體育器材設施的擁有量也不平衡，田徑、體操、球類等各項所需器材設施的發(fā)展不平衡。

關鍵詞： 迭部縣 農(nóng)村小學 體育教學 體育器材 場地配備

新課標指出：“體育場地，器材是加強素質(zhì)教育，提高體育教學質(zhì)量，增進學生健康的物質(zhì)保證。”巧婦難做無米之長，即使體育教師再優(yōu)秀，沒有良好的體育場地和設施，也很難上好體育課，因為場地和設施是市上好體育課的基礎，也是上好體育課的首要條件。體育場地和器材在如何上好體育課及如何進行陽光體育的開展等方面，有著舉足輕重的作用。作為一個民族地區(qū)的迭部縣，本身教育思想和教育觀念就比較落后，尤其是迭部縣的一些農(nóng)村中小學，體育器材寥寥無幾，少得可憐。2002年，國家教育部下發(fā)《中小學體育器材設施配備目錄》（以下簡稱目錄），根據(jù)教育部下發(fā)關于體育器材配備的目錄要求各級教育局嚴格執(zhí)行教育部下發(fā)文件的要求，首先要加強中小學場地的建設和一些體育教學器材的配備，在體育教學方面給予一定的物質(zhì)和財力保證，定期檢查各級學校體育場地設施和器材配備情況。隨著配備目標的誕生到現(xiàn)在也有十多年的時間，全國許多地方的農(nóng)村小學在國家的大力支持下，基本上擁有了一些簡單的體育器材和必要的場地設施。但是因為農(nóng)村的傳統(tǒng)教育觀念根深蒂固，所以教師和家長都根本不把體育當一回事，片面追求文化課的考試成績，體育無人問津，導致體育經(jīng)費方面的投資嚴重不足，場地壞了沒有經(jīng)費維修，器材壞了沒有辦法購買新的彌補。迭部縣屬于民族地區(qū)，經(jīng)濟相對比較落后，教育經(jīng)費不是特別充足，尤其是花費在體育方面的經(jīng)費幾乎沒有，農(nóng)村小學就更不用說了，和國家的體育器材目標要求相比，我縣體育器材和場地及設施相差甚遠，所以擺在一線體育教師面前的困難巨大。

1.對迭部縣農(nóng)村中小學體育設施和器材的調(diào)查

筆者通過走訪和問卷調(diào)查了解了我縣體育場地設施和器材配備情況。發(fā)放教師問卷30份，回收有效問卷30份，有效問卷率100%；學生問卷100份，回收有效問卷93份有效問卷率為93%。多年來，我縣的一線體育教師通過艱辛努力，在體育場地和器材方面取得了令人矚目的成績，但是筆者通過對我縣場地設施和器材設備情況進行了解，發(fā)現(xiàn)我縣中小學場地和器材配備方面還存在一些問題。

1.1迭部縣農(nóng)村小學的田徑場地設施的基本情況調(diào)查

筆者對我縣的20（隨機抽取）所農(nóng)村小學進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我縣的農(nóng)村田徑場地沒有一塊場地符合目錄要求。沙坑和鉛球場地有80%的學校完全沒有，只有20%的學校有，且由于長期沒有人管理，幾乎都不能使用。通過訪談發(fā)現(xiàn)，90%的體育教師認為學校體育器材不足，不便組織學生上體育課，80%的學校領導對學校體育場地的情況不聞不問，對于學校體育根本不關心，久而久之形成“放羊式”教學模式，使得體育教學和“陽光體育”活動嚴重脫軌。

1.2對迭部縣農(nóng)村小學球類場地、器材調(diào)查

筆者通過對迭部縣農(nóng)村小學球類場地、器材的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，籃球架的個數(shù)均達到目錄要求，籃球的數(shù)量有80%的學校達到目錄要求，足球場地有60%的學校達到目錄要求，足球數(shù)量有90%的學校達到目錄要求。從這個調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，我縣的體育主要以足球和籃球為主要教學內(nèi)容，學生和老師對足球和籃球都比較喜歡。排球場地和器材都少得可憐，幾乎沒有一所農(nóng)村小學有一塊合格的排球場地。通過對小球類的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，羽毛球和乒乓球的球拍都達到80%。羽毛球場地卻只有20%的學校達到要求，乒乓球臺有75%的學校達到要求。由于迭部縣是一個少數(shù)民族地區(qū)，受當?shù)氐娜宋摹L俗和習慣的影響，學校體育器材設施配備偏費現(xiàn)象在一定程度上令人擔憂。我縣教師和學生對球類等體育項目情有獨衷，尤其是對足球“疼愛有加”，所以許多農(nóng)村學校的足球設施比較齊全。對學生進行問卷調(diào)查的時候，學生對教師的上課態(tài)度表示很滿意，但是對于學校的場地設施和器材的數(shù)量等，只有25%的表示滿意，說明體育教學設備嚴重缺乏。

1.3對迭部縣農(nóng)村小學可以自制器材的調(diào)查

筆者采用問卷和訪談的方法，對迭部縣的20所學校學生自制教材進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生自制的器材很不樂觀，只有21%的學校的壘球數(shù)量達到目錄要求；毽子和沙包數(shù)量也不能完全達標，主要原因是教師和學校領導對體育課不重視，導致學生自制體育器材不能完全達標。學校領導要改變傳統(tǒng)的教育教學思想，促進體育教學穩(wěn)步發(fā)展。體育教師要改變體育教學態(tài)度，積極組織學生制作簡單的體育器材，彌補體育器材缺乏的不足。

1.4對迭部縣農(nóng)村小學體育投入情況的調(diào)查

筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近五年來，迭部縣農(nóng)村小學在體育方面投資的經(jīng)費很少，有10%的學校幾乎在體育教學方面沒有投資過經(jīng)費。許多學校費投資較少，只能買幾副乒乓球拍。學校的場地和器材都屬于消耗品，所以要及時維護和購買，沒有經(jīng)費，這些事情就無從談起。因為學校都比較重視學生的文化課學習，所以每生三元錢的體育費專項款大多都被擠掉。

1.5迭部縣體育場地與器材設施的管理情況

筆者通過調(diào)查迭部縣的20所農(nóng)村小學發(fā)現(xiàn)，有專門的體育器材室的學校有2所，占所調(diào)查學校總數(shù)的10%，更談不上有體育器材室管理制度。大多數(shù)器材都是寄放在體育教師的個人房間里，甚至分攤在幾個體育教師的房間里，管理混亂。

2.結論與建議

2.1學校領導要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的應試教育的思想觀念，為完善學校體育教學場地和設施投入一定經(jīng)費，力爭達到目標要求，進而促進“陽光體育”活動的順利開展。

2.2學校體育教師要改變體育教學態(tài)度，積極設計學生比較感興趣的教學內(nèi)容，組織學生自己制作教材，彌補教學器材不足的缺陷，提高學生動手能力，這對學生今后走上社會大有裨益。

2.5我縣經(jīng)濟落后，要投入較多體育經(jīng)費確實困難很大，要解決這一難題，不應持“等米下鍋”的觀念，而要充分發(fā)揮農(nóng)村地域廣闊的優(yōu)勢，拓展教學場地。農(nóng)村有廣闊的田野空地，這些都是學生活動的好場所。

參考文獻：

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